《藏北草原》原文是什么？藏 北 草 原一望无际的草原，清新碧绿 ， 平整地铺开着 。星星点点的帐篷，在这绿色的海洋中，好像害羞的姑娘，用缓缓升起的丝丝轻烟遮住自己 。这就是我的故乡，我深深爱着的藏北草原 。藏北的草原是温柔的 。阳光下，绿绿的草地闪着迷人的色彩 。最吸引人的是那雪白的羊群，羊儿在牧羊姑娘轻轻的歌声中，静静地吃着嫩草 。放牧的藏族小伙子，骑在高大的马背上，奔跑着，玩耍着，说笑着……绿色是大自然的生命，在这绿的生命中点缀着一些星星般的五颜六色的花儿，像是许多花蝴蝶在草地上飞舞 。远处，小河像一条银色的带子，在阳光下闪闪发光 。酥油茶、青稞酒和牛肉飘散着香味 ， 为藏北草原增添了一种清新的气息 。我心中不禁赞叹：美呀！实在令人兴奋 。8月 ， 这里要过隆重的丰收节 。农民们要到田里去看看庄稼，还要举办赛马、赛牛、射箭等活动 。那时，漂亮的姑娘会穿上美丽的衣服，手捧洁白的哈达和珍贵的木碗，盛上满满的青稞酒 ， 伴着甜美的歌声，为来自各地的客人们敬酒 。随着一声清脆的鞭子声，赛马开始了！勇敢的小伙子们骑上自己的马，在草原上飞奔 。前边的小伙子，在阳光下，黑黑的脸儿、强壮的身体给人一种蓬勃的力量 。看着他，你就会想到草原上高高飞翔的雄鹰 。?。≌馄恋厮宀菝?，羊肥马壮，这里的人们勤劳好客，美丽善良 。我欢呼，我兴奋，为我的故乡 ， 为我的藏北草原 。当我再次深情地望着它时 ， 我听见一阵接一阵的歌声：美丽的草原 ， 我的故乡……羌塘指的是什么？羌塘，是中国五大牧场之一，位于昆仑山脉、唐古拉山脉和冈底斯山脉之间，它不仅是野生动植物的天堂，同时也是一个具有丰厚沉积层的文化沃土 。
课文藏北草原的作者是谁藏族作者大次央 。
藏北草原的课文从哪几个方面描写藏北草原的，给你印象最深的是什么？答案呀！两个方面，草原之美和人之美给我印象最深的是：绿绿的草地、雪白的羊群、五颜六色的花儿.......
课文《藏北草原》的主要内容是什么？？？？？不能是英才教程上的答案?。。。。。。。。。。。。。。。。?/h3>讲的是作者赞美故乡，为故乡感到自豪，人美，景也美 。
《把铁路修到拉萨去》读完课文后 ， 我最想说的话是：？？？？？？1）默读课文，说说青藏铁路是一条什么样的铁路 。
这是一条艰难的铁路 。也是造福广大人民的铁路 。（青藏铁路要经过海拔4767米的昆仑山，要经过海拔4000米以上的世界屋脊青藏高原，全长1142公里，要经过550公里的永久性冻土区 。解释冻土区：一年四季覆盖着坚硬的冰，有些坚冰厚度达一百多米，是高原地区修建铁路遇到的最大难题 。）
（2）建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的 。
科技人员找到了喷射混泥土的最佳温度，制服了冻土区 。
青年突击队员顶住了恶劣的天气，继续顽强的工作 。
科技人员建起大型制氧站，攻克了极度缺氧难关 。
（3）将收集到的有关西部大开发的资料，讲给同学听 。
把铁路修到拉萨去”，是铁路工人的坚强决心，也是全国人们的共同心愿 。同学们，带着全国人民的心愿，让我们大声地呼喊出铁路工人的决心 。为了建设这条铁路，40多万各族同胞远离亲人朋友，奋战在这荒凉恶劣的高原，多少年轻的生命永远地长眠在皑皑的雪山下，还有多少人奉献着自己的热血和青春 ， 但是正因为有了他们的付出，才可能彻底改写西藏不通铁路的历史，西藏才可能真正走向繁荣富裕 。
（4）感知课文内容，了解文章大意
铁路工人是如何克服困难，修好铁路的
我学习汉语言文学教育，准备考云南师范大学的研究生，请问我可以报考研究生的哪些专业？哪些专业比较好？想考研是好事，尽早定位是很必要的 。考研不管报考什么专业，都要考外语和政治两门 ， 高教出版社每年会有这两门课的考试大纲，变动不大 ， 是复习的必备指导用书 。除这两门公共课外，根据你所报考的专业还会有两、三门专业课 。你可以查查各个大学这几年的研究生招生简章 ， 上面会有各个专业要考什么专业课以及用什么参考书的基本建议，这个很重要 。初试是每年一月份全国统一组织的类似高考的笔试，考的就是刚才说的这些科目 。这次统考成绩出来之后如果达到你所报考学校的录取分数线，会收到该学校的复试通知 。一般在四月份左右进行 。复试的形式口试和笔试都有，一般是简单的英语口试，专业的口试、笔试，几部分 。初试和复试成绩相加决定最后是否录取 。
现在你的时间还很充裕，可以综合考虑自己的兴趣、成绩、以及某个专业的具体就业情况等因素进行选择 。但不管报考什么，英语和政治是必须通过的，这两科满分各是100，云师大一般都要求单科要在55分以上 。
结合实际谈谈学习儿童文学对你今后的教育教学工作有何帮助?这是我第一次这么正式地接触儿童文学这个概念 。我想这不仅对于我的写作有帮助 ， 更对我了解儿童文学的发展有很大帮助 。儿童文学是最早应该接受的文学 ， 一开始便接受优秀的儿童文学作品，对于人的一生的发展都会有深远的影响 。下面我就这次学习，说说儿童文学对孩子的教育作用:
首先，儿童文学的教育作用在于促使儿童健康成长 。是儿童通过阅读和欣赏儿童文学作品的过程的同时潜移默化地受到思想、品德方面的启发和教育，以及情感、情操、精神境界等方面的感染和影响 。儿童文学能通过作品的内容是儿童认识自然从而热爱自然 。儿童由于知识有限，对自然的认识很少 。儿童文学能以其生动的形象，有趣的情节和活泼的笔法，把孩子们引进那个他们探索的自然世界，从而激发他们的好奇心与求知欲，鼓舞他们浓厚的认知大自然的兴趣和培养热爱自然的情趣 。比如儿童通过阅读《春雨》滴答，滴答，下小雨啦!小草说:下吧，下吧，我要发芽 。梨树说:下吧，下吧 ， 我要开花 。麦苗说:下吧，下吧，我要长大 。滴答，滴答，下小雨啦!就对春雨有了初步的认识，这样的儿歌还有好多 。
其次，儿童文学也能够培养儿童丰富而情感增加他们的幽默感 。儿童的情感很脆弱，敏感，他们特别需要感情的呵护与慰藉 。在日常生活中儿童除了从大人和小伙伴那里寻求温暖和同情外，还会从文学作品中寻求快乐，文学作品的感染力可以使他们感情丰富、更充实 。优秀的儿童文学作品总是善于以幽默的、 细腻的笔调展示人与人之间、 人与世界之间的诗意之美，从而给儿童以强烈的情感体验 。比如，儿童可以在大人没时间陪同玩耍时，看一些少儿节目如“智慧树” ， 小孩子一样可以得到很好的教育和锻炼，同时也可以达到娱乐的目的 。
最后，儿童文学在树立儿童自信心 ， 培养他们的自我意识，培养敢于冒险、勇于进取的品格方面有着积极作用 。
谈中国古代文学教育改革的几点思考（中国古代文学教育改革的几点思考：(一)科学设置中国古代文学课程改革理念和目标 。科学设置本课程的目标，使学生通过学习中国古代文学史，掌握基本的文学作品知识和文学史常识，加深对中国古代文化、中国古代文学悠久传统和主要特点的认识和理解，提高文学素养和审美能力 。对古代文学课程的基本要求，对于基本常识要熟练掌握，对于文化常识能够正确判断 。掌握中国古代文学的言说方式和艺术特点，能运用文学、语言学、美学、历史等相关知识对中国古代文学作家、作品、文学事件、文学现象、文学流派进行分析和评述，在宏观上掌握中国古代文学史的发展线索 。（二)中国古代文学课程教学方法与手段的改革 。高等院校在加快推行古代文学教育教学手段方面采取了很多措施，利用现代化的教育手段和技术在高等院校非常普遍，现代化的多媒体手段可以很形象的展示教学内容，让学生很容易接受理解 。使用很普遍的是现代化的多媒体教学手段 ， 以声光画的方式展示在学生面前，让学生很深入的了解 ， 有助于调动学生的积极性 ， 提高教学效果 。高等院校应该注重为教师提供诸多素材的条件，因为在制作这些音像资料和文字材料，需要大量的背景材料，如果没有便利的资源和条件 ， 会极大增加教师的工作量 ， 做出的多媒体资料借鉴意义也很有限，不利于达到预期的教学效果 。在对资料的选取要本着实用，能够扩大大学生的文学视野，能够形象的说明问题，有助于提高教学效果 ， 克服过去单纯的灌输式的教育，不利于启发学生的思维 ， 不利于创造性思维的发展，让学生主动的学习，深入的研究问题 ， 活跃课堂气氛，推动中国古代文学进一步发展 。在研究古代文学课程时要结合其内容和特点，在网络化时代 ， 对中国古代文学文献检索和收集相关学术最新研究成果显得日益重要 。将过去那种传统的古代文学与现代网络文献检索有机结合起来，通过现代化的教学手段，展现在大学生面前，可以有效丰富教学内容，激发学生的兴趣，能够为他们获取更多的研究成果 。