读写困难儿童的大脑变化的时间线 _大脑

科研人员报告说，与读写困难有关的大脑变化出现在儿童学习阅读之前，这提示这些变化并不是由阅读尝试的失败导致的。Nadine Gaab及其同事使用了fMRI来确定观察到的大脑左半球后部区域的活动减少、以及有读写困难的儿童的相关语言处理缺陷发生在阅读困难出现之前还是之后。这组作者观察到了36名尚不识字的5-6岁儿童的大脑活动的模式，这些儿童参加了一个语音匹配测试，在这个测试中，儿童听到同样的词语，并且需要决定它们是不是用同样的语音读出的。
这组作者报告说，此前被认为涉及了读写困难的两个大脑区域——双侧枕颞叶和左颞顶皮层——的活动反映了儿童处理语言声音的能力。与相似年龄和智商的儿童相比，有读写困难家族史的儿童表现出了这些大脑区域的活动减少。此外，这组作者没有观察到此前报道的，作为补偿读写困难的儿童的阅读失败的一种机制的大脑前部区域活动的增加，这提示这类补偿神经机制只有在儿童开始阅读之后才启动。这组作者说，这项研究代表了朝着发现读写困难的神经标记迈出的一步，它可能促进这种疾病的早期检测。
【读写困难儿童的大脑变化的时间线】
EurekAlert!