教授都在做科研，拿不到项目的青年教师被安排很多课( 三 ) 招聘

我有一位同学，他妈妈是一位院士。他介绍他妈妈对他如何关心，就是在工作空闲的时候，能陪他打羽毛球，让他很感动。我们说，像我们这种普通妈妈，一天24小时操心、操劳小孩的事情，也不会让小孩感动的。
所以啊，在高校的老师们，千万不要以教学为重，虽然学生喜欢这样的老师，但学校不喜欢。

四

问题中的前两句话表述都是不准确的，教授们不是愿意搞科研，拿不到项目的老师也并没有被刻意安排上很多课，但教学和科研确实都很重要，是高校发展的两架马车，短了一个都不行。传统上高校一般都重科研轻教学，但从最近的政策来看，高校的教学也应被更加重视才行。
教授做科研并非全都是他愿意现在对高校老师的管理制度越来越严格，给老师们的压力也越来越大。除了个人意愿外，至少还有三个原因驱使教授们搞科研。

第一、在高校的绩效考核体系中，高校老师不仅要被安排上很多课，还必须完成一定的科研工作量，不同职称的老师考核的指标工作量不同。
第二、高校对科研成果都有配套奖励，一篇高水平的学术论文就可能奖励他基本工资的数倍，这对老师来讲是很诱人的。
第三、学校对各学院每年的科研任务也有目标要求，若完不成目标，会影响整个学院的绩效考核。所以，学院为了完成年度科研任务目标，必须动员全院所有人申请课题和完成定量的科研成果，所以教授有时候也会被动员搞科研。

当然学校之间的政策也有不同，有的学校可能对教授级别的可能宽容一些，要求没那么严格，搞不搞科研也就更多地看他们的意愿了。
拿不到项目的老师并不会被刻意安排很多课

相反的，很多高校会设置一定的科研岗，这个岗位招聘的人员不安排教学任务，只让他们专职做科研，一般都是年轻人，而且他们也不一定就能拿到科研项目或者出科研成果；还有的学校对待新进的年轻老师，会让他进来学校的前几年专职做科研，而不安排教学任务，这都是为了学校在国家级项目和高水平成果上能有所突破。
一个老师上课多少还与学科性质和院系老师数量有很大关系，每个学校的情况也不太一样。有的学校的重要学科小到讲师大到教授的授课任务量都很大，而有的学科则相反，这是在每个学校都存在的不平衡现象，与拿没拿项目没有多大关系。有的教授拿了很多项目，如果实在没有老师可以安排授课，他也必须被安排教学任务。有的教授的课比年轻老师还多，因为他们还有硕博士研究生的课要上。

教学和科研谁重要这是无法比较的两个方面，它们都是高校的重要职能，少了一个都不行。只不过，现在我国高校的这两种职能存在发展不平衡的现象，以前往往重高校科研而轻高校教学，造成了我国很多大学的毕业生质量不高的问题。但政府也正意识到这一点，最近很多高校已经响应政策要求，清退了很多不合格的学生，这对大学教学的发展来说，是一个积极的信号。

五

说当年自己读研时，身边那些教授们的情况吧。
专业：工科，比较热门专业；
学校：排名前20的985理工类大学。
当年自己读研究生的时候，学院里的老师，都是名家大师，都比较有实力，不管是院士，教授还是副教授，一般有点水平的老师，每年手上科研项目都很多。包括横向项目和纵向项目，一般纵向项目是用来发表论文，提高行业知名度的，但对于教授们来说，不怎么赚钱。