来自海洋的漂流瓶|一种感情的通报与牵挂——《来自海洋的漂流瓶》精读( 五 ) |海浪|封面|大海|来自海洋的漂

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原文：
星期二，清晨，小男孩走出家门，独自来到海边。太阳还没有升起，小男孩一个人在海边，望着大海。海面泛起了波浪。太阳出来了，海浪将一个漂流瓶冲了上来。小男孩立刻捡起瓶子，带着它回了家。
妈妈已经做好了早餐，等着小男孩回来。妈妈帮小男孩打开了瓶子。
解析：
构图上采用一篮一白的间隔方式，蓝色代表大海，小男孩在海边见到漂流瓶。米白色出现在从漂流瓶中取物的过程中，凸显出温暖和温馨。
黑色的餐桌上，一把白色茶壶，两个白色茶杯，意在醒目，都冒着热腾腾的热气，并呈现斑驳的黑色，也是一种呼应。桌面采用二维平面，小读者还没有三维识图的能力。
妈妈换成白色的服饰，在蓝色的背景下，特别的醒目。她在室外翻动着炉火，这是在室外的草地上，听着大海的波涛，盼望着丈夫的回归。黑色的小猫，陪伴着妈妈。
竖向的条纹是室外的草地，与在花园中种下花儿出自一派。
【第8画面】

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原文：
瓶子里有七颗玻璃球:绿色的玻璃球、黄色的玻璃球、红色的玻璃球、紫色的玻璃球、蓝色的玻璃球、白色的玻璃球和黑色的玻璃球。在妈妈的帮助下，小男孩把玻璃球从瓶中取出来，装进一个海蓝色的瓷碗里。
妈妈把第四个空瓶子放在了窗台上。
解析：
母子俩相互勾肩对视，都带着黑白方块围裙，小男孩还俏皮地翘着小腿，手中举着白色球，踌躇满志，妈妈插着腰都代表着一种信心。在妈妈的帮助下，小男孩把玻璃球从瓶中取出来。这是他们难得高兴的时刻。
又是一个蓝色的盘子，里面放着六个玻璃球，小男孩刚刚从瓶子中取出白色球来，放到盘子中，瓶子与盘子间的通道，就是他们放置球的通道。
上图呢？是放置第一个开始，箭头指向来往的过程，并最终全部取出，这是一个动态的过程。
竖向的纹路又是什么呢？黑色的瓶子轮廓线和带有圆点的轮廓线，这是第二次出现，暗含着他们反复取出的过程，也是对漂流瓶及物件的尊崇。
绘画技法中是彩铅+油彩的结合，彩铅勾落轮廓的形状，而油彩作为主要画法，大块的用色色彩丰富，立体质感强，圆润绘画手法，有一种厚重感。色彩与形体有机融合，造就出质感效果。
【第9画面】

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原文：
星期三，清晨，小男孩走出家门，独自来到海边。太阳还没有升起，小男孩一个人在海边，望着大海。海面泛起了波浪。太阳出来了，海浪将一个漂流瓶冲了上来。小男孩立刻捡起瓶子，带着它回了家。
妈妈已经做好了早餐，等着小男孩回来。妈妈帮小男孩打开了瓶子。
解析：
星期三，海浪变大了。巨大的海浪把又一个黑色漂流瓶被浪花托举着推向海边，瓶里装着12条小鱼。
每次看到漂流瓶的上岸和取出都是不同的，星期六和星期三，小男孩在海边发现漂流瓶的状态都是漂流瓶被海浪推动，白色海浪有大小差异，黑色瓶与黑色小鱼都出现，只是一个在海中，一个在瓶中，都是一种臆想，都没有表现出瓶中的物件。前者小鱼在海洋中自由跳跃，后者小鱼被装进瓶中一同瞟向岸边，更多是一种艺术上的构图和效果；星期天是一个跨页的漂流瓶的巨大轮廓图，非常艺术化的让小男孩站在绿色钥匙上把黑色钥匙举出瓶外；星期一没有再现漂流瓶的影子，只是看到了七只蚕茧码放在盘中；星期二是一个巨大站立的黑色漂流瓶，在妈妈的帮助下，小男孩高兴地取出玻璃球的过程；星期四是小男孩和妈妈坐在餐桌旁，开启漂流瓶的瞬间；星期五的漂流瓶是空的，水手把漂流瓶投向了大洋中，与小男孩的爸爸同行。形式多样，寓意非凡，角度不同，立意丰富。