三年级英语试卷分析，大家都是怎么分析的这次考试之所以没有考好，总结原因如下： 1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎 ， 导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对 。2 准备不充分 。毛主席说，不打无准备之仗 。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏 。3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾 。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失 。失败了怎么办？认真反思是首先的： 第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因； 第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己 。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么； 第三，确定目标 。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走 。失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求 。数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学 。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考： 一、课内重视听讲，课后及时复习 。新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法 。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同 。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点 。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举 。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决 。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系 。二、适当多做题，养成良好的解题习惯 。要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路 。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准 ， 反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律 。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正 。在平时要养成良好的解题习惯 。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如 。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异 。如果平时解题时随便、粗心、大意等 ， 往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的 。三、调整心态，正确对待考试 。首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪 ， 做完题后要总结归纳 。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊 ， 克服浮躁的情绪 。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己 ， 除了自己，谁也不能把我打倒 ， 要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感 。在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度 。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥 。由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去 。再加个上课讲话 自己加考试后的感想 此次考试总体来说可以用钩哥（我们的语文老师）评价我们作文的三个词来形容“闻者伤心 ， 见者流泪，惨不忍睹！”试卷发下来的那一刹那间 ， 我屏住了呼吸 。面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆 。上帝?。?我的语文成绩有了历史性的“突破”！离不及格只差那短短的一步之遥了 。这个成绩是空前的，可不知道是不是绝后的 。所谓种瓜得瓜 ， 种豆得豆 。我这是自食其 。哎 ， 早知今日 ， 何必当初?。抗湃嗽疲骸胺缦粝糍?，易水寒 。”今我叹：“考试结束兮，我玩完！”亡羊补牢，无济于事啊 。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地 。说到原因嘛，是多方面的 。其一也是首要的当然是自己不知道努力，没有持之以恒的刻苦精神 。有的只是那三分钟的热度 。这种种恶习是酿成失败的主要原料 。当然，古往今来，凡成大事 ， 离不开天时、地利、人和三者融汇.幸运女神这次从我身旁俏然而逝,没有得到她的青睐,又怎能不落到失败的深渊呢？能爬多高 ， 就能跌多深 ， 我算体会到了 。拿起试卷一看，触目惊心！那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了 。该对的没对 ， 该会的不会 。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛，男子单打 ， 女子单打或男女混合双打 。啊 ， 吾命休矣！ 小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲 。让我知道自己在众人之中是多么渺?。?多么不堪一击！这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针 。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆 。一次成功也证明不了什么 ， 它终究要成为历史 。我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获！
