的两次经历相比较 , 他亲身感受到中国法制的进步 。尽管他罪大恶极而被处以死刑 , 他仍然在监禁和审判程序中受到了人道主义待遇 。
三、引发双边合力 , 促进行刑感化
新派教育刑理念促进了监狱从单纯执行消极回顾机制的惩罚职能向积极的前瞻性的矫正和预防职能转变 。李斯特提出的“矫正可以矫正的罪犯 , 不可能矫正的罪犯不使为害”的思想得到各国普遍认同和贯彻 , 追求减弱乃至消除犯罪人人身危险性 , 预防再犯成为监狱行刑的首要目的 。为达到矫正犯罪人的主观构成和人身危险性 , 把犯罪人改造成为能自食其力的社会有用人才之目的 , 各国
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