|难忘燕园永铭师恩——读王景琳先生《燕园师恩录》 |燕园师恩录|吕乃岩|周先慎|褚

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从朋友圈得知王景琳先生著的《燕园师恩录》一书，甚感兴趣，遂购置一本阅读，有惺惺相惜之感，遂作此文。《燕园师恩录》记叙了王景琳先生在北大求学时的老师，其中包括吴组缃、林庚、吕乃岩、何九盈、吴小如、陈贻焮、阴法鲁、彭兰、周先慎、曹先擢、褚斌杰、谢冕、孙玉石、乐黛云、袁良骏、徐继曾、图书馆等十七位老师，其中徐继曾为作者岳父，实际上并未担任作者的科任老师，图书馆则是一个拟人的说法。作者在书中记燕园之经历，忆大家之风采，褒良师之善行，贬今昔之颓风。作者娓娓道来，内容引人入胜，令人读完一篇则想读下一篇。
王景琳先生为北京大学77级中文系学生。众所周知， 77级是一个特殊的群体，他们在恢复高考后考上大学，十分珍惜学习机会，故刻苦异常。在笔者的印象里， 77级大学生是很有水平的一个群体。笔者读本科时候的系主任就是77级大学生。据他介绍， 1977年高考，考生有540万人，录取27万，录取率仅为5% 。电视节目也介绍过77级大学生，他们中许多人在以后的人生走上了关键岗位，为祖国的建设发挥着重要作用。王景琳先生的《燕园师恩录》则通过个人的例子让我比较深入地了解了77级大学生刻苦学习的情形。书中流露出作者内心流淌的感恩之情，卓越的写作才华与正直的品格。
王景琳先生用细腻的笔触以质朴的语言记录了求学燕园时期的十多位老师。
【|难忘燕园永铭师恩——读王景琳先生《燕园师恩录》】对这些老师作者能够抓住其特征写出老师们的独特风采。如吴组缃老师的传奇色彩、“‘剑客’之气” ，林庚先生内敛的诗人气质、性情中人吴小如先生、能在众所周知的小说材料中从细微处讲出新意的周先慎先生，有“老顽童”性格又具诗人气质的谢冕教授、谨慎节俭、勇于开拓、勤奋钻研与作者情同父子的褚斌杰先生。锋芒毕露的袁良骏先生。书中所记的老师，各有擅长，各具特色，风采各异，读之令人印象深刻。
书中也记录了老师们的治学教导。书中记录的老师们的治学教导有：吕乃岩先生主张的读全本的方法；彭兰先生要求的通读古代诗人全集的方法；吴小如先生做学问的规矩：“一曰通训诂，二曰明典故，三曰察背景，四曰考身世，最后归结到揆情度理这一总的原则，由它来统摄以上四点”；周先慎先生的精细分析文本的方法；费振刚老师的教导“段玉裁注的《说文解字》不但是先秦两汉研究生的必读书，也是必备书”；陆宗达先生对曹先擢老师的指点：精读《说文解字》，一定要掌握小篆；褚斌杰先生的文章写成，放置一月后，朗读三遍，才可以寄给报纸杂志；孙玉石老师治学“基本都是朴学的方法”；乐黛云老师比较的方法；图书馆李鼎霞老师的教导：“研究古代文学，一定要把视野放宽，不单单是读文学著作，还要广泛涉猎历史、哲学、佛教、道教以及民间习俗等等”、“有计划、有系统地把古代典籍一一精读” 。这些治学教导对当今文学研究者仍具有重要的指导意义。
在选材方面，作者所写的一些内容往往是对自己影响深刻的事情。为其影响深刻，故而长存记忆中。如背功了得的吕乃岩先生。吕乃岩在课堂背诵《诗经》《楚辞》的风采把作者“震撼了，也感染了。 ”作者此后“开始有计划地每天背诵古诗。 ”“直到今天，那时背下地诗篇，仍可脱口而出。这可真得感谢吕老师的言传身教。 ”又如与陈贻焮老师关于考研的谈话，促使作者决定报考北大古代文学研究生，并在以后如愿考上褚斌杰先生的研究生。再如，由于彭兰先生对自己的读书报告“论盛唐边塞诗形成的社会原因”予以肯定、鼓励，作者的这篇读书报告发表，成为了第一次在正式刊物上发表的论文。影响长久的是，在作者几十年海外中文教学生涯中，曹先擢先生的《说文解字》课学到的“汉字形音义分析，从汉字结构的分析中揭示其中的文化内涵，并且按照‘六书’造字之说解析汉字，十分有效。 ”

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