怎么写小学三年级英语的试卷分析Examination paper analysis
词典释义
examination paper analysis
数据来源：金山词霸
例句
全部examination paper analysis
三年级学生试卷分析怎么写英语？应该这样分析，分析这套试卷总共的分数是多少？题型有哪些？然后再分析学生 。得分的有哪些题？失分的哪些题，以及失分的原因是什么？最后对这次试题加以总结，以后该怎样提高和改善的措施 。
英语试卷分析（300字）这次英语考试本事没有报挺高的shi这次英语考试本事没有报挺高的希望了但还是这次英语考试本来是没有报，挺高的 ， 希望了，但还是没有考好，主要原因还是归咎于我平时不刻苦
小学三年级英语第一次月考试卷分析三年级英语第一次月考成绩分析
宫迎妮
一、综合情况
本张试卷题量适中 ， 难度中等 ， 有区分度 。全年级77名同学参考，满分14人，90分以上30人，80分以上13人，60分以下6人，平均分80.67，优秀率56.7%，合格率98.2%，综合得分85.6分 。二、试卷及答题情况分析
本张试卷共七道大题 。
第一题“按单词顺序给图片标号”（16分）这道题考查学生对单词的掌握程度 。90%的学生都能够正确选择单次序号，并且规范的书写 。个别学生对milk、night这两个单词选择不准确 。
第二题“将下列字母按字母表顺序规范书写在四线三个里”（20分）主要考察学生对字母表的记忆情况及规范书写情况，要求学生不光要正确的排序 ， 还要规范的书写 。基本得分都是满分，出现最多的错误是书写不规范，把所给的字母没有排完 。
第三题“想一想，将图片与其对应单词的首字母连起来” （12分）学生也完成的较好，个别同学对“ice-cream” 的首字母记忆不清 。
第四题“读一读，判断对话是（Y）否（N）匹配”（15分）这道题失分较多的是第二小题“A:What、s your name？B:I am fine”学生主要是将“fine”和“fish”搞不清 ， 所以出现判错 。另外还有三个学生将题目要求没有读清，不知道“Y”和“N”的意思 ， 导致此题为0分，反之，则是满分 。
三，存在问题
三年级英语期末试卷分析报告三年级英语期末试卷分析报告
本次三年级英语试卷紧扣教材，题量适中，难易适中，重点考查学生的语言基础知识和学生运用语言的能力，注重保护学生学习英语的兴趣 。此次小学英语检测仍然采用笔试的方式，主要设置了连线、找出不同类的单词、单项选择、对话连图、情景会话等题型 。试题的设计较全面地体现了新课程的要求，根据学生的认知特点以及认读图片为主，形成了图文并貌的特点，达到了形象生动的效果，充分适应了小学生的心理和认知特征 。试卷知识面广，题型新颖活泼、灵活多样、富有童趣，题型难易程度及题材量适合大部分学生 ， 不仅考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况 ， 同时注意对学生的思维方式、应变能力等灵活运用的技能 。
一、试卷特点
本次期中考试试卷依旧由研训中心命题 。该份试卷能体现小学英语新课程精神，试题内容较有效地结合教材，能基本地检测三年级英语上册期的教学现状 。题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，注重了学生的基础知识 ， 试卷卷面设计、排版合理 ， 图文并茂，难度、文字量等较适中 。
二、考试成绩
本次参考人数是113，平均分82.47，及格率89.38，优良率77.88 ， 组全距5.69，中位上线率21.4.总体成绩较好 。
三、存在问题
1、有一小部分学生对英语不够重视，导致了英语基础知识不扎实，特别是留守家庭的孩子 。
小学三年级英语上册期中试卷分析.小学三年级英语上册期中试卷分析
一、试题类型及特点：
本次考试的题型分为听力和笔试两大部分 。听力题考核学生单词和语言的理解能力 。笔试部分主要考察学生单词及基础知识的掌握情况 。试题形式多样，难易适度 。从不同方面对学生进行考查 。考查内容涉及到教材前六模块的内容，注重基础知识的考查，体现了本学期学习的重点 ， 在考核知识的同时也考查了学生的能力 。
二、答题分析：
听力部分1、第一大题，听音，选出所读单词，把字母写在括号里 。此题也是考查学生对重点单词和课文中的人物，得分率较高，上课认真听的学生基本上能拿分 。其中的第3小题，有小部分学生选错 。原因在于做题不够细心 。
2、第二大题，听一听，连一连 。这道题考查学生对单词的掌握情况，是基础题 。学生得分率较高 。
3、第三大题，听一听，排一排 。得满分的学生很多，也有错2 ， 3，4道小题的 。
4、第四五六大题 ， 主要是听句子 。这几道题都是课本上的句子，不是太难，很多同学都能做出来但也有部分学生不能很好的完成，以后要多读课文中的句子 。
笔试部分
笔试部分都是课本中的基础知识，第一二题主要是考查学生对单词的掌握情况 ， 大部分学生都能很好做出来，但个别单词掌握不够熟练的学生还有出错的地方 。第三四题和附加题是考查学生对句子的掌握情况，附加题的英译汉错的较多，说明平时还是没掌握好 。Twinkle, twinkle, little star,Mama's gonna buy you a dog named Rover.Part 1（本单元
小学三年级英语试卷分析小学三年级英语试卷分析
一.试卷评
本次三年级英语试卷紧扣教材，题量适中，难易适中，重点考查学生的语言基础知识和学生运用语言的能力，注重保护学生学习英语的兴趣 。此次小学英语检测仍然采用听力、笔试的方式 ， 按照100分制记，其中听力部分占40分，笔试部分占60分 ， 检测时间为40分钟 。听力部分主要设置了听辨单词（听音选单词、听音选图片）、听辨句子（选出所听句子、选出所听句子的正确答语，为图片顺序标号）等题型 。笔试部分主要设置了连线、找出不同类的单词、单项选择、翻译句子、对话连图、情景会话等题型 。试题的设计较全面地体现了新课程的要求，根据学生的认知特点以及认读图片为主，形成了图文并貌的特点，达到了形象生动的效果 ， 充分适应了小学生的心理和认知特征 。试卷知识面广 ， 题型新颖活泼、灵活多样、富有童趣 ， 题型难易程度及题材量适合大部分学生，不仅考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，同时注意对学生的思维方式、应变能力等灵活运用的技能 。
