对学校发展的建议_家长对学校今后的工作和学生特长发展有哪些好的建议 _生活经验

为了促进学校的发展,该提什么样的建议一、强化精细化管理。
1、关于干部管理。
要充分发挥每个成员(含职能部门负责人)de4 主观能动性、创造性，克服目前部分干部忙于事务，应付被动，凡事都要问一把手，自己没有主见的现象。两周一次的行政会例是很好的，是不是可以改进一下，简化工作汇报（因为所做工作计划和周工作安排中都有），而要看重谈工作成效，存在问题和改进设想，另外是否可以增加两个内容：提建议性意见，蹲点领导交流所蹲年级的情况。这可以克服目前蹲点领导“点而不蹲”的现象，履行好领导的职责，有利加强年级组建设。
对每个干部（含年级组长）是不是可以提出这样的要求：凡有什么工作有什么问题要请示领导（含一把手和蹲点领导）时，必须先谈自己的意见（自己设想如何进行，如何解决‥‥‥）然后领导再给予指导、不能养成他们什么事都等领导意见，靠领导解决。这样可以促使每个干部都动脑思维，提高自己的工作能力。
对干部是否需要进行培训。可以每学期一次，就干部职责、工作方法、如何进行创造性工作等等方面进行研讨。干部，使用必须培养，培养是为了更好地使用。
2、关于工作作风
凡工作必须抓彻、抓实、抓紧。这一点分管领导和职能干部尤为重要。
任何一项工作的发展，都必须有布置、有要求、有指导、有检查、有总结分析、有评价，才能使每项工作落实到实处，见到成效。
以前，校长多次提出要求，要强化学生文明行为的养成教育，要强化学习习惯的培养‥‥‥但效果如何？有多少教师当回事来抓的，而且抓到低的，抓出成效来的？关键是抓些工作部门负责人抓得不彻不实不紧，停留在口头上。长此下去，就会产生一种负面效应：对校长的话也可以听而不行的，导致惰性的蔓延。
3、关于德育工作。对学生的德育工作。少先队负有主要责任。对小学生来说，德育即养成教育。少先队主管人员克服艰难情绪（如认为班主任很忙，少先队活动难的开展，时代不同了‥‥‥）正因为时代不同了，少先队才更应该创造性开展工作。如何把养成教育纳入到日常生活中去，除职能部门和班级要抓细抓实以外，让学生自己教育自己，自己管理自己，就显得很有必要。要让队员们动起来，做好小主人，决不能单靠搞几次活动解决问题。根据我校学生多，目前范围还比较窄小的情况，是否可以设立“红领巾岗哨”，组织“小小志愿者”，然后开展教育工作。各班级（中队）是否可以组织队员讨论提出自己的班风口号，是否考虑如何在新形势下进行传统教育的问题。无疑，传统教育被淡化了，战争年代的英雄先烈的故事听不到了，艰难岁月的斗争故事也听不到了，主观的学生对过去知之太少了，是否可以乘建国之东风。深入进行系列的“幸福生活来之不易”，“祖国，我爱您”，“我们缅怀为新中国成立作出贡献的英雄先烈” ‥‥‥等活动，给学生补上传统教育这一课。
分管领导和职能部门的负责任该是认真考虑一下德育“为先育人为本，事事皆德育，处处有德育，人人抓德育”的问题了。
养成教育，目前是否可以从出操集合的队伍抓起，现在的队伍比较懒散，队形不齐，步伐零乱，说话声不断。要大力培训学生做到精神饱满，队形整齐，挺胸阔步，双臂有节奏地摆动，在领队人的口令下进行。也可以有秩序的呼喊简短口号（班风），各班可发动学生讨论，提出自己的班风，要简短有力，富于鼓动性，激励性。这是学校的教师风貌，每当出操、升旗时，围墙外围有不少群众驻足观赏，所以抓好这一工作，也是一道亮丽的风景线，是展示学校的一个窗口。（也符合“干好中走好路”的要求）。
二、关于理念、目标和要求
前三年，“营造书香校园，促进和谐发展” ，取得了进展。为促进教师的提高，本学期提出开展评比“十个优秀团队，十个优秀师得标兵，十个感动任务”的活动。开学初，校长又向学生提出“十好”的要求。无疑，这些有力举措会提升学校品味和师生素养。我有个想法，对这些要求是否可以细化一下，对每一项应该有明细的要求。比如，书香校园、书香班级的具体要求是什么？和谐校园和谐班级的具体要求是什么？优秀团队、师得标兵、感动人物要求达到怎样的标准？“十好”的每一好有些什么的具体要求等等，是否应该请有关职能部门或发动教师、学生讨论提出来。这样做既能使各项要求明细化，评有依据，又能让广大师生参与，自己教育自己，凸现过程管理。
三、关于教师。
A提高教师的专业素养。