现阶段，很多优秀的中国古代文学被文化部门，广电中心拍成了优秀影片 ， 在全国各大剧场进行放映，这又为大学生研究了解古代文学提供了一定的途径，使得大学生在轻松的环境中得到学习，激发研究的兴趣 。(三)树立新型学习观，将中国古代文学教育改革引向深入 。国内诸多高等院校非常注重培养高层次人才队伍，在新的历史条件下，高层次人才队伍的培育离不开创新教育方式，加快教育改革，树立新型学习观 。新型学习观是相对过去陈旧的学习方式 ， 陈旧学习目标，落后的教学观念来说的 ， 是一种主动超前的谋划，研究性的学习，注重的是实践效果，取得的效果应当是有助于推动实践应用，培育学生反思和创造能力，极大提高学生学习的积极性 。研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标;以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体;以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容;以在教师指导下 ， 以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程 。深化教学改革是形势发展的需要，是教育市场激烈竞争的需要 ， 是提高教育质量，保持办学旺盛生机和可持续发展的需要 。我们应以高度的责任感和创新意识、扎实苦干的精神 ， 克服不足，致力改革，推进改革，开创教学改革新局面 。
人文教育专业学习中国古代文学有什么意义？人文教育专业学习中国古代文学，可以使人文教育专业的学生增加中国文学的内涵，了解中国传统文化 。
结合小学教学实际谈谈为什么要学习儿童文学儿童文学与小学语文教学有着天然的血缘关系，有相同的服务对象——学生和儿童，相似的功能——语言学习和人文教育，因此儿童文学在小学语文教学中的重要性是不言而喻的 ， 符合语文教学工具性与人文性统一的要求 。小学语文教师必须具备一定的儿童文学素养和对儿童文学的鉴赏力、判断力，具有儿童文学作品的感悟能力和审美鉴赏能力，才能带领孩子阅读、欣赏儿童文学 。
儿童文学是指根据儿童的需要，专为儿童创作或改编，适合他们阅读的文学作品[1] 。儿童对文学的需要是一种天性 。儿童文学是发自儿童性灵的文学，藉由阅读他们，教学他们，我们可以贴近孩子，走向儿童的心灵世界，儿童文学伴随着很多孩子长大 。从听父母讲故事开始，儿童会在不同的年龄阶段主动的接近不同的文学作品 。
▲ 儿童文学促进儿童的健康成长：
教育作用：能培养高尚的思想品德，为孩子们树立正确的人生理想打下基础，如孩子可以通过阅读《绿野仙踪》体会到要有智慧、勇气、爱心 ， 还要团结 。
认识作用：可以扩大视野、增长知识、发展智力，如儿童可以通过阅读唐鲁峰的儿歌《谁的耳朵》获得关于动物的有关知识，也可以通过阅读安徒生的《卖火柴的小女孩》了解l9世纪中叶丹麦社会贫富悬殊的黑暗现实 。
培养美感作用：作家用生动、形象、甚至夸张的语言，用诗歌、童话、故事、寓言、童谣等多种形式，使儿童在阅读过程中，获得美的认识和提高 。如冈本良雄的《大海那边》，把大自然的美与生命的美和谐地交织在一起，奏响了美的旋律 。
娱乐作用：通过具体的儿童文学作品让儿童得到愉悦和消遣，以及通过娱乐包藏较深的思想认识和道德教育的内容，寓教于乐 。如我国当代著名儿童诗人金波创作的《大老哥》等儿歌，让孩子们在嘻笑的游戏中接受了做事要实事求是，不可吹嘘说大话的思想品德教育 。
儿童文学以其艺术感染力作用于儿童读者的情感 。既满足少年儿童的审美需求 ， 又能培养提高他们的审美感受力，艺术鉴赏力 。儿童文学的品德教育和知识教育都必须具有审美价值 。审美教育功能是儿童文学教育功能的终极目的 。
▲ 儿童文学与小学语文教学关系密切
《课程标准》对“语文”提出了新的界定：“语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分 。工具性与人文性的统— ， 是语文的基本特点 。”语文教育教学重视工具性和人文性二者的统一，这就对我们正确处理小学语文教学与儿童文学之间的关系提出了新的要求[2] 。从小学语文教材课文的构成来看 ， 我们也可以发现大量的儿童文学作品进入了课本文学教育 ， 同时对课外读物也有一定的要求，相关的儿童文学包括童话、寓言、成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等，诗歌、散文、长篇文学名著、当代文学作品、科普科幻读物等 。
1．儿童文学是小学语文教学的重要资源 。小学语文教材中有相当比例的儿童文学作品 。儿童文学蕴含着丰富思想品德、道德意识的教育和人文素质的培育 ， 这也是小学语文教育的重要目标 。学生通过接触大量的儿童文学语言材料，汲取儿童文学丰盈的语言养分，形成语感，掌握基本的文字和语法，形成语言能力，为一生的语言发展打下根基 。儿童文学是充分考虑到儿童的理解能力和审美需要而创作的文学 。从文字表述中我们可以发现，在儿童文学和小学语文之间，存在目标、原则、理念、方法的全面契舍 。
2．儿童文学符合小学语文学习心理 。儿童文学适应儿童的年龄特点，适应他们的智力兴趣爱好，儿童文学是能为儿童理解和乐于接受的文学作品 ， 儿童阅读儿童文学，有助于他们身心健康成长 。儿童的语言发展、情感、想象、自我意识等，既是小学语文教学的出发点，也是目标，科学处理儿童文学和小学语文教学的关系能够让我们进一步增加对儿童心理、情感的了解和尊重 。
▲ 让我们如何走进“童心”？
一、小学语文教师必须具备一定的儿童文学素养
儿童文学素养对一个小学语文教师意味着：她拥有了一条走进儿童心灵的小径 。她会带领学生走进“电车学校”，在闪烁着人性永恒的美的世界里和《窗边的小豆豆》一同成长；她会让孩子们走进《巨人的花园》，和那个孤独的巨人握手，去感悟友爱，善良，助人为乐……一个具有儿童文学素养的老师，读教材的眼光也必有独到之处，对于教材中的儿童文学作品 ， 能从文体特点出发，顺着作品的“肌理”读 。对于选入教材的儿童文学作品的缩略版或者节选版 ， 因为具有背景知识的前提，哪怕是剩下几缕枯干的枝，教师也有办法让它长成枝叶婆娑、摇曳多姿的大树 。而没有儿童文学素养的教师，解读时容易瞎子摸象，犯以偏概全的毛病 ， 甚至曲解作品的原意 。所以 ， 一个语文教师应该热爱儿童文学的阅读，在大量的儿童文学阅读实践中提高自己对儿童文学的鉴赏力、判断力 ， 提高自己对儿童文学作品的感悟能力和审美鉴赏能力，带领孩子阅读、欣赏儿童文学的能力和素养 。
二、小学语文教师应该具备儿童文学的教学策略
1、保持作品的新鲜感与完整性，保护学生的欣赏乐趣 。
读文章不像看画，可以即时将作品的全局一览无余，熟悉文章的内容 ， 进入文章的情感、意蕴层面必须反复读 ， 必须要有一定的时间，这种时间的深度恰恰是阅读儿童文学作品的魅力所在 。所以在学生阅读的过程中不要嵌入过多的问题，不要穿插过多的训练，在学生充分感受、把握了文学作品的全局之后再展开教学或许更合适 。比如教学《丑小鸭》一课时，可以在一开始出现那只美丽的白天鹅，欣赏完后，提出：“又大又丑的丑小鸭变成一只美丽的天鹅可不是件容易的事 ， 丑小鸭到底遇到了什么事呢？”由此问题出发让学生自己去体会丑小鸭变天鹅的艰辛，一条主线，清晰明朗 。不用刻意地设计“层层推进、步步为营、环环相扣、起承转合、一唱三叹”的过度推敲的课堂结构，越精致的课堂问题转换、环节切换越频繁，导语牵引越多 ， 学生的智慧与精力消耗就越大，实际自主阅读、感受、思考的时间就越少 。不同于教侧重训练学生听、说、读、写的文章，教儿童文学作品建议“不要节省时间，要浪费时间 。”
2、作品欣赏有创意 ， 注重挖掘文本独特性 。
面对儿童文学作品的文本时，我们的话题讨论，不要老是问这样的问题：文章写了什么？怎样分层呢？哪里是你最感动的句子？而要多方位、多角度进入文本的问题 。比如说《雪孩子》一课，是一篇蕴涵思想性)、知识性的优秀童话，教师一般也是从这两个方面设计教学 。但如果从孩子的角度解读，这篇课文可以有另一番趣味 。比如这篇童话除了小白兔一家是明显的拟人外，对本不能动弹的雪孩子也赋予了“动”的能力，雪孩子在篇末化成了白云 ， 孩子会被雪孩子舍己为人所感动，为明年还能看到雪孩子而高兴 。所以我们在设计讨论问题时，应更多样化，更贴进孩子一点，如可以让学生在体会童话的幻想上下工夫，逆向提问让学生思考：“课文中的雪孩子如果不会动会怎么样呢?”也可以让学生回答：“你觉得课文有哪些奇妙之处?”或者“雪孩子都有哪些特点?”让学生从大处着手 ， 从雪孩子的身体、行动、心理等方面作略带拓展的思考 。另外，由于篇幅的限制 ， 课文中删掉了原来童话中的大量细节，如小白兔和雪孩子一起玩的细节 ， 雪孩子变成云飞到空中的细节，教师在时间允许的情况下，可以让学生通过想象先补充这两个细节，再把原文读给学生听 。这也是增加童话教学趣味性的一种方式 。