一、整体来看 。
本次命题体现素质教育要求 ， 加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习 。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发 ， 着重考查学生听力、理解、运用语言以及书写的能力，试题难易适度，题型灵活多样 ， 符合新课标的要求 。（三）、英语教学与学生的生活实际相联系3试题的题量多少适中，符合三年级学生的基本情况
三年级英语考了90分怎么写试卷分析范文？你好，我觉得对于总结的话，你可以写一下在考试过程中做得不好的地方 。虽然考了90分，但是你可以写一下那10分是怎么扣掉的 。还有，你写一下你考90分的这些成就，这些原因，总结一下你成功的经验 。然后你还可以写对于下一阶段的学习，你将怎么样来提高你的英语 ， 争取做到更好 。望采纳，谢谢
小学英语试卷分析如何写本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题 。
一、试题的特点:
(一)、注重了基础知识的考查
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，
但又避免教材中机械的知识 ， 对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(
如名词的复数的运用，重点短语等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下
坚实的基础 。
(二)、突出语言的交际功能
英语作为语言，是一种交际的工具 。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语
言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行 。
(三)、渗透了能力考查的要求
学习语言是为了交际 。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而
且要教给学生运用语言的方法和能力 。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解
能力和活用语言能力的考查 。
二、下面就试卷的总体情况分析如下
(一)、听力部分
听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力 。满分为30分，共
四题，整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第三、四题 。失分
的主要原因是学生心理紧张 ， 听的技巧掌握不好，学生不能领会录音内容中的关键信
息点 ， 以至造成失误 。
(二)、笔试部分
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法的正确
运用和读写能力的考查，同时增加了一个语音辨析题和阅读短文训练，现分述如下：
1、语音训练 ，是属于基础知识，主要考查学生的对语音的辨析能力对于初学英
语者来说，一定要加强听说训练 。这题的错误率比较高 。
2、选择填空 ， 主要考查了句子的整体把握能力，大部分学生完成得不错 ， 但是也
有少部分学生做得一塌糊涂 。
3、情景问答，内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很好，但也有很差的
.
4、连成句子 ， 本题主要考查学生对句子的整体把握能力 ， 内容是根据课本内容，
简单易做，此题得分率为85％，出错的基本是基础差的学生 ， 他们对句子没有整体性
概念，陷于无知的状态，另外本题单词间出现的逗号也误导了学生，影响了学生的得
分，如果形式上像练习册那样 ， 得分率可能还要高些 。
5、找错改错，这题相对来说很难，学生失分很高，即使平时英语学习很好的学生
也不能够完全找出错误并改正，以后要加强这方面的训练 。
6、完成对话，本题不仅考查学生的对话理解能力，而考查了学生正确使用和拼写
单词的能力 。对话内容与教材中学过的内容类似 ， 大部分来自练习册，但是得分率并
不高，同时从答题情况来看，学生不会从上下文来连贯地思考问题，也不会从语法的
角度来分析问题 。
7、阅读短文，此题主要考查了学生的阅读能力，对于基础差的同学简直犹如天书
。
三、几点教学建议
1、加强词汇教学 。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中
一定要常抓不懈 。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大?。苯庸叵档窖?br>
能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考 。
从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进
行有意识记 ， 应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能
力 ， 逐步启发引导学生用英语思考 。单词教学一定要做到词不离句 ， 这样，学生在学
会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法 。
2、基本的语法教学一定要与语境相结合 。进行语法操练时，要坚持“四位一体”
，即话题、语境、结构、功能相结合 。抓住话题，联系语境，确定语法结构 ， 明确语
法功能（交际功能） 。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重
改革教法 。课堂上一定要有生动活泼的教学活动 。
3、进一步培养阅读能力 。阅读能力的培养是英语教学的又一重点 。《课标》规定
“学生应达到一定量的课外阅读量” 。其实，试卷上每一题都要求学生阅读 。我们常
说，“这类题目已讲过x遍, y个学生不会做 。”这不是因为学生没有听懂老师所讲的
题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构 。阅读能力的培
养在于平时 。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是
核对答案 。
英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累 ， 要经常地接触，反复运用
。要明白实践越多，提高也就越快 。赞同
这些内容看看行不，可以在百度上搜索?。?
