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1.会计电算化实训报告的小组意见怎莫写啊求答会计电算化实验教学：内容、问题及建议摘要：从目前会计电算化教学的实践来看，课程实验是其中的一个比较薄弱的环节，存在着不少问题：比如课程实验内容定位不明、教学软件不配套、实验教学课时无法保障等。
所以，我们有必要对该课程的实验教学进行研讨，培养出符合社会需要的既懂信息化又懂会计的双面人才。本论文在介绍了会计电算化课程实验的目的和内容之基础上.阐述了该课程实验教学中存在的常见问题，最后提出了一些相应的解决措施和建议。
关键词：会计电算化；实验教学；措施；建议会计电算化这门课程是时代发展的产物，是信息技术渗透到会计领域的结果。随着信息技术和网络技术的发展，会计电算化工作变得越来越重要。
在我国高校会计和财务管理等相关专业中，绝大多数都开设了会计电算化这门课程，该课程定位于专业必修课，地位十分重要。众所周知，会计电算化是一门实践性非常强的课程，要达到教学的目标，上好该课程，其核心和关键就是要做好会计电算化的实验教学，下面，笔者先就目前该课程实验的目的和内容作一简要介绍。
一、会计电算化实验教学的目的及内容不同的院校，会计电算化实验教学的目的和内容是不同的.大致有以下三种：（一）以开发财务软件为主要教学目的。在此情况下，实验教学的内容侧重于会计信息系统的分析和设计，一般主要介绍数据库基本原理、会计信息系统开发的基本方法（生命周期法、原型法、面向对象法）、系统分析的基本方法（数据流程图、数据字典、处理逻辑说明等）、系统设计的基本方法（功能模块设计、数据库设计、代码设计、输入和输出设计）等。
此教学目标对学生的编程能力要求甚高，对教师的软件开发经验和知识结构也有很高的要求（最好能具备开发财务软件的实战经验）。不过由于学会计及财务管理等相关专业的学生普遍缺乏编程能力（编程能力的具备，至少要系统地学习过数据库、软件工程、高级程序设计语言、数据结构等计算机专业知识）。
学生实验时效果十分有限。（二）以操作应用为主要的教学目的。
在此情况下，实验教学的内容侧重于具体财务软件的功能模块和操作方法及技巧。通常在实验中。
会选择一款比较流行的财务操作软件（主要就是用友ERP860及以上系列版本，金蝶K3及以上系列版本两种，其他软件用得较少），由于受教学时间的限制，一般只能介绍这些软件的财务系列模块（主要包括总账管理模块、报表管理模块、薪资管理模块、固定资产管理模块、应收款管理模块、应付款管理模块）的基本处理功能以及相应各个模块的初始参数设置、日常业务处理、期末业务处理和账表输出等操作技术。此时，与电算化有关的供应链知识、信息系统的开发与设计、数据库技术、网络技术等内容涉及的很少。
此教学目标容易导致学生孤立片面地理解电算化，以为电算化就仅仅是通过电脑做账，忽略了在ERP环境下会计电算化如何跟其他业务间的协作和集成。（三）以综合应用为主要教学目的。
在此情况下。实验的内容侧重于全面介绍财务软件的应用开发。
在实验中，要求学生在掌握某款主流软件财务系列模块的基础上.全面介绍电子商务、excel财务应用、网络会计、电子沙盘对抗、计算机知识、软件开发知识等。由于此教学目的投射了太多的相关内容进入会计电算化课程，容易埋没重点，导致轻重不分，且受制于教学时间，许多内容和知识只能简单介绍而已，学生没有充分的时间进行实验和思考，除了开阔一些视野外。