三、尊重儿童的独特理解，引导学生的语言生长 。
儿童文学作品往往内涵非常丰富，以新美南吉的《去年的树》为例 ， 作为老师，我们应该完整、多面地理解文章主旨：环保、守信、友谊、跨越生死的爱恋…… ， 在教学时我们应该鼓励孩子“说来听听”，尊重孩子富有童心童趣视角独特的见解，自由讨论后老师可以强调某一种价值判断，但应避免主题先行、主题归一 。学生语言能力的成长依赖于学生情感的体验 。不少课堂上，教师往往满足于展示个人对文本的理解 ， 然后生拉硬拽着学生达到自己理解的深度 。真正成功的课堂应该是学生在文本阅读中经历酣畅的情感体验和成长的同时，获得语言发展 。儿童文学作品为学生喜闻乐见，在阅读这些作品的过程中，学生往往有比较活跃的思维和情感体验，教师应该善于体察并尊重和引导，因为学生情感的共鸣点一般就是语言的生长点，所谓“情动于衷而发于外” 。
四、用好语文教材，开发儿童文学资源 。
教师还可以大胆把教材外的儿童文学作品引入课堂 。比如在教学《妈妈的帐单》时，当彼得因为帮妈妈做了事后向妈妈索要报酬，而这时妈妈出示的这份帐单却让彼得看到了母爱的无私与无价 。为了让学生能更深切地体会母爱的无声与伟大 ， 我在教学时引入了绘本《爱心树》，将母亲化为一棵树 ， 通过小男孩对树的无止尽的索求和树对小男孩无私的奉献，形成强烈地对比，也给孩子强有力的感情冲击 。当欣赏完绘本后，许多孩子流下了眼泪，相信不用教师多说，“母爱”两个字已深深地印在孩子们的心中，这种直观的体会远比教师在原地无休止地进行教材讲析效果来的好 。所以说教材教学多为学生提供语文学习方式方面的指导，建议 “去掉繁琐的课文分析；去掉枯燥无益的语文作业；去掉实际作用不大的语文活动 。”教材学习主要在于习得方法 ， 感悟规律 。因此能精讲教材 ， 课堂上抽出一些时间阅读更多相关的儿童文学 ， 通过对“语用”的把握，体悟作品的各种形象，获得精神的力量 。
儿童文学和小学语文教学是一对亲密的伙伴，其实他们的相遇是一种必然，它们携手的意义其实比我们现在已经看到的要多得多 。用儿童文学的视野来考察小学语文教学，将给小学语文教学带来很多新鲜的空气，有助于我们解决一些以前一直没有处理好的问题 。小学语文教学中真正发现“儿童” ， 真正认识“文学”教育的意义，处理好文学教育和语言教学的关系，其实都要从认识他们的关系开始，我们还有很远的道路要走 。
藏北草原在叙述和描写中表达了怎样的心情《藏北草原》在叙述和描写中表达了怎样的心情？
答：在叙述和描写中表达了作者对藏北草原的热爱之情 。
课文运用了“总—分—总”的写作方法，先写了藏北草原给人的整体印象，表达作者对藏北草原的热爱之情，接着从藏北草原的自然景色写到草原人勤劳好客，美丽善良 。最后作者再次以深情的笔触抒发自己对藏北草原的热爱之情 ，
藏北草原最吸引你的是什么风土人情
藏羚羊的跪拜中“从此，这个老猎人在藏北草原上消失了，没人知道他的下落 。”作者这样写有什么用意一、作者这样写的用意：体现出老猎人改过自新的巨大决心 。
所谓“消失”并不是真的消失，而是换了一个身份 ， 彻底告别了狩猎的生活，老猎人不再捕杀那些藏羚羊，而是去赎罪，做一些对动物有益的事情来挽救他曾经的过失 。杀动物的猎人不再有，重生的是一个爱护动物的人 。
二、文章简介
《藏羚羊跪拜》是王宗仁写的一篇感人肺腑的散文 。这篇课文叙述了藏北高原一个老猎人杀藏羚羊的一次经历 ， 藏羚羊为了保护自己的幼崽，以跪拜的方式乞求猎人，而老猎人在杀死藏羚羊之后，陷入了深深的自责与悔恨之中，从此在藏北高原消失，这篇文章以其深沉，凝重的笔调写出了母性的伟大与崇高，人类的忏悔与自责，另一方面敬畏生命，珍爱生命是文章的主旨 。
三、作者简介
王宗仁 ， 生于1939年，散文家，当代作家，陕西扶风人 。1957年毕业于陕西省风中学 。
1958年应征入伍，之后任总后勤部政治部创作室创作员、主任，专业作家 ， 文学创作一级 。1954年开始发表作品 。1982年加入中国作家协会 。
1988年后任宣传部创作组创作员、创作室主任，系中国作家协会会员、中国散文诗研究会副会长、中国散文学会秘书长、中国报告文学学会常务理事 。1955年在《陕西文艺》发表散文处女作《陈书记回家》，迄今共出版散文、散文诗和报告文学专集31部 。
拉萨简介？
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拉萨 ， 简称“拉”，是中国西藏自治区的首府，具有高原和民族特色的国际旅游城市，是西藏的政治、经济、文化和科教中心，也是藏传佛教圣地 。作为首批国家历史文化名城，拉萨以风光秀丽、历史悠久、风俗民情独特、宗教色彩浓厚而闻名于世，先后荣获中国优秀旅游城市、欧洲游客最喜爱的旅游城市、全国文明城市、中国最具安全感城市等荣誉称号 。扩展资料：历史文化藏历新年：藏族人民从藏历十二月份就作过年准备，农历初一，是藏历新年的第一天，他们做的第一件事，就是各家派人到河边背回新年的第一桶水——吉祥水 。从初二开始，亲朋好友彼此走访，拜年祝贺，此活动持续三五天，藏历新年期间 ， 在广场或空旷的草地上 ， 大家围成圈儿跳锅庄舞、弦子舞，在六弦琴、钹、锣等乐器的伴奏下，手拉手、人挨人地踏地为节、欢歌而和，孩子们则燃放鞭炮 。风俗民情以布达拉宫和八廓街为中心的拉萨新城，北至色拉寺，西至堆龙德庆县 。纵目眺望拉萨城，邮电大楼、新闻大楼、拉萨饭店、西藏宾馆及各色建筑物星罗棋布，互为参错，连连绵绵，一片新辉 。站在布达拉宫顶上俯瞰拉萨全城，整个拉萨市区到处是一片片掩映在绿树中的新式楼房，唯八廓街一带飘扬着经幡 ， 荡漾着桑烟 。参考资料来源：百度百科——拉萨
藏北草原阅读藏民们在八月举行赛马等活动是为什么强身健体 聚会
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编辑词条 藏北草原藏北草原是指西藏北部辽阔的高原，在那曲境内主要指羌塘大草原 。羌塘，是中国五大牧场之一，位于昆仑山脉、唐古拉山脉和冈底斯山脉之间，它不仅是野生动植物的天堂，同时也是一个具有丰厚沉积层的文化沃土 。在那一望无际的草原上，到处都是牧民赖以生存的牦牛和羊群，处处可见牧民栖息之所——帐篷 。牧民们在这儿创造了梦幻迷离，色彩斑斓的游牧文化 。不仅有远古岩画，也有许多古象雄国的遗址，英雄格萨尔王的足迹及故事遍布藏北，玛尼堆，经幡、古塔随处可见……，为苍芒的大草原增添了几分神秘的色彩，著名的唐蕃古道贯穿南北 。那曲是最能代表羌塘的地区，那曲的意思是“黑河” 。黑河是怒江的上游 ， 水色发黑，因而得名 。就是这黑色的河流滋润了羌塘 。尽管这里没有“风吹草低见牛羊”的景色，但那种短小似“寸头”的“那扎”是蛋白质含量最高的草类 。旧时，这里称“那曲卡”，意为“黑河边上的土地” 。这里有数不尽的神山圣湖和奔流四方的大江大河有浩瀚的草原和冰川、温泉、地热不胜枚举 。生活在这里的牛羊明显较其它地区的牛羊更肥、更壮 。帐篷是这里的一大景观 。除了古老的牦牛帐篷，还有红、蓝、黄、绿、白五色相间的尼龙帐篷 ， 五彩缤纷，其形状各异 ， 许多帐篷顶上又飘挂着五彩缤纷的风马旗 。羌塘草原是一个具有丰厚沉积层的文化沃土 。牧民们在这辽阔的草原上，创造了梦幻迷离，色彩斑斓的游牧文化 。不仅有远古岩画，也有许多古象雄国的遗址，英雄格萨尔王的足迹及故事遍布藏北，玛尼堆，经幡、古塔随处可见……为苍芒的大草原增添了几分神秘的色彩，著名的唐蕃古道贯穿南北 。羌塘草原 ， 在那一望无际的草原上，到处都是牧民赖以生存的牦牛和羊群 ， 处处可见牧民栖息之所--帐篷 。帐篷是这里的一大景观 。除了古老的牦牛帐篷，还有红、蓝、黄、绿、白五色相间的尼龙帐篷，五彩缤纷，其形状各异，许多帐篷顶上又飘挂着五彩缤纷的风马旗 。最为引人注目的是牧民的节日盛装，特别是少女和中年妇女的穿着 ， 她们大多着华丽昂贵的藏袍，头上、颈上、手上、腰上到处挂满了饰品，走起路来叮当作响 。