小学英语试卷分析怎么写您应该是一位老师 。首先您要写出本次参加考试的总人数，平均分多少，然后本班有多少是90分以上，80分以上 ， 60分以上 ， 这是小学的层次，初中不一样 。然后分析本次试卷难易度如何，学生考得如何 ， 哪些做得好，哪些做得不好 ， 不好的以后怎么办，比如是重点强调，辅导 。等等 。望采纳，感谢！
如何写小学英语试卷分析小学英语试卷分析
本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题 。
一、试题的特点:
(一)、注重了基础知识的考查
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，
但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(
如名词的复数的运用 ， 重点短语等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下
坚实的基础 。
(二)、突出语言的交际功能
英语作为语言，是一种交际的工具 。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语
言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标 ， 读写跟上的原则进行 。
(三)、渗透了能力考查的要求
学习语言是为了交际 。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识 ， 而
且要教给学生运用语言的方法和能力 。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解
能力和活用语言能力的考查 。
二、下面就试卷的总体情况分析如下
(一)、听力部分
听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力 。满分为30分 ， 共
四题，整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第三、四题 。失分
的主要原因是学生心理紧张，听的技巧掌握不好，学生不能领会录音内容中的关键信
息点，以至造成失误 。
(二)、笔试部分
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能 ， 包括词、词组、语法的正确
运用和读写能力的考查，同时增加了一个语音辨析题和阅读短文训练，现分述如下：
1、语音训练，是属于基础知识，主要考查学生的对语音的辨析能力对于初学英
语者来说，一定要加强听说训练 。这题的错误率比较高 。
2、选择填空，主要考查了句子的整体把握能力，大部分学生完成得不错，但是也
有少部分学生做得一塌糊涂 。
3、情景问答，内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很好，但也有很差的
.
4、连成句子，本题主要考查学生对句子的整体把握能力，内容是根据课本内容，
简单易做，此题得分率为85％ ， 出错的基本是基础差的学生 ， 他们对句子没有整体性
概念，陷于无知的状态 ， 另外本题单词间出现的逗号也误导了学生，影响了学生的得
分，如果形式上像练习册那样，得分率可能还要高些 。
5、找错改错，这题相对来说很难 ， 学生失分很高，即使平时英语学习很好的学生
也不能够完全找出错误并改正，以后要加强这方面的训练 。
6、完成对话，本题不仅考查学生的对话理解能力 ， 而考查了学生正确使用和拼写
单词的能力 。对话内容与教材中学过的内容类似，大部分来自练习册，但是得分率并
不高 ， 同时从答题情况来看，学生不会从上下文来连贯地思考问题 ， 也不会从语法的
角度来分析问题 。
7、阅读短文，此题主要考查了学生的阅读能力，对于基础差的同学简直犹如天书
。
三、几点教学建议
1、加强词汇教学 。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练 ， 在平常的教学中
一定要常抓不懈 。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小 ， 将直接关系到学生
能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考 。
从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进
行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能
力，逐步启发引导学生用英语思考 。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学
会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法 。
2、基本的语法教学一定要与语境相结合 。进行语法操练时，要坚持“四位一体”
，即话题、语境、结构、功能相结合 。抓住话题，联系语境，确定语法结构 ， 明确语
法功能（交际功能） 。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重
改革教法 。课堂上一定要有生动活泼的教学活动 。
3、进一步培养阅读能力 。阅读能力的培养是英语教学的又一重点 。《课标》规定
“学生应达到一定量的课外阅读量” 。其实，试卷上每一题都要求学生阅读 。我们常
说，“这类题目已讲过x遍, y个学生不会做 。”这不是因为学生没有听懂老师所讲的
题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构 。阅读能力的培
养在于平时 。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是
核对答案 。
英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用
。要明白实践越多，提高也就越快 。
