材料是文章的血肉 。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭 。
解决这一问题的方法是积累素材 。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻 。
记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征 。这 样，写出的文章就有血有肉 。
（三）要加强思想方面的积累 。观点是文章的灵魂 。
文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅 。因此，有必要建立“思想库” 。
方法有二：第一要善思 。“多一份思考，多一份收获 。”
平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样” 。这样就能透过现象看本质 。
还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来 。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等 。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容 。二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练 。
这里的“多看”即指多观察 。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础 。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性 。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去 。
2. 记述文怎么写 记叙文文体知识一.考纲有如下具体要求 关于记叙文阅读考纲有如下具体要求：（记叙文、新闻、通讯） 1.能指出记叙的要素（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果） 。
理解记叙文所记叙的事件、人物、景物及其所表现的思想意义 。2.理解记叙文的人称（第一人称、第三人称），记叙的顺序（顺叙、倒叙、插叙）的特点和作用 。
3.能归纳记叙文的中心思想，理解记叙文的中心和材料的关系、理解记叙的详略得当 。4.理解和分析记叙中叙述、描写、议论、抒情、说明等多种表达方式综合运用的特点和作用 。
5.理解和分析记叙文中常用的表现手法（象征、对照、衬托等）和修辞手法（比喻、拟人、排比等），理解记叙性语言准确、生动的特点 。二.知识点说明 1.记叙文一般都具备六要素，但有的记叙文，如果其中某些要素是读者熟知的，或者某些要素不交代不影响表达效果，是可以省略的 。
2.记叙的人称有第一人称和第三人称 。以“我”的口吻或角度来叙述的是第一人称，如《小桔灯》《孔乙己》等 。
采用第一人称来写，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感 。以第三人称的角度来叙述文章中的人物、事件、场景等，如《皇帝的新装》 。
其优点在于不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由地叙述 。3.记叙文的线索形式有： （1）以时间转移为线索 （2）以一人为线索 （3）以一事为线索 （4）以一物为线索 。
（5）以作者的情感转变为线索 多数记叙文存在着两条或两条以上的线索 。如《藤野先生》，文章除了以作者与藤野先生交往为叙事线索（明线）外，还有作者爱国主度思想感情这一暗线 。
4.记叙的顺序要求掌握的是顺叙、倒叙、插叙三种 。顺叙指记叙的时候按照事情发生、发展、和结局的顺序来写，前因后果、条理很清楚 。