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藏北草原简介藏北草原是指西藏北部辽阔的高原，在那曲境内主要指羌塘大草原 。羌塘，是中国五大牧场之一，位于昆仑山脉、唐古拉山脉和冈底斯山脉之间，它不仅是野生动植物的天堂，同时也是一个具有丰厚沉积层的文化沃土 。
关于拉萨的资料拉萨作为西藏自治区首府，是一座具有1300年历史的古城 。位于西藏自治区东南部，雅鲁藏布江支流拉萨河北岸，地理坐标为东经91°06′，北纬29°36′ 。东邻林芝地区，西连日喀则地区，北接那曲地区，南与山南地区交界 。南北最大纵距202千米，东西最大横距277千米 。总面积31662平方千米 。总人口42万人 。拉萨古称“惹萨”，藏语“山羊”称“惹” ， “土”称“萨”，相传公元七世纪唐朝文成公主嫁到吐蕃时，这里还是一片荒草沙滩 ， 后为建造大昭寺和小昭寺用山羊背土填卧塘，寺庙建好后，传教僧人和前来朝佛的人增多，围绕大昭寺周围便先后建起了不少旅店和居民房屋，形成了以大昭寺为中心的旧城区雏形 。同时松赞干布又在红山扩建宫室(即今布达拉宫)，于是，拉萨河谷平原上宫殿陆续兴建 ， 显赫中外的高原名城从此形成 。“惹萨”也逐渐变成了人们心中的“圣地”，成为当时西藏宗教、政治、经济、文化的中心 。在一般人的印象中，拉萨是由布达拉宫、八廓街（八角街）、大昭寺、色拉寺、哲蚌寺以及拉萨河构成的，但西藏人认为，严格意义上的“拉萨”应是指大昭寺和围绕大昭寺而建立起来的八廓街，只有到了大昭寺和八廓街，才算到了真正的拉萨 。如今拉萨城东一带尚保持着古城拉萨的精髓 。
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青藏高原是中国最大、世界海拔最高的高原，被称为“世界屋脊”、“第三极”，南起喜马拉雅山脉南缘，北至昆仑山、阿尔金山和祁连山北缘，西部为帕米尔高原和喀喇昆仑山脉，东及东北部与秦岭山脉西段和黄土高原相接，介于北纬26°00′～39°47′，东经73°19′～104°47′之间 。青藏高原东西长约2800千米 ， 南北宽约300～1500千米 ， 总面积约250万平方千米，地形上可分为藏北高原、藏南谷地、柴达木盆地、祁连山地、青海高原和川藏高山峡谷区等6个部分 ， 包括中国西藏全部和青海、新疆、甘肃、四川、云南的部分以及不丹、尼泊尔、印度、巴基斯坦、阿富汗、塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦的部分或全部 。扩展资料：青藏高原的主要自然资源：1、水资源青藏高原的水资源以河流、湖泊、冰川、地下水等多种水体形式存在，并以河川径流为主体 。外流水系流域面积占高原总面积的53.56% 。青藏高原南部和东南部河网密集，为亚洲许多著名大河发源地，如长江、黄河、怒江、澜沧江、雅鲁藏布江、恒河、印度河等 。青藏高原地表水以河川径流为代表，年均总资源量为6383亿立方米 。2、土地资源青藏高原土地资源地域分布明显，数量构成极不平衡 。宜牧土地占总土地面积的53.9%，宜林土地占10.7% ， 宜农土地占0.9%，暂不宜利用的土地面积占34.5% 。宜农土地资源主要集中于高原南部雅鲁藏布江中游干支流谷地 ， 东南部怒江、澜沧江、金沙江等干支流谷地，东北部黄河及湟水谷地，北部柴达木盆地周围 。3、动物资源低等动物方面，仅西藏有水生原生动物458种，轮虫208种，甲壳动物的鳃足类59种；昆虫20目、173科、1160属、2340种 。脊椎动物方面 ， 在整个青藏高原有鱼类3目、5科、45属、152种；陆栖脊椎动物共有3生3属、1047种，占中国该类动物总数的43.7% 。4、矿产资源青藏高原地域广阔，有着漫长而复杂的地质历史，有形成于各种环境下的丰富物质 。已发现的100多种矿产资源中，已探明部分储量的有近70种，其中铬、铜、铅、锌、水晶、石棉、盐湖、水热矿产储量较大；银、金、锡、铂族元素、稀土元素矿产储量也比较可观 。参考资料来源：百度百科-青藏高原
谁有关于西北和青藏高原的资料大西北的资料：
一、地理位置：
在我国北部、西北部，大体位于大兴安岭以西，长城和昆仑山—阿尔金山以北 ， 包括内蒙古、新疆、宁夏和甘肃西北部 。
二、自然环境：
1.地形：以高原、盆地、山脉为主 。有大兴安岭、天山、昆仑山、内蒙古高原、塔里木盆地、
准噶尔盆地 。沙漠戈壁广布，由东向西 ， 植被呈草原——荒漠草原——荒漠的变化；河流很少，多为内流河；农田、城镇沿水源分布 。
2.气候：降水量少，干旱为主
3.资源：矿产丰富，煤、石油、稀土储量大 。
三、人文特征：
1.概况：面积占全国的30%，人口占全国的4% ， 其中汉族占2/3 。
2.服饰：在大服装领域里基本形成了上、中、下游相衔接 ， 棉、毛、麻、丝、化纤、服装、纺机等相配套的较为完整的产业体系 。
3.饮食：以咸为主，辅以适当的干辣（椒）和香辛料 。特色菜有烤全羊、烤羊腿、西夏羊排、大盘羊头 。
4.建筑：房屋的建筑具防寒、隔热和避风沙等特点 。形成了土拱的独特建筑，厚墙，甚至石墙、小窗和拱形房顶的结构，这可减弱太阳辐射和寒风的侵袭，保持通爽、凉快 。
5.经济：是全国重要的畜牧业基地，以灌溉农业为主，作物有小麦、水稻、棉花、瓜果、甜菜、长绒棉等 。
四、其他独特之处：
艺术文化——西北民歌：由于西北地区地广人稀 ， 风俗淳朴而民风骠悍，加之茫茫草原、高山大川对民族性格和乡土文化直接的影响 ， 因此大部分西北民歌粗犷、豪放，高亢而挺拔，极富阳刚之气，西北民歌是中国民歌的脊梁，是中国民歌之魂 。
青藏高原的资料：
(北纬25°～40° ， 东经74°～104°)是亚洲中部的一个高原地区，它是世界上最高的高原，平均海拔高度在4000米以上，有“世界屋脊”和“第三极”之称 。它的边界，向东是横断山脉，向南和向西是喜马拉雅山脉 ， 向北是昆仑山脉 。它包括中国西藏自治区、青海省的全部和新疆维吾尔自治区、甘肃省、四川省、云南省的部分，不丹、锡金、尼泊尔、印度、巴基斯坦、阿富汗、塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦的部分或全部，总面积250万平方公里 。
地理
青藏高原的周围有许多山脉，它们大多数呈从西北向东南的走向，相对于高原外的地面他们陡然而起，上升很多，其中南部的喜马拉雅山脉中的许多山峰名列世界上前十位，特别珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰 。同时高原内部除平原外还有许多山峰，高度悬殊 。高原上还有很多冰川、高山湖泊和高山沼泽 。亚洲许多主要河流的源头在这里 。
山脉
昆仑山脉
喀喇昆仑山脉
唐古拉山脉
横断山脉
冈底斯山
念青唐古拉山
喜马拉雅山脉
冰川
地球上中低纬度地区的冰川主要集中在高原上，青藏高原冰川覆盖面积约4.7万平方公里 ， 占全国冰川总面积80％以上 。
喜马拉雅现代冰川
念青唐古拉山现代冰川
昆仑山现代冰川
喀拉昆仑山现代冰川
横断山现代冰川
唐古山现代冰川
冈底斯山现代冰川
羌唐高原现代冰川
祁连山现代冰川
河流
黄河
长江（金沙江）
澜沧江（湄公河）
怒江（萨尔温江）
雅鲁藏布江（布拉马普特拉河）
恒河
印度河
湖泊
班公错
郭扎错
鲁玛江冬错
拉昂错
玛旁雍错
昂拉仁错
扎布耶茶错
塔若错
扎日南木错
当惹雍错
昂孜错
格仁错
错鄂
阿牙克库木湖
色林错
乌兰乌拉湖
纳木错
普莫雍错
羊卓雍错
地质形成
青藏高原是世界上最年轻的一个高原，2.4亿年前，印度板块开始向北向亚洲板块挤压，由此引起昆仑山脉和可可西里地区的隆起 。随着印度板块不断向北推进，并不断向亚洲板块下插入，青藏高原在对此上升阶段中形成 。青藏高原的形成并不是一次就完成的 ， 其上升速度曾几度达到停止 ， 但有时也非常迅速 。一万年前其上升速度曾达到每年7厘米 。
今天的青藏高原中部以风化为主 ， 而边缘仍在不断上升 。
气候
由于其高度，青藏高原的空气比较干燥，稀薄 ， 太阳辐射比较强，气温比较低 。由于其地形的复杂和多变 ， 青藏高原上气候本身也随地区的不同而变化很大 。总的来说高原上降雨比较少 。
青藏高原本身也是影响地球气候的一个重要因素 。古生物学和地质学的考察表面，青藏高原的隆起使全球的气候发生了巨大的变化 。作为一个高大的阻风屏，它有效地将北方大陆的寒冷空气阻挡住了 ， 使它们不能进入南亚 。同时喜马拉雅山脉阻挡了南方温暖潮湿的空气北进，是造成南亚雨季的一个重要因素 。
文化