三年级英语试卷分析 ， 大家都是怎么分析的如果是老师分析试卷，先看班级总分，然后依次平均分，优分，算出及格率，优分率 。其次分析试卷题型的分步，考查的知识点，再次分析学生易错的题目 ， 指出错的原因 ， 从而给出以后教学中需要注意的地方和教与学生应该平时如何掌握知识点的方法 。
如何写英语试卷分析？
文章插图
思路：把每一题所考查到的知识点写在题目后面，统计试卷上各知识点所丢的分数最多的是哪些，最少的是哪些，有多少是粗心大意所致，有多少是不会做 ， 结合课本 。看本次考试的内容课本上有哪些知识点是这次考试没出现的，如果出现，会以什么样的题型出现，自己有多大的把握，总结本次考试各类题型有哪些以前没见过的，解题的方法是否有没用过的 。正文：通过这次考试 ， 发现自己在这段时间学习的严重不足 。单选题的错误在于平时听课效率不够高，笔记做得不完善 ， 复习又不全面，像XX这样的知识点没弄明白 。所以在唯一可以把握书本知识的题目上出错，针对这点，以后一定要把握好课堂45分钟，不懂的地方及时问老师、同学 。完形和阅读因为平时的积累不够，未完全掌握答题要领和方法，所以出现未弄清题意、断章取义等现象，所以以后要多做完形、阅读，积累答题技巧，把课本的知识拓展、灵活运用，这样，才不会在下次考试中出现类似的问题总之，平时的学习态度十分重要，毕竟态度决定成败，我相信通过下个阶段的努力，我一定能在下次考试中取得好的成绩！扩展资料：要获取好成绩，有一个好的心态 ， 一定要有自信心 。这如同体育运动员一样，要在比赛中获取好的名次 ， 应该具有良好的竞技状态，以保证自己能够发挥出最好的水平 。考生在进入考场之前 。多想一些有把握获取好成绩的条件，如“自己已经全面和系统地复习了”，“考试就像平时测验，无非在这里多做几道题而已”，尽量回忆和憧憬一些美好的事情，设法使大脑皮层产生兴奋中心，产生一种积极的情绪 。自我放松，缓和紧张的心理状态 。真正决定命运的是平时的方法和努力 ， 而非考场上的两个小时 。考试是评价语言学习的手段 ， 而真实语境中的交流才是语言学习的目的 。语言不是冰冷的词汇，不是枯燥的语法，而是活泼的语境和丰富的心情 。所以学英语一定要用一颗“体会”的心，去感知每一个单词、每一条语法背后的语境和心情，只有这样 ， 才能让我们的英语学习真正“活起来” 。参考资料来源：大众网- 2013高考英语山东卷解析：阅读理解难度有降
英语试卷分析怎么写你可以自己写经历呀，靠得这么好靠得是什么 。靠得是努力，汗水或者双手 。不需要太复杂就NoProblem 了 。
小学三年级英语上册期中考试试卷卷面分析怎么写今天，我反思了一下我的期中考试，我觉得我的毛病很多，也很幼稚 。
最近，我老是心不在焉，上课不是很专心，在下面做一些小动作 。
放学后 ， 我就先玩一会儿，再做作业，做作业的时候也很不专心，也是做一会儿，玩一会儿，有一次，我还看平板电脑 。
在周末，我做的作业更是糟糕透了 ， 字不像字，改的地方太多了，让人找不到答案在哪里，一心就想玩电脑 。
我这些毛病我已经意识到了，我相信，我一定会改正 。
期中考试后的反思100字范文二：
1、直到考试的时候，才发现该学的没有学 。还有许多不会的知识点 ， 幸好考试没出，否则的话后果更严重 。
2、每次考试都会杀出黑马来，有些同学平时不怎么学习 ， 看来在默默的下功夫 ， 不然不会有那么好的成绩 。
3、发现自己的各科掌握得不系统，一定要把时间做好统筹安排，薄弱的科目多下功夫，多观察学习好的同学，看他们用什么方法 ， 其中肯定有技巧 。
4、下次考试，一定争取进步，取得好成绩 。
期中考试后的反思100字范文三：
期中考反思 经过这次期中考 ， 我发现自己得深刻地反思一下了 。首先发现自己自制力不足 ， 没有毅力，不能很好的执行自己的计划，我想其中原因除了自己懒散之外就是平时学习不够系统，没有计划 ， 每次都到自修时才发现自己无从着手 ， 因为发现自己一大堆作业要完成 。其次是因为大三时间安排挺满的，经常有未预料的事要做 ， 上机时间得不到保证 。还有就是自己的学习态度不够积极，虽然想过要认真学好知识，却很容易松散下来，经常其它事所打扰 。总之，前半个学期的学习很不理想，落后其他同学一大节，也跟不上老师的步伐 。在以后的学习当中应当分力赶上，争取取得好的成绩 。
2017人教版小学三年级上册英语期末试卷及答案(最新优化版)三年级英语第上期期末复习测验卷听力材料
听力部分
一.听录音，选出你所听到的单词 。（10分）
1.hand2.boat3.kite4.water5.purple
6.three7.Coke8.pig9.eraser10.arm二．听录音，判断对错，对的打“√”，错的打“×” 。(10分)1. Hunt like a mouse .2. How old are you ,Sarah ? ----I’m 7 .
3. Climb like a bear .4. Have some Coke .----No , thanks . I like juice .
5. Touch your head .
三.听录音，圈出你所听到的图 。（10分）
1. Hello , I’m Mr Dog . My room number is 943 .2. I like milk .
3. I have a rabbit .4. This is my doll .5. Jump like a rabbit .
四．听录音，连线 。（10分）
1. Hello , I’m John . I have a pig .2. Hello , Chen Jie . Look atthe car .
3. Hello , Mike . Have some chicken .4. Hello , I’m Miss White . This is my
nose .5. Hi , Sarah ! This is my rabbit .
五.听录音，涂颜色 。（10分）
Look , I have a new room . There are many toys in it . The plane is purple.
The balloon is red . The ball is yellow . The boat is blue . And the doll is pink .
六．听句子，圈出你所听到的图片的字母编号 。(10分)1. Jump like a rabbit .2. Climb like a bear .
