高三物理第一轮复习_高三第一轮复习，用什么参考书好啊？？ _生活经验

高三物理如何进行第一轮复习在高考数学中不管是低档题、中档题还是难题都离不开“双基”的应用，甚至一些题目是课本上基本题目的直接引用或稍作变形。
所以上课时，我们重视课本，尤其重视重要概念、公式、法则的形成过程和例题的典型作用，并围绕解题训练，让学生通过练习达到灵活应用、触类旁通的效果。如王文华老师在讲《数列》这一章时，详细地推导了等差数列和等比数列前n项和公式，使学生不仅要只记公式，用公式，更要重视推导过程的学习，使学生了解到这两个典型数列的前n项和公式的推导运用了“倒序相加法”和“错位相减法”两种不同的方法，为以后解决数列求和的问题提供了思路和方法。
为巩固双基我们做到以下四点：
1 、我们在上课时注重课前选题，重视讲解，更重视学生的亲历行为，充分暴露思维过程，注重规律的概括总结与优选能力的培养，也注重一题多解和多题一解。上课采用题组法教学和让学生练习相结合的方式，充分利用教材例、习题，设计题，引导学生深刻理解教材实质，挖掘教材内涵，又利用课本辐射整体，实现“由内到外”的目标。
2 、做好练习的反馈工作,让学生作自我分析,这地方为什么会产生错误,是概念不清？还是计算错误？是方法选择上错误？还是非智力因素所致。对一些重要的错误采取一些预防措施,如错题本,让学生进一步反思命题人的考查意图,题目蕴含什么数学原理和思想,能否举一反三,能否在方法上更新,从而进一步解决由于知识、策略、逻辑、心理而导致的“会而不对,对而不全,全而不美”的问题。
3、我们数学组对学生作业绝大多数老师做到全收全改，目的是我们从反馈中查找到班级整体的薄弱环节、缺陷，从而有针对性的选择强化内容，作重点讲授，通过反馈得知学生的优劣分布来实行个别辅导。
4、培养学生思想方法的应用意识的能力.
著名数学家波利亚指出：“完善的思想方法，犹如北极星，许多人通过它而找到正确的道路.”说明掌握思想方法是何等的重要.如某些比较复杂的代数问题，如果利用数形结合的方法来做，就能轻松愉快地解决.
针对高考对能力的要求，除了考查数学基础知识，在知识交汇点设计试题外，还考查中学数学知识中蕴涵的数学思想与方法，注重通性通法，淡化特殊技巧。作为对数学知识更高层次的抽象与概括，需要分章节在知识的发生，发展和应用过程中，不断渗透与总结。先认识数学思想与方法的作用，再想方设法应用于解题，例：在不等式的解法一章，詹景超老师首先强调化归思想，即所有的不等式转化为一元一次或一元二次不等式，再强调等价转化，即常说到的等价组，包括函数定义域，运算的等价性等等，这样将资料的分式不等式，高次不等式，无理不等式，指数不等式，对数不等式，三角不等式，一块学习统一在数学思想前提中，便于学生很好的掌握。
高三生物第一轮复习，想提高做什么资料好?专业回答

高三生已经进入疯狂的复习模式。大多数学校会分为一轮复习、二轮复习和三轮复习。很多人都在问：高三学生如何高效进行第一轮复习?接下来小编跟大家详细解答!
