从这个意义上来说，“汉字是反映和表现世界的一种方式” 。同音多字，几个外形迥然不同的汉字有着相同的读音，这是汉字特有的现象 。
活动提示要求学生查找具有谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话等 。体会通过谐音的表达，可以达到出乎意料却在情理之中的表达效果 。
比如说，通过猜字谜来领会汉字象形、指事和会意等造字方法，显得富有意味，耐人寻味 。再比如，关于汉字的起源，阅读材料里提供了仓颉造字的传说，但就汉字的起源来说，她有不同的版本，而这个传说通过介绍仓颉造字的过程反映了汉字从她诞生的那一刻起就烙上象形的特点 。
在学生们展示不同版本的汉字起源说的过程中，不妨引导学生来比较一下，传说各有不同，但是有没有相同之处呢，而相同之处就是汉字固有的特点 。教学时一定要充分利用教材里的阅读材料，课本上的字谜不妨让学生先猜一猜，说说猜的过程和想法 。
有谐音的歇后语不妨让学生读一读，引导学生注意把重音落在谐音的音节上，体会表达之妙 。而阅读仓颉造字这一传说时，可以围绕仓颉造字的方法和过程以及人们为什么会接受他创造出来的字等方面设计几个问题，让学生深入讨论，对汉字产生更深的理解和体验 。
在感性认识的基础上开展综合性学习，才能充分发挥活动的价值，使综合性学习真正成为有效的学习方式 。汉字之趣，趣在她的音、形、义，趣在她独特而有意味的表现方式 。
作为对客观世界和主观世界的一种表现方式，汉字其实是长眼睛的，她观察、再现、描摹着这个世界，汉字是有耳朵的，她倾听、接 。
2.遨游汉字王国的收获作文结尾怎么写遨游汉字王国，是我们树立人生目标的时 候，是我们在这个城堡里找到自己归宿的 时候.遨游汉字王国，让我们能更好的 学习，更好的掌握汉字对于我们的生活，对于我们的学习是有多么大的帮助，是汉 字带我们走向了一个新的制高点.汉字 王国是个让我们树立人生目标的地方，是 让我们弄清自己，弄清自己出发点，弄清 自己落脚点的一个最重要的一个过程，这 个过程让我们学习到好多生活里的最值得 学习的东西.汉字的含义很深厚，汉字的 含义对于我们来说是个理解的表面，而不 能理解其内涵的一个词语.汉字的含义太 深了.汉字带表的东西，带表的事物是广 泛的.是学习的重要东西，是学习里的最 大的意义.遨游汉字王国，是让我们更好 的树立自己人生目标，更好的脚踏实地，的工作，更好的脚踏实地的生，更好的脚 踏实地的走在自己生活里的最好的归宿.生活带给我们的是机会.生活带给我们的 是成长，成长的过程里我们经历了这样的 一个美丽的王国，就是最大大收获，就是 收获的最多的东西，收获了最多的生活宝 贵的经历.让我们能更好的学习到自己的 生活里的目标，奋斗中的目标，让自己树 立了属于自己的，最踏实的，最真诚，最 适合的目标.这样的机会，是最难得的，这样的机会是我们的最好的机会，这样和 汉字王国接触的机会更是难道的机会，让 我们感受最多的也是最美好的这个属于自 己的目标.遨游汉字王国，是让自己找 到自己目标的一个最好的过程. 。
3.总结《遨游汉字王国》怎么写这个星期，我们在老师的带领下去汉字王国转了一圈，感到受益匪浅，大开眼界 。
00在这个单元的学习中，我知道了汉字是仓颉发现造出来的 。在几千年的历史中，字体发生了巨大的变化，由繁到简，逐步走向规范化、定型化 。其中给我印象最深的是《一点值万金》一文 。这篇短文写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成“鸟鲁木齐”，就这一点之差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品 。要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，或许就不会有这样惨重的后果，真是“一点值万金”啊！