3. Touch the ground .4. Drink the juice .
2017-2018新译林版3三年级英语上册(全套)测试卷译林版三年级英语上册全套试卷
（新教材）
特别说明：本试卷为最新译林版教材（新版）配
套试卷 。
全套试卷共22份（含听力材料和答案） 。
试卷内容如下：
1.单元测评卷（Unit1）12.单元测评卷（Unit7）
2.单元测评卷（Unit2）13.单元测评卷（Unit8）
3.阶段测评卷（Units1~2）14.阶段测评卷（Units7~8）
4.单元测评卷（Unit3）15.分类测评卷（一）
5.单元测评卷（Unit4）16.分类测评卷（二）
6.阶段测评卷（Units3~4）17.分类测评卷（三）
7.期中测评卷（一）
18.分类测评卷（四）
8.期中测评卷（二）
19.期末测评卷（一）
9.单元测评卷（Unit5）20.期末测评卷（二）
10.单元测评卷（Unit6）21.期末测评卷（三）
11.阶段测评卷（Units5~6）22.期末测评卷（四）
参考答案（含听力材料）
2016-2017人教版上学期小学英语三年级上册期末试卷2016-2017人教版小学三年级上册
英语期末测试卷
一、写出下列字母的大小写字母（即给出的是大写字母，就写出它的小写，给出的是小写字母就写出它的大写字母 。）
GrTf OhKL q
二、选择题（将序号填在题前括号内）
（）1、当你想知道朋友的年龄时，应该问________________
A. How are you ?B. How old are you ?
（）2、当你过生日时 ， 接受了别人的礼物后应该说__________
A. Thankyou .B. Happybirthday!
（）3、当你向朋友介绍自己的妈妈时 ， 应该说___________
A. She is my mom .B. This is my mom.
（）4.你喜欢果汁，你会说：
A. I like juice.B. I like rice.C. I like hamburgers.
（）5.递给别人东西时，你会说：
A. Thank you.B. Here you are.C. OK!
（）6.---Good afternoon, ZhangPeng .---A. Good afternoon.B. How are you? John.C. Good morning,
（）7.---Happybirthday! ---A. Happy birthday!B. Good.C. Thank you.
（）8.--- Nice to meet you, Bai Ling.---A. Good afternoon.B. Nice to meet you, too.C. How are you?
（）9.--- What’s your name?---A. My name’s Mike.B. How are you?John. C. Good morning,
（）10.--- How are you?---A. I’mfine,B. I’mJohn.C. Great.
（）11.---I’d like some cakes
英语试卷卷面分析怎样写1先说明自己的分数，然后说明是否有进步，高不高兴，
2高兴，总结经验，不高兴，说明理由，分析错误
3表示接下来该怎么做
4结尾，表态
5结束
三年级英语测试卷面分析三年级英语测试卷面分析
期中考试已离我们远去 ， 本次期中英语检测卷和平时的单元检测卷一样仍然是采用听力和笔试的方式，按照100分制记，其中听力部分占20分，笔试部分占80分 。检测时间为40分钟 。听力部分有2大题，笔试有8大题 。现我将结合学生实际,对试卷分析如下:
一、试题的特点
本次命题以绝大多数学生的学习情况为基?。?命题范围在听力和笔试内容上侧重以考查学生的基础知识和基本技能为重点 。
1、注重了基础知识的考查 。试卷中能充分体现以考查学生基础知识为主要目标，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，考查了学生必须掌握的基础知识 。
2、 突出语言的交际能力 。第八题从II栏中为I栏选出合适的应答语以及第九题情景交际，选择最佳答案 。这两道题要求学生学习时必须掌握最基本的常用对话，很好地地考查了学生运用语言的能力 。
二、学生答题情况分析
1、书写方面
大部分学生能够用手写体正确、工整地进行答题，卷面比较整洁，书写规范 。
2、听力方面
听力试题整体得分较高，因为三年级平时侧重口语教学，一起作业的使用对孩子们听力训练很有帮助，所以大多数学生能够准确无误地完成这一部分答题 。但第二题第3小题和第5小题失分较多 ， 96分左右的孩子大部分错在这两题，他们对open和stand这两个动词还不能准确的听读出来 。有一部分学生仍然存在这样的问题:会
求300字的英语试卷分析🙏🙏🙏（原因＋怎么做）：这次英语月考之所以没有考好 ， 总结原因如下： 1 平时没有养成细致认真的习惯 ， 考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对 。2 准备不充分 。毛主席说 ， 不打无准备之仗 。言外之意，无准备之仗很难打赢 ， 我却没有按照这句至理名言行事 ， 导致这次考试吃了亏 。3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾 。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人 ， 当然不应该同机器一样 ， 让自己的兴趣被平白无故抹煞 ， 那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好 ， 有时候真的是得不偿失 。失败了怎么办？认真反思是首先的： 第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因； 第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己 。看看想要什么 ， 自己的优势在什么地方，弱势是什么； 第三，确定目标 。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走 。失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求 。
