1、讲清目的 , 激发兴趣 。
要共诉小学生动手能力是人生极为重要的一种能力 。手和脑是互相促进 , 达到心灵手巧的境界 。人类和其他动物比 , 一是脑发达,二是手灵巧 , 其他器官大多不如其他动物 。
在家庭中,让孩子在经济自立之前先能生活自理 。剥夺孩子的劳动意识、劳动权利,对其健康成长不利 。洗衣叠被,洒扫晨饮,一点一滴地培养 。还是先让孩子学会系鞋带之后,再学背唐诗 。
2、具体指导,技能训练 。
有时,在培养儿童动手能力过程中,发展到一阶段会停滞不前,这是一般练习中都有的,心理学上叫“高原期”,在这个阶段,家长鼓励孩子不要放弃,继续练习,达到一定阶段,会出现质的飞跃,就是我们常说的“熟能生巧” 。
【如何培养孩子的动手能力】这启发教育者,培养儿童的动手能力要持之以恒,让其顺利通过高原期,由技能变成技巧,熟练掌握 。三天打渔,两天晒网是不行的 。
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