大班语言教案_幼儿大班语言诗歌《秋风在哪里》教案 _生活经验

我的进步大班语言活动教案大班语言：我的进步
目标：1.乐意表达自己对故事的理解。
2.体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。
重点：让幼儿理解故事内容，根据内容回答问题。
难点：让幼儿懂得微笑在朋友交往中的重要性。
活动过程：一、引起幼儿兴趣
今天，有一只长着圆圆鼻子，鼻子系着红领巾的小熊来到我们班。大家跟他打个招呼吧（我很漂亮，可是没人愿意和我做朋友）你们觉得是为什么呀？
二、我的进步
1.倾听故事开头至我为什么会进步的小故事
我的进步大班语言活动教案幼儿园大班谈话活动教案：我的进步
      一、活动目标1．能用清楚的语言"围绕"我步积极、有序进行交谈。
      2．学习用修补的方式保持和丰富话题。
     3．感受到自己和他人的进步，分享进步的喜悦。
      二、活动准备1.小红花每人一朵，大红花一朵2，ppt《幸运大搜索》(将孩子的照片循环播放，教师听音乐随意点击停止，画面就会停在某个孩子的照片上) 。
      3．幼儿展示进步需要的相关材料(照片、作品) 。
      三、指导要点1.活动重点：能用清楚的语言"围绕"我的进步积极、有序进行交谈。
      2.活动难点：学习用修补的方式保持和丰富话题。
      3．指导要点：运用语言引导，通过同伴评价、作品呈现、照片辅助三种修补方式引导谈话，丰富话题。
      活动过程1．出示照片，激发谈话兴趣今天老师带来了一些照片，看看是哪位小朋友?他们都有哪些进步?
      教师小结：他们都有了进步、××学习方面有了进步，××现在能帮忙妈妈扫地等。
      2.请幼儿轮流说说自己有哪些进步。
      3.集中谈论"我最大的进步"（1）讨论：什么是"最大的进步"   ．提问:你最大的进步是什么?"最大"是什么意思？
      小结;:最大的进步就是变化比较明显的，自己可以明显感受到的，或别人可以感受到的进步。
      （2）自由交谈：我最大的进步（请和旁边的小朋友说一说自己最大的进步）4．游戏：《幸运大搜索》
      教师：咱们一起玩《幸运大搜索》的游戏，搜到谁，谁就来说，好吗?
      要求：幼儿谈论自己进步时，不光要说有什么进步，还要告诉人家开始你怎样，后来又怎样了，这样别人对你的进步就了解得更清楚了。
      当幼儿表述不够丰富或不知如何表述时可请同伴根据生活经验直接用语言对该幼儿的谈话进行补充充。如：你认为他变化最明显的地方在哪里？也可以呈现幼儿的作品或通过照片呈现，帮助幼儿回忆生活经验，使话题得以继续和丰富。
      5.想办法记住别人的进步，欣赏别人。
别人的进步。
      四、评价要素活动中幼儿是否能大胆连贯的讲述，是否感受到自己和他人的进步。
大班语言表达课程冬天是什么教案【大班语言教案_幼儿大班语言诗歌《秋风在哪里》教案】活动目标：1、欣赏散文,丰富词汇：冬天、秋天、厚厚的、美美地、好多好多.2、在观察图片和教师的提问中,尝试说出小动物的话语,并用简短的句子描述动物过冬的方式.3、感受散文的优美.
活动重点：在观察图片和教师的提问中,尝试说出小动物的话语,并用简短的句子描述动物过冬的方式.
活动难点：感受散文的优美.
活动准备：
1、小熊、大雁、绵羊和小蚂蚁的图片各一张.
2、冬天景色的图片一张.
3、幼儿用书、教学挂图.
活动过程：
一、教师边指图讲述散文,幼儿倾听并感受散文的优美.
1、教师出示冬天景色的图片,引出活动.
2、教师：小朋友们,我们来看一看,这图片里是什么季节呀?
教师总结：这里的图片啊是冬季,看一下这里的的景色,都是白白的一片呢.
