绩、性别、伙伴关系以及儿童出生时的季节等因素 。
学龄期也是儿童身心发育的重要时刻 。为此 , 要全面关心学龄儿童的德、智、体教育和卫生保健工作 。首先要培养儿童的个人卫生和尊重公共卫生的习惯;学校中的建筑设备也要尽量符合儿童身心健康要求 。针对不同年龄的学龄儿童 , 要认真进行思想品行教育 。在学生中如发生不良倾向时 , 应及时采取措施 , 因势利导 , 做好防微杜渐工作 。同时 , 家庭环境因素作用较大 , 重点在于提高父母亲的科学文化素质 。
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