我是炎黄的子孙，是喝扬子江的水长大的，也许，和别的民族一样喜欢夸耀自己的东西 。俄国的罗蒙诺索夫不是用诗的语言赞美过俄罗斯语言吗？但我不是传统的盲目的维护者，我只崇尚人类文明的创造 。在我粗通一些西方文学后，我是越来越惊叹中国汉字的无与伦比的创造了 。
啊！像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力 。我想，在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱 。
我的使用汉字的同胞们、朋友们，请去发展它、丰富它吧！历史和文明正向我们投来新的目光！
5.遨游汉字王国计划怎么写“有趣的汉字”活动策划方案
活动时间：2013年11月11日，星期一早晨 。
参加人员：秦川小学 五年级四班 全体同学 。（共54人）
活动内容：活动分为两大类，有趣的汉字和我爱你，汉字这两个大题目，首先派出一个小组，去完成搜集字谜和谜语的任务，再派人去完成找古诗、歇后语、对联、笑话等与同学一起交流讨论，研究研究 。下来派一小部分同学来找找汉字的来历起源在哪里和汉字的演变过程，与大家沟通，互相学习 。与此同时再找找如何才能写好字，不错字，或一些招牌上的错字 。
分工情况：
第一组：制作字谜卡片 。
第二组：制作古诗卡片 。
第三组：找歇后语资料 。
第四组：找对联，抄下来 。
第五组：制作小笑话的卡片 。
第六组：找汉字来历的资料 。（自抄或打印）
第七组：找汉字的演变过程 。（自抄或打印）
第八组：找一个用字不当的笑话或事情 。（自抄或打印）
第九组：找名家书法的照片 。（打印也可以）
第十组：在招牌或字幕上，找错别字 。（找照片或打印出来）
汇报活动：各组派代表汇报活动结果 。
活动总结：各组进行活动总结 。
文章插图