游戏和生活中不断出现在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验 ， 并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验 。因此在我平日的工作中总是将教育生活化———让孩子不知不觉地会了 ， 让环境问题化———让孩子玩着玩着就学了 。
这种说法看似简单 ， 其实对老师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要求 。作为教师 ， 我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题 ， 进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去 。
第一篇：幼儿园教师个人心得 岁月匆匆而逝 ， 似乎只是弹指一瞬 ， 一学年的工作就结束了 ， 回顾这一年来所经历的事 ， 工作虽然很忙 ， 但忙得很充实 。“为了每一个孩子都有进步” ， 这是我为之不懈努力的动力 。
在一年中 ， 我竭尽自己最大的努力 ， 倾注最高的热情 ， 踏实、勤奋地完成了一年的工作 。一、根据幼儿发展情况 ， 正确实施教育 我班的小朋友属于新生 ， 他们还很小 ， 不懂事 。
别说自理能力了 ， 就连一点的纪律概念都没有 ， 可以说是很乱 。针对这一情况 ， 我认为我们班的纪律及自立能力要一起抓、同时抓 。
经过半年的努力 ， 我们班小朋友可以说进步很快 ， 家长反映也不错 。自立能力方面：我们坚持正面教育 ， 对幼儿以表扬为主 ， 强化他们的自我服务意识 ， 改变他们的依赖思想 。
对幼儿好的行为或表现给予肯定 ， 赞赏和鼓励 ， 使幼儿能够更信心 ， 更积极地做好事情 ， 完成任务 。而我们老师做到适时帮助 ， 以提高幼儿的自立能力 ， 并及时与家长沟通 ， 争取家长配合 。
就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为 ， 我采取的是及时分析原因 ， 该批评的批评 ， 并给予适度的教育 ， 引导幼儿养成良好的行为习惯 ， 慢慢的做到遵守纪律 。二、研读孩子 ， 支持孩子的活动 二期课改强调以儿童为本 ， 通过学习《 。
8. 幼儿教育学个人学习计划怎么写 幼儿园教师继续教育个人学习计划
为了更好地提高自身素质修养和自身能力 ， 特拟定个人继续教育学习计划如下：
一、学习内容及思路
以《幼儿教师的十大教学技能及训练》、《做智慧型班主任》、《幼儿园教育活动设计与实践》、《在游戏中学习》等教材为主要学习内容 ， 以提升自我创新精神、专业素养和实践能力为核心 ， 树立以人为本、以幼儿为本的教育观念 ， 增强服务于社会、服务于幼儿的意识 ， 提高认识 ， 更新教育观念 。结合视频讲座《蒋勋的文学之美》《中国美术史》《西方美术史》等提升个人修养 。
二、学习形式及措施
(1)以自学为主 ， 按时参加幼儿园组织的集中培训 。
(2)认真完成作业 ， 做好学习笔记 。
(3)参加大大班组学习：课标解读、教材研讨、观摩示范课 。
(4)利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习 ， 参与网友的讨论与学习 。
(5)勇于实践 ， 勇于开拓创新 。
三、具体措施
1、积极参与园本培训、以问题为中心、以岗位为课堂、以实践为师 ， 认真学习 ， 努力实践 ， 合作交流 ， 充实专业知识 ， 培养专业技能 。