以高中物理学习为例，给大家阐述一轮复习应该如何进行。
高三第一轮复习主要是地毯式复习，梳理所有考纲要求的考点，把教材基础知识打牢，不能存在任何考点死角。紧随其后后的第二轮复习则是专题复习，目的是查漏补缺，针对重点进行系统讲解。对于大部分的中等生而言，咱们的一二轮复习应以中档题为主，注重知识概括和梳理，重点解决大脑中似是而非的问题，构建知识网络、方法体系，真多不同的学习问题进行对症下药。笔者从物理教师的角度分析下一轮复习中同学们要注意的几个地方：
(1)研究命题规律，找出某一类问题的解题切入点。想提高考场上的解题速度，就要在平时多下功夫，多思考，多琢磨;研究物理命题规律是非常有必要的。高中物理题都是有规律的，要研究这些规律，归纳解题方法和切入点，这比多做几道题有意义多了。举个例子，常见的应用动量守恒定律的场景有哪些?总结过吗?没有整理过的话可以添加王尚的微信公众号teacherws，我告诉你答案。另外，同学们不要盲目地练习外省市的难题，尤其是压轴题，因为外地的一些考题可能超出了北京高考物理的要求。比如，外地的高考物理多为多选题，而北京考的是单选题。比如，有些外省不考动量，而动量是北京高考物理的必考内容。课下做题要注意加快解题速度，最好限定好做题时间(这三道题15分钟做完)，只有平时注意，考试时你才能得心应手，做题速度快。
(2)课堂听课要主动，多多问自己几个“为什么” 。在同一个教室里听课，同样的老师在讲，同学们的听课效果是截然不同的。如何提高课堂的听课质量?要积极主动，要多动脑子，多质疑，多问自己一些问题，比如，为什么老师用动能定理求解，而不用机械能守恒，等等。带着问题听课，多质疑，多思考，才能提高听课质量，才能把知识学透、学活。如果你实在搞不明白这道题为什么不能用机械能守恒来做，课下就赶紧去问老师，不要把问题往后拖;高三学业压力太大了，很多事情一拖就忘了。
(3)重视知识点的复习、再巩固。高中物理体系庞大，教学进度也很快，如何才能保证学过的知识不忘呢?答案就是在你忘记之前去复习一遍。高三的时间非常紧，课堂上老师像机关枪一样，嘟嘟嘟的讲个不停，根本就停不下来。课下几乎所有的学生都来应对课堂老师布置的作业(六科的作业啊) 。是不是有些物理知识点老师怎么讲你都听不懂呢?不是的。我想同学们都百分百的认可笔者的观点，最大的问题是什么呢?是知识点太多了，讲的太快了，学业压力太大了，导致同学们容易忘了前面学过的内容。学了能量、动量守恒，对前面必修1的知识淡忘了，遇到的力学综合题，不知道到底是用能量守恒，还是牛顿第二定律+直线运动方程来求解，或者是遇到电磁感应+电路分析+动量守恒定律这样多个知识点结合的综合题，自己的思路全乱了，脑子全蒙了。想巩固牢这些学过的内容，多付出时间恐怕不行，一天24小时的时间不能变成25小时，那么就只能把琐碎时间善加利用，比如乘坐地铁、公交车的时候，睡觉前的几分钟，吃饭的时候，甚至是刷牙的时候，都可以利用起来学习。推荐王尚老师的物理自诊断学习系统不需注册下载，利用里面的几百个典型考点解析，把基础知识和应用掌握牢固。这套系统里面的物理问题都是随机的，一个问题一个答案。按照各个学期，把重要的考点整理为了问答的形式，帮助同学们更好的利用琐碎的时间去复习前面学过的内容。比如，你高二下电磁学这部分学得不好，就应该多去看一下这部分的物理问答，把知识点夯实牢固。积累一段时间，对同学们基础知识的巩固非常有效果，其实很多的高中生都在用。把物理课本上最基础知识夯实牢固，是我们学好物理，考好物理的前提;笔者经常给同学们举例子，物理学习知识点掌握到什么程度你就是学神了呢?就像乘法口诀一样深深地印在你的脑海里，连说梦话都不可能说错。试想一下，你连乘法口诀表都记不住，怎么能够学会更加复杂的运算?
不少同学遇到了物理计算题，瞎写公式糊弄阅卷老师。这些学生基本不扎实，怎么可能拿高分呢?
任何的学习过程都是螺旋式上升的，都是需要时间积累的，挫折与失误都是不可避免的。
学好物理，提高物理成绩是一个过程，同学们不能过于乐观，不要激进求成，应重视每天的付出和积累。只要你每天都比周围的同学做的多一些，你的物理成绩一定能有所进步。
高三一轮复习一般都能提到多少分？专业回答

高三生已经进入疯狂的复习模式。大多数学校会分为一轮复习、二轮复习和三轮复习。很多人都在问：高三学生如何高效进行第一轮复习?接下来小编跟大家详细解答!