3、教师分别出示小熊、大雁、绵羊和小蚂蚁的图片各一张,教师边演示图片,边朗读散文.
二、鼓励幼儿回忆散文中小动物说的话.
1、教师：刚刚老师都的散文中都出现了哪些小动物呀?
教师总结：散文中都出现了这些小动物,有：小熊、大雁、绵羊、还有小蚂蚁.
2、教师：在老师刚刚读的散文中,小熊说了什么呀?
教师总结：小熊说：“冬天呀,就是在洞里美美地睡一觉,等到春风吹来的时候,在醒来找东西吃……….”
3、教师依次向幼儿提问：大雁、绵羊、和小蚂蚁各自都说了什么呢?
4、教师：你知道它们为什么会对冬天有这样的感觉呢?
教师总结：因为这些小动物呀,是它们各自过冬的方式,到了冬天的时候它们也要冬眠的哦.
三、幼儿跟随教师共同朗读散文,发现语言中的叠词.
1、教师：我们一起来说一说这篇优美的散文吧!感受一下散文的优美.(在幼儿跟读散文的过程中,教师在有小动物说话的地方用留白、等待的方法让幼儿自己尝试念散文.)
2、教师让幼儿理解并用动作表现“美美地、厚厚的”.
3、教师提问.
①教师：小熊美美地睡一觉是什么样子的呢?(让幼儿用动作表现出来.)
②教师：那你们想一想,绵羊穿上厚厚的毛大衣是什么样子的呢?(让幼儿用动作表现出来.)
4、教师引导幼儿发现语言中的反复性.
教师：你们发现这些小动物们说的话有什么地方是一样的吗?(幼儿发现“冬天呀,就是……..”的句式,并描述小动物们说的话.)
四、引导幼儿翻开幼儿用书,进行自主阅读.体验散文的优美.
1、提出阅读要求：
(1)安静阅读,认真仔细地观察画面.
(2)看完后把你看到的说给大家听.把它读出来.
(3)教师：你们觉得这篇散文给你们的感觉是什么样的呢?你们觉得这个冬天很冷吗?
教师：小朋友们,放学后,我们可以读一读这篇散文,感受一下散文的优美,也可以一起读给你们的爸爸妈妈.
幼儿园大班语言猜猜他在做什么教案活动目标：
1、尝试用动作表现自己熟悉的事件，体现故事的程序性。
2、感受哑剧无声、动作夸张的表演特点。
活动准备：
1、陈佩斯吃面的哑剧表演录像，教室中装一面大镜子。
2、活动前欣赏过陈佩斯或王景禺的哑剧录像。
活动过程（预设）：
1、说说哑剧。
小朋友，我们已经看过了哑剧的录像，现在就来一起说一说哑剧与你看到的其他的表演有什么不同。（无声，在做一件事情，动作夸张、滑稽，重在感觉哑剧不说话及表演夸张的特点）2、教师表演一段哑剧，幼儿评析。
3、提出活动任务与要求。
任务：幼儿自己表演一段哑剧，反映生活中的一件事情。
要求：选择自己熟悉的生活进行表演，如烧菜烧饭、洗澡等，表演做这件事的顺序，先做什么，后做什么，要有程序，动作、表情要夸张。
4、排练表演幼儿独自或结伴进行排练表演。
教师要注意观察幼儿表演的内容，鼓励幼儿看镜子中自己的动作，尽量让动作有序、夸张。
请表演好的部分幼儿展示。
教师有意识地请表演好的幼儿依次表演，让大家猜猜他在干什么？如幼儿表演的不够到位、清晰，可请同类表演者进行补充表演，突出动作的序、夸张、滑稽。
5、播放陈佩斯吃面的哑剧表演录像，幼儿再次观看，并请幼儿找一找哑剧中夸张的动作。
6、全班幼儿一起模仿表演陈佩斯的吃面哑剧。
活动反思：
幼儿园大班语言教案蛙和瓜写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。
大班语言教案：《猜一猜》目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标。