英语试卷反思300字怎么写
文章插图
要点：1、反思自己的不足 ， 让老师指点2、列自己之后的学习计划范文：尊敬的XXX：这次期中考试，我考的很差，对此在这检讨 ， 希望以后不要再考这个分数……学英语，最重要的就是读，听，背，只要这三个你能100％做到的话，你的英语成绩，没有90分，也能85分 。但是，我却偏偏相反了，没有听 ， 没有写，没有背 ， 自以为事 ， 以为自己多聪明，所以什么都只做了三分之一，导致成绩不理想……以后，我决定了，好好学习，天天向上，在此，我订了一份每天必做的一份学习计划，我必须照做：1、每天读英语课文，十次或五次 。2、每天不断的背单词，重复的背 ， 直到背得滚瓜烂熟 。3、每天听写课文，直到会默为止 。4、上课认真听讲，思维跟着老师走，积极思考问题 。5、下课后 ， 把老师上课讲的内容复习一边 ， 不懂得一定要提问 。6、认真完成作业 。7、不能经常开电脑，开电脑就得先读英语 。8、回到家里预习 。9、将家长买来的练习认真地完成 。10、请一个家教，让他把我的英语成绩提高起来，多给我讲讲语法的知识 。11、睡觉前，想想英语课讲了什么 。我一定，必须每天做到以上的所有学习计划，并且尽量的更正学习的态度！
语文试卷分析300字
文章插图
写作思路：可以写自己语文试卷的不足之处以及为什么出现错误，以及自己以后要怎么样的来避免等等 。正文：这次月考 ， 我们的语文考试，看试题不少 ， 30道之多 。但是，融成几个大知识点，就是《学弈》，《十五夜望月》，《迢迢牵牛星》，《寒食》和《鲁滨逊漂流记》，和两篇阅读短文！好，我们来分析一下这次考试的题吧！对我印象最深刻的就是这几道题型了 。第一种：以下括号内成语使用错误的是：我对此题的分析是：A这个选项，万象更新的意思就是焕然一新 ， 百废俱兴 ， 用在过年之时的祈福十分合适；但B ， 绕有趣味，便不太合适了，“每道菜吃起来都饶有趣味”，可以变成“津津有味”，会更妥当一些 。C和D的成语用的也是十分妥当 。令我感触也很深的是：选出句子默写错误的一项：A：“奕秋，通国之善弈者也”，这句的原意是写一秋的棋艺高妙，所以没错；B、“惟弈秋之为听”也是写出了专心致志的样子；C、“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”的意思，就是写三心二意不专心的样子；而D本篇的正确主旨句就是“为是其智弗若与？曰：非然也”，只有这句话才能体现出本文的中心思想 。其次，就是小说阅读《鲁滨逊漂流记》中的一道题 ， 鲁滨逊一共有几次航海经历？当我看到这道题的时候，我本以为他就出海了三次，却将他去非洲经商的那一次给忘掉了，实际上他出了四次海 。看来，读得不细致 ， 不够深入是体会不到它的精髓的！通过错误的题来看，我发现我错误率最高的题型是：阅读理解，古诗赏析 。这说明我做事情不够细，不够认真造成的 。看来，我以后在这方面要加强、努力、提升了 。加油，小姑娘！
六年级英语第一次月考试卷分析与反思六年级英语第一次月考试卷分析与反思
和平镇新五小学李元平
又一个月过去了 ， 根据学区计划我们六年级又进行了一次月考，本次六年级的英语考试内容都以基础性知识为主，关注全体学生，重在考查他们的综合语言运用能力 。但此次考试与以前的考试有所不同，考试内容已经与初中英语接轨 。针对试卷进行以下分析：
一、试卷总体分析：
1、注重了基础知识的考查，试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本 ， 但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容 。
2、突出语言的交际功能英语作为语言 ， 是一种交际的工具 。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则 。
3、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际 。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识 ， 而且要教给学生运用语言的方法和能力 。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查 。
二、存在的问题：
一道试题,考生能不能得分,得多少分,失多少分，我认为主要取决于以下几个因素:试题难度，评分标准,考生的知识水平和思维能力,考生的心理素质和临场发挥能力,教师的教学水平等 。三、反思及改进措施：
四年级上册英语第一次月考试卷分析四年级上册英语第一次月考试卷分析
一、试题的特点:
(一)、注重了考查基础知识
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据课本，但又避免教材中机械的知识，把学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础 。
(二)、突出语言的交际功能
英语作为语言，是一种交际的工具 。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律 ， 确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行 。
(三)、渗透了能力考查的要求
学习语言是为了交际 。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力 。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查 。
二、下面就试卷的总体情况分析如下：
本次试卷主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括字母、词、词组、语法等方面的考查 。现分述如下：
1、选出下列单词的正确意思，旨在考查学生掌握单词的情况
