宁夏博物馆“当恐龙遇上安徒生” _神秘

（）据中国文物报（陈永耘母少娟）：一、缘起
2015年，宁夏博物馆联合自贡恐龙博物馆、丹麦欧登塞市与中国妇女儿童博物馆，分别举办“龙行塞上——自贡恐龙科普展”及“魅力永恒的童话力量——安徒生童话进入中国百年纪念展”两个展览，考虑到这两个展览本身所具有的特性更易吸引儿童和青少年，在洽展的过程中，尽量将两个展览安排到暑期档。经过前期的策划，决定围绕这两个展览举办“当恐龙遇上安徒生”系列社会教育活动，一则打破博物馆社会教育活动的程式化，二则让少年儿童更广泛地参与。
恐龙和安徒生，注定是一场美好的相遇。一个是只能从化石标本里想见它的庞然巨硕，曾踏过白垩纪和侏罗纪的森林、湖畔、平原和海滨，在地球最美的时代里走过几亿年；一个是在我们生命最纯真美好的季节，如一缕春风，让我们在一个个虚幻又美妙的世界里把爱和美丽寻找。一个是一亿多年前地球的主宰，神秘而遥远；一个是二百多年前童话国里的国王，亲切而美好。他们一个叫做恐龙，也叫做神秘；一个叫安徒生，也叫做美好。为了把这份美好与广大观众特别是与儿童和青少年共同分享，为他们的暑期增色添彩，宁夏博物馆向社会各界发出“当恐龙遇上安徒生”社会教育活动征集启示，以期在2015年这个火热的夏天，在宁夏这片塞上江南的蓝天碧水间，恐龙和安徒生能够穿越时空，相约在宁夏为观众再现神秘与美好。
二、活动过程
征集启示一经发出，经过半个多月，就收到不少来自社会各界的金点子、好主意。通过甄选、整合，于6月中下旬初步确定了活动方案，共分为三场在不同的时间段举行。“当恐龙遇上安徒生”系列社会教育活动启动仪式。启动仪式与“全区中小学生规范汉字书法公益大赛”颁奖典礼同台亮相。活动内容除了给获得书法大赛的学生颁奖、节目展演和参观展览外，最受孩子们欢迎的就是互动体验区。在纸塑恐龙涂鸦、DIY彩绘体验区，观众可对纸塑恐龙模型进行涂鸦、由丹青印象的师生现场完成恐龙蛋彩绘并赠送给观众；在儿童厨房和创意馆体验区，孩子们可以制作有恐龙形状的美味寿司，可利用废旧物品制作、绘制恐龙。每一项互动体验区的内容都依托展览，与展览内容紧密相关，以轻松、愉快的方式将展览所要表达的主题传递给观众。
【宁夏博物馆“当恐龙遇上安徒生”】插上想象的翅膀飞翔在童话的王国。本场内容包括：结合“龙行塞上——自贡恐龙科普展”“魅力永恒的童话力量——安徒生童话进入中国百年纪念展”两个展览，充分发挥孩子们的想象力和创造力，让孩子们即兴创作题材相近的小故事现场演讲；老师教授剪纸技巧、现场为观众剪出恐龙或童话故事中的人物；将打印好的恐龙、卡通人物发放给观众，与观众一起制作立体小模型。参加活动的孩子们兴致勃勃，每个活动区的现场气氛都很欢快、热烈。工作人员现场询问家长和孩子们对本次活动的感受：孩子们纷纷表示通过参与这一系列的互动体验活动对“龙行塞上——自贡恐龙科普展”“魅力永恒的童话力量——安徒生童话进入中国百年纪念展”这两个展览认识的更加深刻了，对博物馆的认识也有了转变——原来博物馆可以在乐趣中增长知识，以后要常来博物馆；家长们普遍反映活动有趣、寓教于乐，希望以后宁夏博物馆可以经常举办类似的活动。
携梦一起飞——“当恐龙遇上安徒生”系列社会教育活动闭幕式。闭幕式距开幕式已有二十天，小观众们通过参观展览、积极参与一系列配合本次展览的互动体验活动，对展览内容有了不同程度的认识。因此，闭幕式上博物馆安排了“当恐龙遇上安徒生”创意作品T台展演。小观众带着自己的创意作品走秀，展示给现场观众；展示结束后馆领导对本次活动做了总结，给参展作品发放证书并与本次活动的各单位领导与小观众合影。至此，“当恐龙遇上安徒生”系列社会教育活动圆满结束。
为了让更多的家长能与孩子一起参与活动，特意将三场活动的举办时间选定在三个周六，历时总计20天。由于活动互动性强、趣味性高、参与面广、易于操作而且投入较低，吸引了大批青少年、儿童和家长的积极参与。整个活动受到社会各界的一致肯定和赞扬。
三、几点思考
从活动的策划、组织、举办到圆满收官，宁夏博物馆认真总结和思考，对新形势下博物馆社会教育职能的新特点和发展方向有了新的认识。
观念需要改变。以往博物馆的社会教育工作比较被动，形式单一，除了进校园、进军营、进社区等走出去的教育模式外，真正依托展览、吸引观众主动走进来的教育活动并不多。这次“当恐龙遇上安徒生”系列社会教育活动的成功举办也正是由于发挥了博物馆人的主观能动性，展览策划得当，将展览的社会教育功能尽可能具体化、最大化，让参与的观众人人都有体验。这就需要以后在博物馆的社会教育工作中应尽可能联系展览、依托展览。
在展览上下功夫。有针对性的引进高品质的临时展览，开发固有常设展览，使展览具有社会教育活动的可操作性。这次举办的“当恐龙遇上安徒生”系列社会教育活动，是面向自治区青少年儿童进行的一次大规模活动，各项活动内容都是根据青少年和儿童的心理特点精心设计的，观众反响强烈，收到了良好的社会效益，这也促使博物馆思考如何进一步扩大博物馆参观群体和社会教育的受众面。每逢节日策划优秀的展览，依托展览打造、推出丰富的主题教育活动。在吸收借鉴国内外先进博物馆的成功经验，充分利用和发挥宁夏的区域特色和民族特色，设立关于西夏历史、回族风情、红色文化、贺兰山岩画等几个板块的互动体验区，寓教于乐，将博物馆的社会教育工作常态化。
宣传要先行。在举办这次“当恐龙遇上安徒生”社会教育活动之前，通过《新消息报》、宁夏博物馆官方网站和微信平台等多个渠道做了广泛有效的宣传，在后续举办的系列活动中，信息报送工作也及时跟进，将这些信息及时报送到宁夏文化厅网站、国家文物局网站、博物馆通讯等相关媒体，通过各种渠道加大宣传力度。当然，宁夏博物馆这次活动的征集令，用生动的语言描述了恐龙与安徒生的美好邂逅，再配以惟妙惟肖的画面，效果十分理想。
当恐龙遇上安徒生”系列社会教育活动结束后，博物馆向参加此次活动的单位和个人发放了调查问卷，悉心听取观众对本次活动的评价、意见以及建议，以期下次在举办类似活动时有所改进和提高。“当恐龙遇上安徒生”系列社会教育活动是宁夏博物馆在实行免费开放政策以来，在国家对文化事业更大力度的关心与支持下，在文博事业蓬勃发展的春天里，宁夏博物馆对社会教育工作的一次创新，事实证明这是一次成功的实践。有了这次活动作为引导，以后宁夏博物馆将立足宁夏的特色和实际，结合工作现状，举办更多更好的社会教育活动，推动博物馆社会教育工作的有序发展，真正实现博物馆教育人民、服务人民的功能和作用。