我校教师的文化学历和职称都大大超过了教师法的要求，达到了“双高”，可教师的实际水平是否与“双高”适应，有些教师本科文凭到手，小中高到手，产生了船到码头与车到站的思想。于是马放南山，刀楦入库，不思进步了。业务真正过得硬的为数并不多，象我们这样一个有规模有一定的知名度的学校，需要有大批业务上硬的教师。办好学校靠教师，所以我觉得提高教师的专业素养，是教师队伍建设的重中之重。除了加强学习以外，还应有一些举措(当然在过去的三年中采取了不少措施提高教师的专业素养，取得了相当的成效，这是不可否能的，应该坚持) 。如：
（1）、开展常态课评比。以往评课多有集体智慧，事先充分准备。至于常规课则是面广量大，经常上的，进行这方面的评比，可看出真正水平。如何进行，是否可以这样：a、组织2～3人（评议组）在不作任何通知或暗示的前提下，铃响入室听课。b、听课后检查备课，是否做到备为教，备为学。c、听完同年级同学科教师的课进行评议，分出等次。为避免同年级同学科教师有预感，可采取异年级交叉进行。对常态课采取听查结合的方式，我想效果可能会好些。
（2）、进行封闭式的说课、备课评比。
（3）、进行专业性论文评比（封闭式）。在规定时间内完成。
（4）、进行教师书写评比（含坐势、握笔姿势）。
（5）、进行命题试卷评比，封闭式独立命题。
这些命题不必统一、集中进行，可以分年级、批次有重点进行。
（6）校长提出看苏霍姆林斯基的对教师的建议的一书，很有必要，是否可以在面读的基础上选定诺干篇建议精读，联系实际，学心致用，写心得笔记，定期沙龙交流，也可以进行读书笔记评比评优印成册子，作为读书成效交流存档。
B、进一步健全完美制度。我校一套规章制度，但有些时候日子久，有些分教分散，近几年新进来的教师也不甚了解，是否可以大这些制度全拿出来，分门别类，交有关部门再审视，修改不适应新形势的有关条文，适当补充心的内容，然后由校长室或行办组织专业人员统一审核，然后印成一套完整的制度手册，发给教师。
C、改善和加强教师的思想工作。要使全体教师统一思想，统一认识，在以校长为核心的校行政班领导下齐心协力，出色完成各项任务，这是办好学校的根本所在。
（1）、加强党员的教育。现党员约占学校教师总数的三分之一左右，如何发挥他们的先进性、模范性和带头作用，至关重要。
（2）、加强对各类先进人物和各类学科带头人的教育，通过座谈、汇报、交流沟通等方式了解思想动态，征求他们的意见，提出要求，是他们认识自己的位置，认识自己的位置所在，引导他们向更高层次发展。
（3）、加强对年级组长以上干部的教育，运用各种形式沟通引导，提要求，明责任，教方法。
（4）、关心每位教师，让他们感受学校的温暖，是否可以在条件允许的情况下，给教师过生日，生日那天，校长、书记送上一束鲜花或一句生日的祝福语，或个别谈心以示关爱。在教师“整十”生日时，召开同年级祝寿座谈会，对少数工作不尽人意的教师要更多谈心多交流，多具体帮助，让他们感受到学校并不嫌弃他们，而是真心关心他们，从而树立自信，努力向上。
e、进一步形成特色关。
（1）、原有的科技特色取得了很大荣誉，省市有名。现主要总结反思，做强做大，现就是缺乏统盘打算，目标不明，处于零打碎敲状态。我觉得应向有系列有普及有重点的方向发展，抓几个项目搞出成绩，尽管目前活动场所没有，但综合楼竣工在即，主管人员应早作思考。
（2）、在减负增效的形势下，可以考虑在开展兴趣活动方向形成特色。
（3）、提升教师专业素养方向。我觉得原有基础不错，应再采取一些举措，不断实践，不断创新，持之以恒，做出成效，也能形成特色。
对学校今后的发展有什么建设性意见和建议怎么写？一是要通过标语、警示牌等教育学生保持良好文明习惯。
二是加大对教学环境的改造建设。
三是针对教学实际，积极补充教学仪器和紧缺的教具。
四是建立健全教学管理模式机制，更加科学的引导教师投身教学工作。
实例得你自己编，毕竟对你的学校一无所知
五年级家长对学校教育和发展的意见和建议1、注重培养孩子的个性和全面发展。
2、多组织课外活动及一些社会实践活动，以使孩子的知识面更广阔些。
3、希望学校能够适当开展一些如英语演讲之类的兴趣班，让孩子在闲暇时间可以自由参加。
4、减轻书包重量，控制作业量，让学生有充分娱乐、阅读的时间。
5、可以适当增加一节或二节人文，历史，地理等综合类的课程，拓宽孩子的视野。
6、希望学校老师能对学生更加严格要求。因为严是爱，松是害。
7、学校对孩子的教育我很满意。教学改革和发展情况没有意见和建议。请全校老师一直保持现状。
8、一个有着悠久历史的学校，我们家长坚信你们有实力、有能力把我们的孩子教育成为国家的栋梁。
9、对学校教育比较满意。对学校教学改革大力支持。
10、如果老师可以针对孩子的特点，定期举办一些内容丰富，有助于孩子成长的拓展活动，那就更好了。