以高中物理学习为例，给大家阐述一轮复习应该如何进行。
高三第一轮复习主要是地毯式复习，梳理所有考纲要求的考点，把教材基础知识打牢，不能存在任何考点死角。紧随其后后的第二轮复习则是专题复习，目的是查漏补缺，针对重点进行系统讲解。对于大部分的中等生而言，咱们的一二轮复习应以中档题为主，注重知识概括和梳理，重点解决大脑中似是而非的问题，构建知识网络、方法体系，真多不同的学习问题进行对症下药。笔者从物理教师的角度分析下一轮复习中同学们要注意的几个地方：
(1)研究命题规律，找出某一类问题的解题切入点。想提高考场上的解题速度，就要在平时多下功夫，多思考，多琢磨;研究物理命题规律是非常有必要的。高中物理题都是有规律的，要研究这些规律，归纳解题方法和切入点，这比多做几道题有意义多了。举个例子，常见的应用动量守恒定律的场景有哪些?总结过吗?没有整理过的话可以添加王尚的微信公众号teacherws，我告诉你答案。另外，同学们不要盲目地练习外省市的难题，尤其是压轴题，因为外地的一些考题可能超出了北京高考物理的要求。比如，外地的高考物理多为多选题，而北京考的是单选题。比如，有些外省不考动量，而动量是北京高考物理的必考内容。课下做题要注意加快解题速度，最好限定好做题时间(这三道题15分钟做完)，只有平时注意，考试时你才能得心应手，做题速度快。
(2)课堂听课要主动，多多问自己几个“为什么” 。在同一个教室里听课，同样的老师在讲，同学们的听课效果是截然不同的。如何提高课堂的听课质量?要积极主动，要多动脑子，多质疑，多问自己一些问题，比如，为什么老师用动能定理求解，而不用机械能守恒，等等。带着问题听课，多质疑，多思考，才能提高听课质量，才能把知识学透、学活。如果你实在搞不明白这道题为什么不能用机械能守恒来做，课下就赶紧去问老师，不要把问题往后拖;高三学业压力太大了，很多事情一拖就忘了。
(3)重视知识点的复习、再巩固。高中物理体系庞大，教学进度也很快，如何才能保证学过的知识不忘呢?答案就是在你忘记之前去复习一遍。高三的时间非常紧，课堂上老师像机关枪一样，嘟嘟嘟的讲个不停，根本就停不下来。课下几乎所有的学生都来应对课堂老师布置的作业(六科的作业啊) 。是不是有些物理知识点老师怎么讲你都听不懂呢?不是的。我想同学们都百分百的认可笔者的观点，最大的问题是什么呢?是知识点太多了，讲的太快了，学业压力太大了，导致同学们容易忘了前面学过的内容。学了能量、动量守恒，对前面必修1的知识淡忘了，遇到的力学综合题，不知道到底是用能量守恒，还是牛顿第二定律+直线运动方程来求解，或者是遇到电磁感应+电路分析+动量守恒定律这样多个知识点结合的综合题，自己的思路全乱了，脑子全蒙了。想巩固牢这些学过的内容，多付出时间恐怕不行，一天24小时的时间不能变成25小时，那么就只能把琐碎时间善加利用，比如乘坐地铁、公交车的时候，睡觉前的几分钟，吃饭的时候，甚至是刷牙的时候，都可以利用起来学习。推荐王尚老师的物理自诊断学习系统不需注册下载，利用里面的几百个典型考点解析，把基础知识和应用掌握牢固。这套系统里面的物理问题都是随机的，一个问题一个答案。按照各个学期，把重要的考点整理为了问答的形式，帮助同学们更好的利用琐碎的时间去复习前面学过的内容。比如，你高二下电磁学这部分学得不好，就应该多去看一下这部分的物理问答，把知识点夯实牢固。积累一段时间，对同学们基础知识的巩固非常有效果，其实很多的高中生都在用。把物理课本上最基础知识夯实牢固，是我们学好物理，考好物理的前提;笔者经常给同学们举例子，物理学习知识点掌握到什么程度你就是学神了呢?就像乘法口诀一样深深地印在你的脑海里，连说梦话都不可能说错。试想一下，你连乘法口诀表都记不?。趺茨芄谎Щ岣痈丛拥脑怂?
不少同学遇到了物理计算题，瞎写公式糊弄阅卷老师。这些学生基本不扎实，怎么可能拿高分呢?
