飞机的速度最快 。2、帮交通玩具找家教师出示布偶小白兔 。
小白兔（教师配音）：小朋友们 ， 我从姥姥家带回了许多交通玩具要送给你们 ， 不过有个条件 ， 你要帮助你手里的交通玩具找到家 。教师将交通玩具一一发给幼儿 ， 然后将水陆空景物图分别贴在三只箱子上 ， 作为每一类交通玩具的家 ， 让幼儿送玩具回家 。
（送错的 ， 教师提醒幼儿帮助纠正）3、玩智力游戏“看谁贴的对”教师将各种交通工具图片放在桌子上 ， 让参加游戏的幼儿先按水陆空将它们分成三类 ， 然后分类贴在绒板上 ， 还要说出每张图片的名称 ， 属于哪一类交通工具 ， 如“大卡车 ， 他是陆地上行驶 ， 是陆上交通工具”等 。4、比比谁的耳朵灵教师：小朋友们听 ， 这是什么交通工具开来了 ， 他属于哪一类交通工具 。
教师播放各种交通工具的汽笛声、喇叭声、铃声、轰鸣声等的录音 ， 并指导幼儿辨听 ， 进一步区别、熟悉各种交通工具 。5、想一想 ， 画一画教师：小朋友们 ， 现在我们知道了什么是水上交通工具、陆上交通工具和空中交通工具 ， 你们认真想一想见过哪些交通工具 ， 能把他们画出来吗？将幼儿分成三组 ， 分别画水陆空交通工具 ， 要求每个幼儿至少画两种 ， 教师巡回指导幼儿绘画 。
6、幼儿模仿驾驶各种交通工具 ， 鸣“笛” ， “驶”出活动室 ， 教学活动结束 。
6.小班整合《车子叭叭叭》我会开车备课教案怎么写活动主题：车子叭叭叭
课题名称：语言活动
活动内容：识字综合活动—《车子叭叭叭》
活动目标：
1、认识生词“公共汽车”、“大卡车”、“小汽车”、“加油站”、“车站” ， 重点认识“公共汽车”、“大卡车”“小汽车”；
2、活动主题在游戏中获得“开车过马路”“加油”“停车”等的经验 ， 同时 ， 一同分享了“司机开车”游戏的乐趣；
3、提供机会 ， 让幼儿大胆表现自己 ， 体验成功的感
活动准备：
1、场地准备—操场 ， 在操场上布置“加油站”、“指挥台”、“车站”等；
2、在停车站布置 作为乘客的字宝宝；
3、车形字卡幼儿人手一份；
4、事先请几名幼儿担任说谜语的嘉宾 。
活动过程：
一、猜谜活动引出主题 。请事先约好的幼儿说出迷题 ， 其余幼儿一同猜谜 ， 谜底均为车类（出租车、警车、消防车）；接着 ， 由教师出谜题考全体幼儿 ， 同时 ， 出示车形字卡引出生词：公共汽车、大卡车、小汽车 ， 并带领幼儿认读 。
二、集体认读与个别认读 。
① 游戏“开什么车？” 。幼儿集体一边读字卡一边模仿车子发动的声音来学习生词；
②“我当小老师”请自愿幼儿当小老师“教认”字词 。
三、游戏“车子叭叭叭” 。
①将车形字卡发给幼儿 ， 幼儿戴上后教师与幼儿讨论：“你是什么车？”从而 ， 进一步巩固对生词的认识；
②游戏“过马路” 。将幼儿分成三组：大卡车、小汽车和公共汽车 ， 在十字路口行驶由一名幼儿担任小交警指挥交通 ， 其余幼儿在“交警”指挥下“行驶”；
③教师假装自己的车子没油了 ， 和其余幼儿商量到加油站加油并认识词“加油站”幼儿玩加油的游戏；