青藏高原上人烟稀少，但虽然如此，这里有可能在两万年前就已经有旧石器文化的人类生存了 。青藏高原上的文化受到其周围文化（汉文化、西域文化和印度文化）的影响，但同时它也保存了它的独有性 。
希望对你有帮助
藏北草原原文原文一望无际的草原 ， 清新碧绿，平整地铺开着 。星星点点的帐篷，在这绿色的海洋中，好像害羞的姑娘，用缓缓升起的丝丝轻烟遮住自己 。这就是我的故乡，我深深爱着的藏北草原 。藏北的草原是温柔的 。阳光下，绿绿的草地闪着迷人的色彩 。最吸引人的是那雪白的羊群，羊儿在牧羊姑娘轻轻的歌声中，静静地吃着嫩草 。放牧的藏族小伙子，骑在高大的马背上，奔跑着，玩耍着，说笑着……绿色是大自然的生命，在这绿的生命中点缀着一些星星般的五颜六色的花儿，像是许多花蝴蝶在草地上飞舞 。远处，小河像一条银色的带子，在阳光下闪闪发光 。酥油茶、青稞酒和牛肉飘散着香味，为藏北草原增添了一种清新的气息 。我心中不禁赞叹：美呀！实在令人兴奋 。8月 ， 这里要过隆重的丰收节 。农民们要到田里去看看庄稼，还要举办赛马、赛牛、射箭等活动 。那时，漂亮的姑娘会穿上美丽的衣服，手捧洁白的哈达和珍贵的木碗，盛上满满的青稞酒，伴着甜美的歌声，为来自各地的客人们敬酒 。随着一声清脆的鞭子声，赛马开始了！勇敢的小伙子们骑上自己的马 ， 在草原上飞奔 。前边的小伙子，在阳光下，黑黑的脸儿、强壮的身体给人一种蓬勃的力量 。看着他，你就会想到草原上高高飞翔的雄鹰 。?。≌馄恋厮宀菝? ，羊肥马壮 ， 这里的人们勤劳好客，美丽善良 。我欢呼，我兴奋，为我的故乡 ， 为我的藏北草原 。当我再次深情地望着它时，我听见一阵接一阵的歌声：“美丽的草原，我的故乡……”
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藏北草原最吸引你的是什么？藏北草原最吸引人的是：
1、自然景观，大漠孤烟直 ， 长河落日圆，可不是只有沙漠才有的美景哦，草原的落日更美 。
2、人文景观，草原的文化，就是马背上的文化，比农耕文明更加丰富多彩 ， 豪迈奔放 。
3、回归自然的本质 。
关于拉萨的资料拉萨作为西藏自治区首府，是一座具有1300年历史的古城 。位于西藏自治区东南部，雅鲁藏布江支流拉萨河北岸 ， 地理坐标为东经91°06′，北纬29°36′ 。东邻林芝地区，西连日喀则地区，北接那曲地区，南与山南地区交界 。南北最大纵距202千米 ， 东西最大横距277千米 。总面积31662平方千米 。总人口42万人.
拉萨作为西藏自治区首府，是一座具有1300年历史的古城 。位于
拉萨
雅鲁藏布江支流拉萨河北岸，东经 91°06′，北纬29°36′ ， 海拔3650多米 。
邮政编码：850000
区号：0891
英文名:Lhasa
汉语拼音:Lasa
车牌编号：藏A
拉萨市辖7县(当雄县、堆龙德庆县、曲水县、墨竹工卡县、达孜县、尼木县和林周县)1区(城关区) 。全市总面积近3万平方公里 ， 市区面积59平方公里 。全市总人口近55万，其中市区人口近27万，有藏、汉、回等31个民族，藏族人口占87% 。
“拉萨”在藏语中为“圣地”或“佛地”之意 ， 长期以来就是西藏政治、经济、文化、宗教的中心 ， 金碧辉煌、雄伟壮丽的布达拉宫，是至高无上政教合一政权的象征 。早在公元七世纪，松赞干布兼并邻近部落、统一西藏后，就从雅隆迁都逻姿(即今拉萨)，建立吐蕃王朝 。
1951年5月23日，西藏和平解放 ， 拉萨城进入了新的时代 。1960年 ， 国务院正式批准拉萨为地级市，1982年又将其定为首批公布的24座国家历史文化名城之一 。
拉萨古称“惹萨” ， 藏语“山羊”称“惹”，“土”称“萨”，相传公元七世纪唐朝文成公主嫁到吐蕃时，这里还是一片荒草沙滩，后为建造大昭寺和小昭寺用山羊背土填卧塘，寺庙建好后，传教僧人和前来朝佛的人增多，围绕大昭寺周围便先后建起了不少旅店和居民房屋，形成了以大昭寺为中心的旧城区雏形 。同时松赞干布又在红山扩建宫室(即今布达拉宫)，于是，拉萨河谷平原上宫殿陆续兴建 ， 显赫中外的高原名城从此形成 。“惹萨”也逐渐变成了人们心中的“圣地”，成为当时西藏宗教、政治、经济、文化的中心 。在一般人的印象中，拉萨是由布达拉宫、八廓街（八角街）、大昭寺、色拉寺、哲蚌寺以及拉萨河构成的，但西藏人认为，严格意义上的“拉萨”应是指大昭寺和围绕大昭寺而建立起来的八廓街，只有到了大昭寺和八廓街，才算到了真正的拉萨 。如今拉萨城东一带尚保持着古城拉萨的精髓 。
以布达拉宫和八廓街为中心的拉萨新城，北至色拉寺，西至堆龙德庆县 。纵目眺望拉萨城，邮电大楼、新闻大楼、拉萨饭店、西藏宾馆及各色建筑物星罗棋布，互为参错，连连绵绵，一片新辉 。站在布达拉宫顶上俯瞰拉萨全城，整个拉萨市区到处是一片片掩映在绿树中的新式楼房，唯八廓街一带飘扬着经幡 ， 荡漾着桑烟 。在这里，密布着颇具民族风格的房屋和街道，聚集着来自藏区各地的人们，他们中许多人仍然穿着本民族的传统服装，那仿佛从不离手的转经筒和念珠显然表明佛教实际上已成为一种生活方式 。
拉萨北部当雄全县和尼木、堆龙德庆、林周、墨竹工卡部分区乡属藏北草原南沿，水草丰美，牧业兴旺，盛产牛羊肉类、酥油和牛绒、羊毛；中部是著名的拉萨河谷，南部属雅鲁藏布江中游 ， 为西藏较好的农业区之一，盛产青稞、小麦、油菜籽和豆类，“拉萨一号”蚕豆更是饮誉中外的良种 。拉萨周围具有经济价值和医疗作用的地热温泉遍地，堆龙德庆县的曲桑温泉、墨竹工卡县的德中温泉享誉整个藏区 。
拉萨市区地处河谷冲积平原，是世界上海拔最高的城市之一 。地势由东向西倾斜，气候属高原温带半干旱季风气候区 。年日照时数3000小时以上 ， 故有“日光城”美称 。年降水量为200—510毫米，集中在6—9月份，多夜雨，称为雨季 。最高气温28℃，最低气温零下14℃ 。空气稀薄，气温低 ， 日温差大 ， 冬春干燥 ， 多大风 。年无霜期100～120天 。
交通
* 拉萨贡嘎国际机场
* 青藏铁路:全长1956公里，于2005年10月全线贯通，2007年7月1日正式通车 。
* 青藏公路、川藏公路、滇藏公路等 。
乘车指南
拉萨至格尔木1165公里,车费200—240元；拉萨至泽当191公里，车费30—50元；拉萨至昌都1121公里，车费280元；拉萨至成都2415公里，车费540元；拉萨至日喀则280公里，车费48—90元；拉萨至樟木754公里，车费130元；拉萨至江孜264公里 ， 车费50元 。
自然地理
拉萨位于青藏高原的中部，海拔3650米，是世界上海拔最高的城市之一，地势北高南低，中南部为雅鲁藏布江支流拉萨河中游河谷平原 ， 地势平坦 。
念青唐古拉山
在拉萨以北100公里处，屹立着举世闻名的念青唐拉大雪山，北沿是纳木错，山顶最高处海拔7117米 。
念青唐古拉山脉屹立在西藏高原中部，自西向东约600公里，它西接岗库卡耻，东南延伸与横断山脉的伯舒拉岭相接 ， 中部略为向北凸出，它是雅鲁藏布江和怒江两条大水系的分水岭，同时将西藏自治区分为藏北、藏南、藏东南三大地域 。大唐古拉山口海拔5231米 ， 是青、藏两省区天然分界线，也是青藏线109国道的最高点 。
“念青唐古拉” ， 藏语意为“灵应草原神” ， 由此可见藏民对它的崇敬相希望 。这四座山峰及其周边地区曾受到强烈的第四纪冰川作用，形成了如今较为陡峭的山岭，尤其西北坡更是陡峭异常 。山势笔直，险要壮观 。
药王山
药王山上是拍摄布达拉宫最好的角度 ， 尤其是半山腰 。在旅行季节的清晨，经常会有密密麻麻的摄影师和摄影发烧友汇集在药王山上等待第一缕光线照亮布达拉宫的瞬间 。
药王山，藏名夹波日，意为“山角之山” 。在拉萨市布达拉宫右侧 。海拔3725米，有小路可至峰顶 。
药王山与布达拉宫所在的红山咫尺相对，两山之间有市内的一条主要干道穿过 。过去，两山由一座白塔相接 ， 底层是门洞，是拉萨城的门户 。60年代拉萨扩建，拆掉了佛塔，几十米宽的柏油路拉开了两山的距离 。有人认为断了神脉，曾想法用经幡将两山连接起来 。每年藏历年来临时，虔诚的信徒都要来此将新幡挂上 。现已重新以塔相连 。
米拉山
米拉山途经墨竹工卡县 。米拉山高达4700多米，耸立在拉萨之东，米拉山对于西藏高原的千山万仞来说，虽然不过是一座小小的山体，但它却和南部的布达拉山构成了一条南北向的分水岭，横于东西向的雅鲁藏布江谷地之中，成为雅鲁藏布江谷地东西两侧地貌、植被和气候的重要界山 。
拉萨河是拉萨市的母亲河，对拉萨的发展有很大的影响，拉萨市民很热爱这条河 ， 每到周未或节假日，成群结队的拉萨人或开车或步行到拉萨河的沿岸、河谷，搭上帐篷，或钓鱼、或戏水、或沐浴，喝着酥油茶 ， 吃着从家里带来的各种美食，尽情享受拉萨的灿烂阳光与闲情逸致，很像汉族的野炊 。
