六年级实践报告怎么写( 二 ) _实践

——朱梦实《一次农事活动》只有这样才能感受到生活的乐趣，感受到为人们服务的乐趣，也许生活就和炒茶一样，花的工夫越多，炒出的茶越香啊！ ——王妙琼《感受生活》您也去玩玩“信任背摔”吧，在活动中体验信赖，找回原本属于你的人的真实的本性。因为信赖是一笔取之不尽，用之不竭，永不贬值的精神财富。
——程倩《从活动中学会信赖》 …… 字里行间流露的真情实感，不言而喻，孩子是用心在体验生活。生活处处有学问呀！这次活动我们就给予了他们“源头活水”，这不仅教给孩子生活的经验和生活常识，重要的是给孩子情感上的互动与支持，给他们一个更大的释放生命激情的空间。
而这种效果，正是我们所追求的。追求的高度的确，这一百多年来，教育在实践上常常会出现一些误区，或只强调向学生灌输知识，或只重视能力的培养。
且看范畴教育理论的创立者克拉夫基是这样告诉我们的——今天的教育目标就是“要使学生积极地适应世界” 。看来知识与能力的完美结合才能造就真正的人才。
我校开展的“二日营”综合实践活动，并非突发奇想，而是针对学生的个性特点，渗透新的教育理念的开放式教学实践活动，让学生在实践中主动思考，获取知识经验，成为在学习道路上坚定不移的探究者。“学习就是依靠发现。
“布鲁纳如是说。我们就是在为学生创设情境，激发学生的内部动机，造成强烈的问题意识，促进思维能力的扩展，从而帮助学生获得更多的成功体验，促进外在动机向内在动机的转化，使学习动机始终维持在旺盛的水平上。
实践活动归来，学生有的通过作文表达情感的，有的就。
2.小学六年级实践活动报告的格式年级______ 班级：_________ 姓名： _____ 实践学校：_________实践时间： 2009 年--月--日至 2009 年--月--日共 --天实践报告正文一、实践目的：介绍实践的目的，意义，实践学校或地点的概况及发展情况，实践要求等内容。
这部分内容通常以前言或引言形式，不单列标题及序号。二、实践内容：先介绍实践安排概况，包括时间，内容，地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。
以记叙或白描手法为基调，在完整介绍实践内容基础上，对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍，其它一般内容则简述。三、实践结果：围绕实践目的要求，重点介绍对实践中发现的问题的分析，思考，提出解决问题的对策、建议等。
分析讨论及对策建议要有依据，有参考文献，并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一，包括所提出的对策建议，是反映或评价实习报告水平的重要依据。
四、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价，着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题，逐一汇报。总结或体会的最后部分，应针对实践中发现的自身不足之处，简要地提出今后学习，锻炼的努力方向。
3.小学六年级实践活动报告的格式年级______ 班级：_________ 姓名： _____ 实践学校：_________ 实践时间： 2009 年--月--日至 2009 年--月--日共 --天实践报告正文一、实践目的：介绍实践的目的，意义，实践学校或地点的概况及发展情况，实践要求等内容。
这部分内容通常以前言或引言形式，不单列标题及序号。二、实践内容：先介绍实践安排概况，包括时间，内容，地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。