任何的学习过程都是螺旋式上升的，都是需要时间积累的，挫折与失误都是不可避免的。
学好物理，提高物理成绩是一个过程，同学们不能过于乐观，不要激进求成，应重视每天的付出和积累。只要你每天都比周围的同学做的多一些，你的物理成绩一定能有所进步。
高三物理第一轮复习用什么资料好？两周一遍化学全部的书，纯看~~~随时拿同步的小辅导书做题，不会翻书不会翻书不会翻书不会翻书，听我的没错，别信什么辅导书，书本是你最好的辅导书，当然，可以选择五三A版（基础版）的书配合看书~化学就是基础~~听我的保证你化学能学好。不听我也没办法，真的，这招很管用。因为我就是这么过来的。
当然两周一遍不是让你光看化学，一天只需一小时，只要你不咬文嚼字~~肯定能看完。
当然也不是为了看完而看完，动脑子看~！我说这种程度你应该了解，听我的没错
如何上好高三物理一轮复习课按照单元复习，每一单元分为若干节，每节内容按照三个层次递进式展开。
第一层次:学生回归课本，重温基础知识，进行初步的基础训练，旨在回顾、重温知识，进行热身活动。
操作：针对有的学生不愿再看课本，利用学讲稿设计知识回顾题和基础训练题，学生利用自习时间完成，在这里，学讲稿起到了督促学生看课本，检查学生看课本的效果的作用。设计知识回顾题时，尽量使知识网络化、系统化。
第二层次:1.重点与难点知识进行强化讲解，并配备跟踪训练题强化巩固.2.经典题型的分析与变式训练。
操作：教师在备课时，把本节的重点知识、难点理出来，在课堂上与学生进行沟通和交流，并进行相应的跟踪训练。体现重点知识重点讲、重点练，强化教师的点拨指导作用；选取经典题型与学生分析（分析解题思路、总结解题方法），进行相应的变式训练（选取相同、相近的模型或相同的解决问题的方法），也可以一题多变，可以变条件，可以变设问。因为很多高考题就是在旧题的基础上变化来的，一定要注重一题多变。首先，教师引领学生变，逐步由学生自己主动的寻求变。如果学生能够自己主动的寻求变，而且通过思考得到解答，并从题目中总结做题的步骤和方法，可以极大的提高学生灵活的分析问题、解决问题的能力，对学生的能力提升是大有裨益的。还有什么题做不出来的？
第三层次:精选有各种代表性的习题进行以提升能力为目的的强化训练，旨在提升能力。
操作：精选习题，学生利用自习时间限时完成。教师批改。课上下发，对于错题，先由学生讨论交流，对于共性问题，最后由老师点拨、指导。
每一单元完成后，一定要组织一次单元测试，教师评卷，讲解。目的是对学生的学业能够及时评价与反?。?检查学生对本单元的掌握情况。
每月可以完成2～3个单元，每月进行一次月考，月考试题不依赖外界，由备课组根据学情，按照滚动式的原则自主命制。
之所以这样安排和操作，是要充分体现“教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心、能力为目标”的复习指导思想。
二、复习中涉及到的一些问题的探讨
（一）复习的有效性
高三学生现在正处在一轮复习阶段，这一时期的学习不同于高一、高二阶段的学习，而是在原来认知的基础上的再提高、再升华，是一个由知识转变成能力的阶段。复习时,除了重温和巩固知识,掌握解题的基本方法,提升解题能力外,更重要的是让他们获得积极的情绪体验.
