“近似值系统”（ANS）是一种大致的数感（number sense） ， 已在没有语言计数系统的社会中、在人类婴儿中、甚至在猴子中被发现 。一项新的研究显示，更为精深的数学天赋可能也与这一从演化上来说古老的能力相关 。年龄在14岁左右、有数学天赋的儿童 ， 被发现比数感不好的儿童能够更精确地完成ANS任务，而与他们的智商高低或视觉-空间推理技巧无关 。这一发现提出了一个问题：是更好的数学背景促使那些儿童能够更好完成ANS任务、还是早期在ANS方面的辅导有助于提高他们的数学能力？

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