11、希望学校注重对学生体育方面的训练，加强学生的体育锻炼，保证学生的身体素质，减少换课现象。
12、学校减轻学生过重作业负担要看情况，对于学习差的学生作业能不能多一点。
13、就目前社会发展而言，“重视金钱，漠视亲情”的现象对小学生的心理造成了不小的影响，希望学校能够有意识的加强教育力度。
14、建议学生的中饭质量能提高，不要经常吃油炸食品。望学校食堂提供统一的餐具。点心和牛奶在冬天时最好是热的。
15、建议老师少布置默写和抄写的作业，给家长多一些如何辅导孩子学习方法的指导。
16、希望在以后的发展中，对孩子的独立性多关注，注重心理健康教育，我想，等孩子长大后，适应社会能力会更强。
17、建议学校能把黑板换成白板，这样能让学生看得更清楚。
18、希望学校能开设诸如音乐、书法、绘画等方面的课外辅导课，促进学生全面发展。
19、学校不要经常更换任课老师。老师的教育方法有所不同，学生的接受能力也不一，习惯对某一老师的教育方法，就会进步很快，经过一段适应后，如果更换了老师，又要重新适应。最好能固定老师，学生对老师熟悉后，才有更好的发展。
20、希望学校多开展一些智力训练上的竞赛，针对孩子订的课外书办一些读书讲故事的活动。
21、望进一步开发与培养孩子的探索能力，希望争创一流的小学，提高学生的整体素质。
22、江桥小学的教育很不错，孩子在江桥读书很有安全感和信任感，对学校教学改革工作也很满意。
23、老师对孩子特别关心和爱护，孩子不做作业时老师能及时与家长联系和沟通，老师对孩子付出了太多太多的心血。
24、作为一名江桥小学学生的家长，对学校的教育、教学质量很满意！作为一名外地学生的家长，很感激老师们对我孩子的关心与厚爱。
25、希望教学改革能使学生学习的轻松而扎实，不要有厌学的感觉。
26、作为家长，对于学校的教育、教学改革和发展情况都很满意。教师认真负责，也很关心孩子，孩子进校五年各方面都取得较好的成绩。
27、希望老师在教学之余，多引导学生学习更多的课外知识，拓宽知识面。
28、在学校的楼梯转弯处是否可以加强照明，有时光线太暗。
29、班级人数实在太多，任课老师无法及时关注到每一个学生的学习情况。
给学校的今后发展提几条建议侨中要实现可持续发展，我个人认为应从以下几个方面加以改进：1.把好教师的入口关. 因优质的师资是实现可持续发展的强有力的支撑.2.把好学生的入口关. 因优质的生源直接影响学校校风的好坏,这是实现学校可持续发展的基础和前提.3.借发展改革东风,调整办学规模,优化师资结构,走精品办学之路,这是可持续发展的捷径.4.绩效工资应名符其实. 如果把绩效工资仅仅用在工作量和岗位上,不让"效"得到体现,还是吃大锅饭,干多干少一个样,干好干坏一个样,那将严重影响教师的积极性.因为老师的积极性是学校可持续发展的催化剂.5.改变用人机制. 要任人唯贤,让年轻人、有能力的人看到希望，这是学校可持续发展的源源动力.6.科学管理,规范管理,高效管理,这是学校可持续发展的制度保证.校兴我兴，校荣我荣。
您对学校的合理化建议我对学校合理化建议是，认真教导学生。不要有乱收费现象。学校必须干净，要有绿化。周围不要太过吵闹，给学生一个安静的读书环境。
对学校管理有什么建议1、加强学生的文明礼仪教育、行为习惯的培养，孩子在校奔跑、打闹现象很严重。
2、学校的大厕所内要定时打扫，保证干净，整洁。墙上建议设有挂钩，外面的水龙头过高，不便于孩子洗手和涮拖把。
3、学校进一步加强安全工作，尤其在消防、地震等自然灾害方面的演习教育，防患于未然。
4、班级规定孩子不带手机，不带零花钱、玩具、漫画书等。
5、建议在午休时间能够严格督促，让孩子真正拥有午休的安静环境。

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6、建议学校对学生的培养要有序列、层次性。如定期开展读书活动，要提前安排，组织更加有整体性。
7、家长到校与老师交流，进门比较困难，门卫态度恶劣。建议学校专设接待室，供与家长接待。
8、加强对孩子进行心理素质教育、自主教育，提高孩子的自觉意识。
9、老师建立一个统一的评价系统，并及时与学生、家长交流。
10、希望老师能提高校信通的使用率，扩大信息量。内容不仅限于布置家庭作业，还可以将学生在校的其他表现及时告知家长，便于家庭教育的跟进。家长对学校今后的工作和学生特长发展有哪些好的建议【对学校发展的建议_家长对学校今后的工作和学生特长发展有哪些好的建议】学校召开的安全教育大会很好，让孩子们增强了安全知识和自我保护意识，提高了自我防范能力！