这对于苗子生、中等生尤其重要，要让他们感受到通过复习在知识掌握的扎实程度，分析问题，解决问题的能力方面有了很大的进步与提高。愿意独立思考，在有困难或新的想法时，也有强烈的与同学或老师沟通的愿望，这时的他们，已经变被动为主动，学习对他们是一种快乐的事，是一种享受。
对于基础较差的学生可能会出现各种各样的学习问题，必须及时解决，扫清学习障碍。比如,由于知识覆盖面的增加，知识纵横交错的穿插，能力要求的提高，部分学生进入了高中学习阶段的又一个盲区，出现一看书本就明白，教师一引导就会，独立完成学习任务却出现这样或那样的错误等问题，因此产生了部分学生的学习障碍，可以叫做——畏难综合征。
其表现为情绪波动异常，心理平衡失调，不能以平静的心态进行正常学习，原因是：在高一或高二某一学习时间段内，受多种因素影响，学生没能对某一知识点或某学科打好良好的基础，出现学习成绩的波动或对某学科不感兴趣而产生了弱科现象，进而复习阶段对部分习题或学科出现恐惧或畏难心理。随着教学内容综合性的增强，遇到困难就退缩，平时遇到疑难问题就想放弃。解决的对策是强化心理素质，知难而上，通过师生、同学交流逐步解决这些学习问题。另一方面可调整学习目标。
（二）要深化对概念、规律的认识
1.在运用中深化认识
通过对概念、规律的运用来深化认识。
习题是运用的重要方面，做习题必须要和概念、规律的运用结合起来。不是为做题或为了完成老师布置的任务而做题。那么，在分析题时，一定要明确该过程都涉及到了哪些物理概念，符合哪些规律的成立条件，解完题后，要养成题后反思的习惯，不能仅仅满足于把题解出来，要再次思考所包含的概念、规律，看看做题前后理解上有什么变化，在分析、解决问题的思路与方法方面有哪些新的收获和体会，在学生的最近发展区进行的思考和总结，对学生能力的提升作用是很大的。
总之做题是运用概念、规律解决实际问题的一个重要方面．同时，也是我们对于概念、规律的认识进一步深化的过程．
2．通过对比深化认识
对于相近或相关的概念、规律进行比较，认识它们之间的区别和联系．
举例滑动摩擦力和静摩擦力。从意义、产生条件、大小等方面进行比较．
二力的平衡与作用力与反作用力的区别与联系。
保守力做功的特点，相应的势能变化的总结与对比；非保守力做功的特点，如摩擦力、空气阻力等。为后面复习功能关系打好基础。
机械波与电磁波的对比
3．概念、规律的网络化、系统化、有机化
将所学习的概念、规律按照它们的关系组成网络式的结构，把握住整体的知识框架．随着学习的深入，网络结构不断地构建和扩大．
当然，我们不仅要重视网络这种形式，更重要的是把握和理清知识（规律）之间的内在的有机的联系。因为规律不是独立的，而是相互联系的、可以相互推导的。举例复习完牛顿运动定律后接下来是平抛运动、圆周运动、万有引力定律及其应用，这三者实际属于牛顿运动定律在不同运动形式中的应用，还是要用牛顿运动定律解决它们，当然也要注意它们各自的特点，对于平抛，运用了运动合成与分解的研究方法，对于圆周运动，重要的是寻找向心力的来源，对于万有引力这一块，其实更简单，天体的运动都当作匀速圆周运动去处理，也是要寻找向心力的来源，其向心力来源最简单，只剩下万有引力了。所以只要抓住了知识之间的内在联系，理情了知识之间的脉络关系，就变成很简单的事情了，学生应该感到越学越简单、越学越轻松。
又例如,物理间的作用叫力，它有两个累积效果,分别是功和冲量,然后相应的有动能定理和动量定理,特别要指出的是讲牛三律时，强调了作用力与反作用力之间的关系，在讲系统的动能定理时，外力的功和内力功的总和等于系统动能的变化，为什么这里要考虑内力的功？我们知道谈功首先要谈力，作用力与反作用力之间有确定的关系，作用力与反作用力的功之间是否也有确定的关系呢？引导学生讨论。得出没有确定的关系，那么一对内力的功之和不一定为零，所以系统动能的变化也要考虑内力的功。再到冲量，力对时间的积累，作用力与反作用力（一对内力）的冲量具有确定的关系，总和一定为零,为理解动量守恒定律奠定了基础。
（三）充分发挥教师的点拨、指导作用