拉萨河发源于念青唐古拉山南麓嘉黎里彭措拉孔马沟 。流经那曲、当雄、林周、墨竹工卡、达孜、城关、堆龙德庆，至曲水县，是雅鲁藏布江中游一条较大的支流，全长495公里，流域面积31，760平方公里；最大流量2830立方米／秒 ， 最小流量20立方米／秒，年平区流量287立方米／秒；海拔高度由源头5500米到河口3580米，是世界上最高的河流之一 。此河属于融雪和隆雨类型，水量的大小随着温度的高低降水量的多少而变化 。
拉萨河流域内大部分为山地，山峰高耸，坡度陡峭，地势自北向南倾斜，念青唐古拉山脉必育有规模不大的现代冰川，流域右岸支流大部发源于冰川，左岸支流大都发源于湖泊或沼泽 。
拉萨河在林周县唐古以上河谷呈“V”型 ， 以下至墨竹工卡县河谷变宽阔，宽约1—1.5公里，开始有河心漫滩出现 ， 漫滩上植被良好，该段河道较规正，两岸分布三级连续的阶地：三级阶地高出河水位40—50米，其表部为厚50—80厘米的砂表土，生长着茂盛的草类，是天然良好的牧?。欢督椎馗叱龊铀?0—30米；一级阶地高出河水位10—20米 ， 大部分已被开垦成耕地 。
沿河两岸是河谷冲积平原，宽度达1—10公里，耕地面积约57万亩，这些地区，气候温和 ， 地势平坦，土质较厚，水源充沛，是西藏粮食主要产区之一 。
拉萨市位于西藏自治区东南部，雅鲁藏布江支流拉萨河北岸，地理坐标为东经91°06′，北纬29°36′ 。气候属高原温带半干旱委风气候区，年日照时数3000小时，比邻省四川省省会成都市多1800小时，比中国最大的东部城市上海市多1100小时，在全国各城市中名列前茅，故有“日光城”美称 。
年降水量为200—510毫米，集中在6—9月份，多夜雨 。最高气温28℃，最低气温零下14℃ 。空气稀?。?气温低 ， 日温差大，冬春干燥，多大风，年无霜期100—120天 。相对而言 ， 3—10月份气候温暖而湿润 ， 是西藏最好的旅游季节 ， 而通常每年的“五一”是旅行季节的开始 。
藏北草原地理位置，风土人情 ， 自然风光 。藏北草原是指西藏北部辽阔的高原 ， 在那曲境内主要指羌塘大草原 。羌塘，是中国五大牧场之一，位于昆仑山脉、唐古拉山脉和冈底斯山脉之间，它不仅是野生动植物的天堂，同时也是一个具有丰厚沉积层的文化沃土 。在那一望无际的草原上，到处都是牧民赖以生存的牦牛和羊群，处处可见牧民栖息之所——帐篷 。牧民们在这儿创造了梦幻迷离，色彩斑斓的游牧文化 。不仅有远古岩画 ， 也有许多古象雄国的遗址，英雄格萨尔王的足迹及故事遍布藏北，玛尼堆，经幡、古塔随处可见……，为苍芒的大草原增添了几分神秘的色彩，著名的唐蕃古道贯穿南北 。那曲是最能代表羌塘的地区，那曲的意思是“黑河” 。黑河是怒江的上游，水色发黑，因而得名 。就是这黑色的河流滋润了羌塘 。尽管这里没有“风吹草低见牛羊”的景色 ， 但那种短小似“寸头”的“那扎”是蛋白质含量最高的草类 。旧时，这里称“那曲卡”，意为“黑河边上的土地” 。这里有数不尽的神山圣湖和奔流四方的大江大河有浩瀚的草原和冰川、温泉、地热不胜枚举 。生活在这里的牛羊明显较其它地区的牛羊更肥、更壮 。帐篷是这里的一大景观 。除了古老的牦牛帐篷，还有红、蓝、黄、绿、白五色相间的尼龙帐篷，五彩缤纷，其形状各异，许多帐篷顶上又飘挂着五彩缤纷的风马旗 。最为引人注目的是牧民的节日盛装，特别是少女和中年妇女的穿着，她们大多着华丽昂贵的藏袍，头上、颈上、手上、腰上到处挂满了饰品，走起路来叮当作响 。
《藏北草原》描写了作者怎样的心情1）这就是我的故乡，我深深爱着的藏北草原 。
2）我不禁赞叹：“美呀！实在令人兴奋 。”
3）?。≌馄恋厮宀菝?nbsp;， 羊肥马壮，这里的人们勤劳好客 ， 美丽善良 。我欢呼 ， 我兴奋，为我的故乡，为我的藏北草原 。
4） 当我再次深情地望着它时，我听见一阵接一阵的歌声：“美丽的草原 ， 我的故乡……”
4.作者的这几处感受是看到了什么景、什么人从内心发出的呢？请我们研读有关的段落 ， 我们先看第一处：这就是我的故乡，我深深爱着的藏北草原 。请同学读第一自然段 ， 想想作者看到了什么发出这样的感受，请找出有关的句子划下来 。
一望无际的草原，清新碧绿，平整地铺开着 。星星点点的帐篷，在这绿色的海洋中，好像害羞的姑娘 ， 用缓缓升起的丝丝轻烟遮住自己 。发挥想象你眼前看到了什么？大草原这样的美丽 ， 所以作者满怀深情的说：这就是我的故乡，我深深爱着的藏北草原 。
:藏北草原:说课稿藏北草原是指西藏北部辽阔的高原，在那曲境内主要指羌塘大草原 。羌塘 ， 是中国五大牧场之一，位于昆仑山脉、唐古拉山脉和冈底斯山脉之间，它不仅是野生动植物的天堂，同时也是一个具有丰厚沉积层的文化沃土 。在那一望无际的草原上，到处都是牧民赖以生存的牦牛和羊群 ， 处处可见牧民栖息之所——帐篷 。牧民们在这儿创造了梦幻迷离，色彩斑斓的游牧文化 。不仅有远古岩画 ， 也有许多古象雄国的遗址，英雄格萨尔王的足迹及故事遍布藏北，玛尼堆 ， 经幡、古塔随处可见……，为苍芒的大草原增添了几分神秘的色彩 ， 著名的唐蕃古道贯穿南北 。那曲是最能代表羌塘的地区，那曲的意思是“黑河” 。黑河是怒江的上游 ， 水色发黑，因而得名 。就是这黑色的河流滋润了羌塘 。尽管这里没有“风吹草低见牛羊”的景色，但那种短小似“寸头”的“那扎”是蛋白质含量最高的草类 。旧时，这里称“那曲卡”，意为“黑河边上的土地” 。这里有数不尽的神山圣湖和奔流四方的大江大河有浩瀚的草原和冰川、温泉、地热不胜枚举 。生活在这里的牛羊明显较其它地区的牛羊更肥、更壮 。帐篷是这里的一大景观 。除了古老的牦牛帐篷，还有红、蓝、黄、绿、白五色相间的尼龙帐篷，五彩缤纷，其形状各异 ， 许多帐篷顶上又飘挂着五彩缤纷的风马旗 。最为引人注目的是牧民的节日盛装，特别是少女和中年妇女的穿着，她们大多着华丽昂贵的藏袍 ， 头上、颈上、手上、腰上到处挂满了饰品，走起路来叮当作响 。
从《藏北草原》教学课例中看词句理解教学
课堂教学实录：
教学目标：
知识与技能：会认写10个生字，正确读写重点词语 。正确流利有感情地朗读课文 ， 背诵自己喜欢的部分 。体会文章的表达方式 ， 引导学生感受藏北草原的景美，人美，激发学生对草原的热爱之情 。
过程与方法：在朗读中体会草原的美，激发学生对草原的热爱之情 。
情感态度与价值观：通过学习课文，引导学生感受藏北草原的景美 ， 人美，激发学生对草原的热爱之情 。
教学重点：引导学生读懂课文，品味藏北草原之“美” 。
教学难点：体会作者对藏北草原对自己家乡的热爱之情 。
教学时数：2课时
第一课时（略）
交流导入，师生交流搜集到的有关藏北草原的资料；初读课文，自学生字词，了解课文主要内容以及总分总的写作顺序；细读第一段，了解藏北草原的轮廓 。
第二课时
一、复习导入：
1、师：昨天，我们一同随着藏族作者大次央的笔调浏览了藏北草原的风土人情，同时啊，我们还通过对第一段的学习，在脑海中勾勒出了藏北草原的轮廓：（播放课件）师述：一望无际的草原，清新碧绿 ， 平整地铺开着 。星星点点的帐篷……面对着这样的美景，作者不由得感叹：这就是我的故乡，我深深爱着的藏北草原 。
2、师：谁来回顾一下，作者是从哪两个方面描写藏北草原的？
生：是从景和人这两方面写的 。
师（板书：景、人）：哦，原来作者就是从这两个方面来写藏北草原的！
二、细读藏北草原的景
1、师：请大家打开课本，迅速告诉老师课文中具体描写藏北草原的景色的是哪两个自然段？
生：具体描写藏北草原的景色的是第2、3自然段 。
师：想到那碧草茵茵、诗情画意的地方去细细领略一番吗？好，让我们放声朗读课文第2、3自然段，边读边想象草原的美景 ， 别忘了把你最喜欢的句子勾下来！
2、生自由读，师巡视辅导
3、师：大家读得多么投入?。±?nbsp;， 谁愿意把你喜欢的句子读一读？
生读第2自然段：“藏北的草原是温柔的……”（课件出示相关文段）
师相机评价：读得好！因为你是一边读一边在想象！
师追问：老师注意到一个词：温柔（板书“温柔”） 。什么叫“温柔”？
生：温和柔顺便是温柔 。
师：对 ， 温和柔顺便是温柔！“温柔”这个词我们一般用来形容谁？
生：我们一般都用来形容妈妈 。
师：是啊 ， 一想起温柔这个词啊，立刻就让我们的心窝里有一种亲切的、温馨的、充满爱意的感觉 ， 对吗？这就是我们中华民族语言文字的魅力?。∧敲醋髡咴谡饫镉梦氯嵝稳莸氖牵?