2、选出每组单词中不同类的，考查学生对单词短语的掌握情况
3、单项选择、，主要考查学生对时态的掌握情况 。从卷面上看得分是可以的 。
4、将图片编号填在合适的括号内
给我300字的英语试卷分析：这次英语月考之所以没有考好，总结原因如下： 1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对 。2 准备不充分 。毛主席说 ， 不打无准备之仗 。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事 ， 导致这次考试吃了亏 。3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾 。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知 ， 但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了 ， 不仅不好，有时候真的是得不偿失 。失败了怎么办？认真反思是首先的： 第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因； 第二，你接下来要干什么？确定自己的目标 ， 不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己 。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么； 第三，确定目标 。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走 。失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求 。好吧帮你
小学二年级数学第一次月考检测试卷分析小学二年级数学第一次月考检测试卷分析一、基本情况分析：试题难易适中、涵盖内容全面 ， 包含一二单元所学的全部，面向全体学生 ， 重视了基础知识和基础能力的考核，大多数题目全面涵盖了学生应掌握的学习内容 。
二、质量分析：本次期末测试中参加考试人数36人 。总分2964分，平均分82.3分 。90分以上13人，3个人不合格 。试卷满分是100分，本次测试没有满分的学生，最高分是99分 ， 最低分是21分 。从各分数段的人数来看本年级的学生的成绩较分散 。三、学生答卷情况分析：
从整个卷面来看：学生字迹不工整，基础知识的掌握、基本技能的形成不是很好 。很多学生还没有养成良好的学习习惯 。通过本次考试，发现了很多问题 。
一题：填空题学生做题困难 ， 在教师的引导下才能基本理解题意，完成题目，长度单位换算和比大小的题还需要再多练习，2小题出错的较多 。二题：判断题，此题学生出错的比较多，有粗心出错的，大部分错在不解题意 ， 3小题出错的较多 。
三题：动手操作题，本题目做得较好，这与平时练习的多有关系 。计算题 ， 由于学生不认真读题，在做题时有困难，猜测成分多一些，出错的现象较多 。
四题计算题 ， 计算题基本能做对，出错很可惜，粗心大意，还有就是有丢题现象，检查不到位 。2
三年级上册英语期末试卷分析三年级上册英语期末试卷分析
一、试题分析：
本次命题体现素质教育要求 ， 加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习 。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生认知、理解、运用语言以及阅读的能力，题型灵活多样，符合新课标的要求 。
二、试题特点：
1、注重了基础知识的考查 。
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容 。因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础 。
2、英语教学与学生的生活实际相联系 。
小学英语的教学内容贴近学生生活，本次测试试题内容同样体现了贴近学生生活的原则，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，既源于课本，又高于课本，充分体现了素质教育的内涵，特别是笔试部分的七题中设计的根据英文画图，把英语和美术学科的整合 。
三、答题情况：
主要考查学生的语言基础知识和基本技能 ， 包括词、句的正确运用和阅读读能力的考查 。
一题：主要考查Let’s do部分，学生认识图，不认识英文句子，造成失分 。其次有的同学不按题的要求做，本题要求写序号 ， 而学生把句子抄在横向上，卷面很不清楚 。六题：本题主要考查5
2017三年级上册英语试卷分析【三年级英语试卷分析】三年级上册英语学业水平检测报告
一、试题分析
整体来看，本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习 。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生理解、运用语言的能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合新课标的要求 。本次命题没有超出范围的命题内容及印刷错误，本年级共96人，优秀率47.7%，及格率88.5%，平均分为83.8分 。
二、试卷分析
第一题听音排序号 。考察学生对单词的掌握情况，是音与义的结合，出错原因是记忆不牢固 ， 不能快速识别反应 。
第二题听音，判断正误 。考查学生对句子的理解 ， 根据句子意思选择图片 。学生对课文不熟悉，易导致本题出错 。
第三题听音，选择你所听到的字母 。考查对字母的音和形的认知 。出错较少，出错原因为个别字母掌握不扎实 。
第四题听音，选择句子 。考查对句子音和形的认知，出错原因为不能熟悉认读句子 。
第五题听音，判断数字 。考查对数字的认读 。出错原因为个别单词记忆不牢固和马虎大意 。
第六题A部分，考查身体部分单词 。出错原因为身体部位单词识记不清 。
第六题B部分，考查颜色单词的形和义 。出错原因为不能正确理解单词意思 。3