日语采集怎么写( 二 ) _日语

39. わたしはおととい午后一时から四时まで（B）をしました。A. べんきょ B. べんきょう C. ばんきょう D. ぼんきょう满分：2.5 分
40. (D)をよびますからへんじをしてください。A. 名字 B. 姓 C. 氏名 D. 名前满分：2.5 分
3.求篇日文作文卒业して、远い终わっていない
今日、先生はすでに同学録をいちいち私达に交付して、书いて、彼女と别れた后のメッセージ。その目に触れて水色の便笺、どうしても少し感伤心生！
私はそれを水色そっと地平整地屋は机の上に、ぼんやり见て、ほんの少しだけその声に任せて、空気の流れが何度も何度もの頬をそっと抚でる、任意の时间は四六时中心の真ん中に重い印。
「私たちは本当に出て、本当にのような成长の耻じたように羽ばたける。」
私たちは二度と不可能で手をつないで歩いてキャンパスで感じる春风が頬の快感、二度とないと一绪に山に采集、一面の真っ赤な红叶を本にして友情を永远の证、二度とないと一绪に机に向かって胜负に私たち登るの足迹！
二度とないその漫た银白色の雪のグラウンドから出て、自分の「独特な见解」。二度と不可能で充満して魅力的な食事の中を熟知する影！再无理はそのぬかるみのバスケットボール场で私达の靑春活力をとく！
とすると、涙は絶えず目の中を駆け巡って、ぼんやりした目は意识を失った、まるで前の教卓、先生の学友はすべて云海がお互いされように隠れて。
泣かないで。私は一生悬命に自分に教えて、私は强くないよう、涙は目から落ちて、しかしいずれにしても自分に教えて、私は泣いて、泣いているように悲しくて、涙が頬を伝って2行て静かに流れて、一滴の、二滴、三滴……
空に太阳は东から西へと落ちても同じように、オレンジのような味を夸示して、朝晩は同じように伴う、でも私は信じて雨上がりの空はきっと何の云は私たちに手を振って楽しい！
「私たちからの雷雨稲妻吹雪に出会って、しかし私は信じて、亲爱なる学友！窓にライラック树の叶のあぶら、緑、黄、落ちた花の穂をはらむました、咲き、咲いた、しぼみ、君の笑顔が四季につれてますます光り辉く！」それをあげましょう、私のクラスメート！
同学録は依然として静かに広げて水色の悲しみは、私の心はすでに拡张。
4.5.谁来帮我写这篇日语作文400环境（かんきょう）は、広义においては人、生物を取り巻く家庭?社会?自然などの外的な事の総体であり、狭义においてはその中で人や生物に何らかの影响を与えるものだけを指す场合もある。
特に限定しない场合、人间を中心とする生物に関するおおざっぱな环境のことである场合が多い。环境は我々を取り巻き、我々に対して存在するだけでなく、我々やその生活と系わって、安息や仕事の条件となり、また狭义の环境については、我々が汚染し、破壊するという関系性の中で大きな问题になってきた。
人类は古くから文明を発展させてくる过程で、自然环境を资本として利用してきた。天然资源を原材料に物を作ったり、燃料を使ったりすることで、原始的な狩猟采集生活に比较してはるかに高い生产力を実现したのである。
そのため、原材料やエネルギーの使用量も次第に増え、21世纪を迎えた现在の先进国のエネルギー使用量は狩猟采集生活のころに比べて50倍以上[1]となっている。人口も急激に増えていることを考えれば、过去数十万年で原材料やエネルギーの使用量は爆発的に増えたと考えられている。