生：草原！
师：难道草原也象母亲一样吗？你从这一段的哪些地方读出藏北草原也有着那母亲般的温柔？
生：绿绿的草地很美丽很迷人、雪白的羊群静静地吃着嫩草、小伙子们生活得自由自在幸福快乐……
师点拨：假如你就是这羊群中的一只小羊 ， 你在大草原上悠闲地散着步，静静地吃着嫩草，吃得饱饱地，你会有什么感觉？
生：多么悠闲舒服多么惬意?。?
师：小伙子们呢？他们在大草原上尽情地奔跑着玩耍着说笑着，他们生活得怎么样？
生：生活得多么幸福快乐多么自由自在！
师：是啊，他们都是那么的幸福那么的自在，简直就是生活在谁的怀抱里？
生：母亲的怀抱里！
师：草原真像一位母亲?。∷匏降叵蛭颐浅鼗?nbsp;， 将我们拥入怀中，却从不向我们索取什么，从不企求回报，你们说，这像母亲一般的大草原，能不让人感到——温柔吗？原来啊 ， 这一段所有的内容都是围绕着“温柔”写的 。（板书：温柔）
师：（播放课件）是啊，那里的天是那样蓝，草是那样绿，视野是那样开阔，空气是那样清鲜 ， 那里的人们幸福快乐、无忧无虑，仿佛生活在母亲的怀抱里，一切都是那样自由自在 ， 自然而然 ， 读吧！自由地读，把你们体会到的那份美那份温柔读出来吧?。ㄗ杂啥梁? ，指两人读）
师相机评价：你的读让老师仿佛听见了牧羊姑娘优美的歌声……你的读真的让我们感受到了大草原母亲一般的柔情！
（播放课件音乐）师范读 。师：让我们轻一些、再轻一些 ， 以免打扰了这幅柔美的画卷?。ㄆ攵粒┠忝堑哪院Ｖ谐鱿至苏夥崦赖幕砹寺穑慷潦榫陀Ω谜庋?，用心去体验，用想象去补充！好，还有你喜欢的句子吗？
生读第3自然段：“绿色是大自然的生命……美啊，实在令人兴奋！”
生读花儿的句子，怎么美？为草原赋予生命力的美 。（板书：绿的生命）
师：谁再来读读第一句？（课件点明“飞舞”）脑海中产生什么问题了吗？
生提问 。
师引导：说五颜六色的花像花蝴蝶就已经很恰当了，为什么作者要用上“飞舞”呢？赶紧开动你们的小脑筋 ， 想象一下！
生：花儿星星点点隐藏在草丛里，一阵清风吹来，花儿和小草随风摇摆，不就像是在飞舞一般吗？
生：假如我们骑着一匹骏马驰骋在那一望无际的大草原上时，马儿时而高高跃起，时而落下地来，时而高高跃起，时而落下地来 ， 从马上看这隐藏在草丛中的野花也是一会看见，一会消失，一会看见黄色的小花 ， 一会看见紫色的小花……所以是“飞舞”
师：多么美丽活泼?。?这“飞舞”该怎么读？谁读？
指2人读 。
师：（播放课件，音乐一直伴随）看见草原上那飞舞的花蝴蝶了吗？一股淡淡的青草和野花的香味直向你扑过来 ， 你情不自禁想追随着翠绿中的万紫千红而去，让我们一边读一边想象当时的美景！齐读 。
生读酥油茶青稞酒香味的句子，
师：闭上眼 ， 吸一口气 ， 闻一闻那酥油茶青稞酒和牛肉的香味，闻到了吗？你有什么感觉？
生：我感觉到他们生活得丰衣足食，很幸福！
师：是?。?草原上的人们通过自己勤劳的双手一定生活得非常富足，这香味似乎使草原的美更富有生命的气息，更具体了 ， 更实在了！这藏北草原可真是牧民们生活的天堂?。∧压肿髡叻⒊稣庋母刑尽?
生齐：美啊 ， 实在令人兴奋！
师：让我们一起再读这一段，边读边感受那令人兴奋的景象！
生齐读 。
师：难怪作者在第一段中感叹：这就是我的故乡，我深深爱着的藏北草原！
三、细读藏北草原的人
1、师：藏北草原上吸引人的地方仅仅是景色吗？（指板书）还有那儿的人！
（播放
《藏北草原》描写了作者怎样的心情？又表达了怎样的情感？描写了作者对美好事物的向往的心情，表达了作者对藏北草原对自己家乡的热爱之情~！
藏北草原和草原 ， 两篇课文的写法有什么区别藏北草原和草原，两篇课文的写法有什么区别答：《草原》一课作者按照事情发展顺序叙述下描写草原迎客场面和草原联欢的情形 。《藏北草原》一课作者按照按总分总的顺序写藏北草原风景,人文,历史的美
《藏北草原》课后阅读题答案藏北草原
一望无际的清新碧绿，密密层层的柔嫩牧草，平展地延伸着 。那星星点点的账篷，在这绿色的海洋中，好似含羞的少女，用那袅袅的轻烟遮住自己 。这是我的故乡，我深深地爱恋着的藏北草原 。
藏北的草原是温柔的 。在明媚的阳光下 ， 绿茸茸的草地闪烁着迷人的色彩 。那绿是厚实的 ， 平整的，像毛毯一样 。最引人注目的是那雪白的羊群，羊儿在牧羊姑娘轻轻的歌声中 ， 静静地吃着嫩草 。放牧的藏族小伙子 ， 骑在高大的马背上 ， 奔跑着，玩耍着，说笑着……
绿色是大自然的生命，在这绿的生命中点缀着一些五彩的星星般的花儿，像是许多花蝴蝶在草地上飞舞 。远处一条小河像一条银带 ， 在阳光下，波光粼粼 ， 就如河面铺着一层碎金 。酥油茶、青稞酒和牛肉飘散着香味，为藏北草原增添了一种诱人的气息 。我心中暗暗赞叹：美呀！实在令人心旷神怡 。
八月，这里便要过隆重的丰收节 。藏语叫“望果” 。农民们在田间巡游 。还要举办赛马、摔跤、赛牛、射箭等活动 。
那时，漂亮的姑娘穿上艳丽的藏装，戴上五彩的首饰，手捧洁白的哈达和一只用名贵木材做的木碗，盛上满满的青稞酒，唱着敬酒歌，为来息各地的客人们敬酒 。她们是十分好客的 。
随着一声清脆的枪声，赛马开始了 。剽悍豪爽的小伙子骑上自己的马，在草原上奔驰着 。在阳光下，领先的骑士，那黑色的皮肤、强健的身体给人一种通天的锐气和力量 。众人把他高高举起，欢呼着：“高原雄鹰雅古都！”看着这场面，我不禁惊叹：呀！你们多么坚毅，何等刚强 ， 野马也会在你们手下驯服，狂暴的风沙会在你们面前退缩 。
?。≌饪楣释撩涝诤每?，美在豪爽，美在善良，水清草茂，羊肥马壮 。我高兴，我兴奋，为我的故乡，为我的藏北草原 。
当我再次深情地望着它时，我听见一阵接一阵的歌声：“美丽的草原，我的故乡藏北草原 。”问题：在作者眼里，藏北草原是-------------的，因为草原上----------- ， ---------------------- 。而草原上的人们是----------------的、-------------------回答:在作者眼里，
是（温柔的），因为草原上（在明媚的阳光下，绿茸茸的草地闪烁着迷人的色彩 。那绿是厚实的，平整的，像毛毯一样) 。而
是好客的的、
的、豪爽的 。
急需《藏北草原》阅读题的答案 。藏北草原
一望无际的清新碧绿,密密层层的柔嫩牧草,平展地延伸着.那星星点点的账篷,在这绿色的海洋中,好似含羞的少女,用那袅袅的轻烟遮住自己.这是我的故乡,我深深地爱恋着的藏北草原.