1.物理就是要明其理，要讲清规律的来龙去脉、适用条件等，一定要讲透、点透。要多问几个为什么。举例复习机械能时，可能机械能守恒也可能不守恒，当机械能守恒时，不仅要让学生知道守恒的条件是什么，而且要让学生明白为什么机械能守恒的条件是这样的。在不守恒时，说明有除重力或弹力以外的其它力做了功，机械能改变由除重力或弹力以外的其它力的功决定。
复习动量守恒定律时，学生不仅要知道动量守恒的条件，即系统不受外力或所受外力之和为零，而且应明白为什么守恒的条件是这样的，为什么不需要考虑内力，也就是不仅要知其然，还要知其所以然，只有这样才能透彻理解规律，理解物理的精髓与本质，才能谈得上灵活的运用这些规律解决实际问题。
2.强化学生对于“矢量和标量”的认识。
3. 抓住有关的因素，排除无关的因素，有的学生做题时，尤其是选择题，觉得似是非是，显得优柔寡断，不能抓住有关的因素，排除无关的因素，如w=Fscosα，与物体的运动状态无关，学生内心犹豫，这时需要强有力的外力。教师要起这个作用。
（四）加强解题指导
1.审题要仔细，关键字眼不可疏忽
审题时一定要仔细，尤其要注意一些重要的关键字眼，不要以为是“容易题”“陈题”就一眼带过，要注意“陈题”中可能有“新意” 。也不要一眼看上去认为是“新题、难题”就畏难而放弃，要知道“难题”也只难在一点， “新题”只新在一处。由于疏忽看错题或畏难轻易放弃都会造成很大的遗憾。
2.物理过程的分析要注意细节，要善于找出两个相关过程的连接点(临界点)
对于一个复杂的物理问题，首先要根据题目所描述的情景建立正确的物理模型，然后对物理过程进行分析，对于多过程的物理问题，学生一定要注意分析物理过程的细节，弄清各个过程的运动特点及相关联系，找出相关过程之间的物理量之间的关系，做到了这一点，也就找到了解题的突破口，难题也就变得容易了。
高考第一轮复习物理用什么书较好高考第一轮复习物理，
用课本最好，
关键是跟上老师的节奏，把基础打牢，
另外，可以买一套“五年高考三年模拟”，比较细致，也有同步练习、提高训练等等。
高三第一轮复习，用什么参考书好?。浚?/h3>【高三物理第一轮复习_高三第一轮复习，用什么参考书好啊？？】参考书不是万能的，学习要有悟性，静下心来多着么，既然你很想要参考书，我也推荐一些啦，刚毕业呀，很想帮帮你们，少走些弯路吧。
首先问你公式定理是否都清晰
如果不是这样的话，也没关系，建议你买那种数理化生基础知识定理的手册，不要买那种花花绿绿的，那都是骗人的！买那种相对内容较多的，字多的，这样的你能区分出来吧。怎么用呢？遇到想不起来的定理起码要知道是哪里的知识，让后就上去找，确保记?。?如果过几天感觉又忘了，再看！反正放手边，想起来就翻翻看看，尤其生物和化学（不要求死记硬背了，能活学活用就好），这么做很有效，生物能做到找到书上对应知识的位置比看手册的方法更好。或者你可以回想自己哪块薄弱，结合书自己就狂补一下，直到搞清楚为止，不要当成痛苦，这是一个很快乐的过程，让别人刮目相看的过程！开学复习很快的，一轮还细致一些，像基础差的很有可能一轮只留个印象，这样二轮很难提高，所以趁现在时间还充裕，自己先把一轮该做的事预演一下，这样能轻松一些。
其次，给你讲一下高三复习发各种练习册的次序，首先是那种大厚本的，前面有讲解，后面是相应练习，如五三这本书你一定知道，建议你先买一下，挑薄弱的那科自己练一练，每一章节前都有基础知识填空，尽量背着填，不会的可以查书和买的手册。紧接着是讲解，要细读，觉得重要的画一画，没事回头看看。然后是做题，这都不用说了。同样，别买那种宣传的红红绿绿的练习册，那里面没啥，优化设计、五三都是我同学常买的，偏重点得当。
到了二轮就会发一些把大块知识合一块的那种练习册，这叫小综合，这个时候打好基础的你会有很大提高（一轮一定要把基础知识搞定呀?。┱馐备髦帜Ｄ夥字另忱矗蛞恍┠Ｄ饩砹芳柑拙凸?。
三轮，基本上快高考了，那时候买一些高考题套卷做一下，提前感受一下高考题的难易程度，水平高的看看上海、山东、江苏卷，水平一般的话看看全国I或全国II卷，哈哈！离成功不远了。
同学，做题不在多，在于精细，做了有所得最重要，题海无边，归结起来就那几种类型，各种类型都见了，就会发现卷子变简单了。
祝你成功吧！