藏北的草原是温柔的.在明媚的阳光下,绿茸茸的草地闪烁着迷人的色彩.那绿是厚实的,平整的,像毛毯一样.最引人注目的是那雪白的羊群,羊儿在牧羊姑娘轻轻的歌声中,静静地吃着嫩草.放牧的藏族小伙子,骑在高大的马背上,奔跑着,玩耍着,说笑着……
绿色是大自然的生命,在这绿的生命中点缀着一些五彩的星星般的花儿,像是许多花蝴蝶在草地上飞舞.远处一条小河像一条银带,在阳光下,波光粼粼,就如河面铺着一层碎金.酥油茶、青稞酒和牛肉飘散着香味,为藏北草原增添了一种诱人的气息.我心中暗暗赞叹：美呀!实在令人心旷神怡.
八月,这里便要过隆重的丰收节.藏语叫“望果”.农民们在田间巡游.还要举办赛马、摔跤、赛牛、射箭等活动.
那时,漂亮的姑娘穿上艳丽的藏装,戴上五彩的首饰,手捧洁白的哈达和一只用名贵木材做的木碗,盛上满满的青稞酒,唱着敬酒歌,为来息各地的客人们敬酒.她们是十分好客的.
随着一声清脆的枪声,赛马开始了.剽悍豪爽的小伙子骑上自己的马,在草原上奔驰着.在阳光下,领先的骑士,那黑色的皮肤、强健的身体给人一种通天的锐气和力量.众人把他高高举起,欢呼着：“高原雄鹰雅古都!”看着这场面,我不禁惊叹：呀!你们多么坚毅,何等刚强,野马也会在你们手下驯服,狂暴的风沙会在你们面前退缩.
啊!这块故土美在好客,美在豪爽,美在善良,水清草茂,羊肥马壮.我高兴,我兴奋,为我的故乡,为我的藏北草原.
当我再次深情地望着它时,我听见一阵接一阵的歌声：“美丽的草原,我的故乡藏北草原.”问题：在作者眼里,藏北草原是-------------的,因为草原上-----------,----------------------.而草原上的人们是----------------的、-------------------回答:在作者眼里,
是（温柔的）,因为草原上（在明媚的阳光下,绿茸茸的草地闪烁着迷人的色彩.那绿是厚实的,平整的,像毛毯一样).而
是好客的的、
的、豪爽的.
请问谁有阅读短文“藏北草原”的阅读题及答案？【藏北草原】在作者眼里，藏北草原是（温柔的），因为草原上（在明媚的阳光下，绿茸茸的草地闪烁着迷人的色彩 。那绿是厚实的，平整的，像毛毯一样) 。而草原上的人们是好客的的、剽悍的、豪爽的 。
文中都有原句，原句你自己找吧，我是自己做的，不知道对不对，我只有初一的水平
鄂教版五年级上册第12课《藏北草原》课后习题标准答案xx
:老猎人在藏北草原消失了,"对这句话你是怎么样理解的,请你把你的想法写下去.1.会去其他地方宣传保护藏羚羊的口号，用这个感人的真实的故事感化人们 。
2.继续留在可可西里，投身藏羚羊保护事业 。或者加入了自愿团 。
这里是有关的续写：
藏羚羊的跪拜》续写
5年后，老猎人那高大魁梧的身影再次出现在可可西里纯净的天地间 。他身穿墨绿色军服，头戴绣有国徽的军帽，手持长枪 。他的神情还是那么专注，黝黑干燥的脸上，被岁月刻下了道道深深的皱纹 。原来，他毅然决定投身藏羚羊保护事业、成为可可西里“野牦牛队”中的一员 。
“野牦牛队”里，汇集了来自全国各地的热血青年，乃至世界各地的野生动物保护者 。他们怀着满腔热血，游荡在这圣洁的土地上 ， 成为藏羚羊的守护神，成为青藏高原忠实的儿女，并时刻准备着，为保护野生动物这一伟大事业贡献一切力量 。
在这里，没有亲人的呵护，只有同伴的鼓励；没有舒适的环境，只有风餐露宿；没有稳定的生活 ， 只有一次又一次地与死神擦肩而过 。
一天上午 ， 担任巡逻队长的老猎人一如既往地来到卓玛湖畔巡逻 。当越野车刚跨过山脉 ， 队员们被眼前的一幕惊呆了：湖畔齐刷刷地摊着数十具葬羚羊的尸骨，血流成河，惨不忍睹 。远处的车轮印表示 ， 偷猎者已满载而归 。队员们目瞪口呆 。老猎人郑重地走上前，双手颤抖 ， 欲哭无泪 ， 不由得“扑通”一声跪了下来，双手合十，默默地祈祷着 。老猎人斩钉截铁地说：“青藏高原的精灵?。乙忝潜ǔ穑蹦呛橹影愕纳艉扯胶印⒕於?。
一个风雪交加的黄昏，组织突然收到紧急通知：西北地区有偷猎者在行动 ， 立即出兵！
接到通知，老猎人没想太多，抓起没上满膛的长枪，孤身一人便冲出营地，消失在风雪中 。他奋力地赶啊赶，终于赶上了 。天地间出现了三五个偷猎者的身影，他们正举着枪，冰冷的枪口对准了一群束手无策的藏羚羊 。老猎人立刻与他们展开了战斗 。枪林弹雨中，偷猎者一个个相继倒下 。但是，最后，一枚邪恶的子弹射中了老猎人的胸膛 。
老猎人倒在了殷红的血泊中 。他望着转危为安的藏羚羊群，嘴角露出一丝微笑 ， 安详地合上了双眼 。风雪立刻包裹了他那英雄的躯体，化作千里冰封、万里雪飘的可可西里中一座晶莹的丰碑 。他的神情依然那么坚定、专注 。
引自天涯问答，给俺个话费回帖的http://wenda.tianya.cn/wenda/threadsort=wsmopts&tid=5a190f791bd85de7希望对你有帮助哈
藏羚羊的跪拜一文中，描写藏羚羊跪拜的句子有哪些，说说作用5.文中第5段中的破折号起解释说明的作用.（2分）6.读句子,“夜里,他难以入眠,双手也好像一直在颤抖……第二天,老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔.”想一想：此时老猎人在想什么?（3分）藏羚羊为什么会向他下跪,它是不是怀有小藏羚羊.7.藏羚羊为什么向老猎人下跪?（3分）藏羚羊向老猎人下跪,是因为它想保护腹中的小藏羚羊,是一种伟大母爱体现.8.“老猎人在藏北草原上消失了呢?”这句话你是怎样理解的,请把你的想法写下来.（3分）“老猎人在藏北草原上消失了”,是他对自己行为的懊悔和自责的表现,他被藏羚羊的母爱所打动,决定永不再打猎,作为内心的补偿.9.读了短文后,你有什么体会或感受,请把它写下来.（3分）读了短文后,我的内心久久不能平静,我深深地被藏羚羊的母爱行为所打动,藏羚羊和它的孩子是多么的无助、可怜.我想呼喊,爱护它们吧,它们是我们的朋友!当然老猎人最后知错能改的行为也是值得肯定的.
老猎人在藏北草原消失了,为什末？谈谈你的理解 请五分钟之内回话，急用，这是明早的作业！请好心人帮帮忙!继续留在这里，投身藏羚羊保护事业
自己的良知和眼前的利益的思想斗争
或者是对自己的杀戮感到后悔
被羚羊深深的母爱所感动
或者加入了自愿团
藏羚羊的跪拜 阅读答案 1.读画波浪线的句子，这是对藏羚羊（）和（）的描写 ， 请用一句话描述它此时的行为5.文中第5段中的破折号起解释说明的作用 。（2分）
6.读句子，“夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖……第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔 。”想一想：此时老猎人在想什么？（3分）
藏羚羊为什么会向他下跪 ， 它是不是怀有小藏羚羊 。
7.藏羚羊为什么向老猎人下跪？（3分）
藏羚羊向老猎人下跪，是因为它想保护腹中的小藏羚羊，是一种伟大母爱体现 。
8.“老猎人在藏北草原上消失了呢？”这句话你是怎样理解的，请把你的想法写下来 。（3分）
“老猎人在藏北草原上消失了”，是他对自己行为的懊悔和自责的表现，他被藏羚羊的母爱所打动，决定永不再打猎 ， 作为内心的补偿 。
9.读了短文后，你有什么体会或感受 ， 请把它写下来 。（3分）
读了短文后，我的内心久久不能平静，我深深地被藏羚羊的母爱行为所打动，藏羚羊和它的孩子是多么的无助、可怜 。我想呼喊，爱护它们吧，它们是我们的朋友！
当然老猎人最后知错能改的行为也是值得肯定的 。
藏北草原还是动物的天堂 短文阅读 短文是围绕着哪句话来写的藏北草原还是动物的天堂。短文阅读。
短文是围绕着：
（草原不仅美丽,还是个欢腾的世界.）这句话来写的 。
这句话在短文中起（总分的）作用.
《藏北草原》描写了作者怎样的心情描写了作者对美好事物的向往的心情，表达了作者对藏北草原对自己家乡的热爱之情~！
《藏北草原》短文在叙述和描写中表达了怎样的心情《藏北草原》短文在叙述和描写中表达了怎样的心情
解答：
《藏北草原》短文在叙述和描写中表达了：
作者热爱故乡的心情热爱家乡的人民情感
藏北草原在叙述和描写中表达了怎样的心情？又寄寓了怎样的情感？描写了作者对美好事物的向往的心情，表达了作者对藏北草原对自己家乡的热爱之情~！