湘女|湘女《勐宝小象》：一曲生态文明的赞歌( 四 ) |勐宝小象|小说_文化|作家|儿童

在象群世界里，把“一家三代”的斑娜象群写活了。勐宝小象天真、懵懂、可爱、传奇，人见人爱。这头被小蛮救回来的小象，喜欢跟着小蛮到学校去，喜欢把两只小胖腿搭在教室的窗台上，喜欢体育课，喜欢把篮球当作足球踢，喜欢用鼻尖给小孩子解扣子、给小孩子擦鼻涕，喜欢掰玉米、掘红薯、揪豆角、采花儿、摘果子……拉勐大爹既是勐巴拉大森林的守林人，更是野象群的保护神，曾经受到盗猎者伤害的头象斑娜，在雨林里只相信他，斑娜象群里最年长的老象阿依莎能自由自在地用“象语”与拉勐大爹互相“交流沟通” 。正是这种人象和谐共生的美好生态，使西双版纳成了野生亚洲象的天堂。
写好生态儿童文学，做好童书主题出版，是时代的呼唤。春风化雨，润物无声，文学的力量，是真善美的力量，是一种内在的力量。《勐宝小象》有着这种自然的强大的文学的力量。
儿童文学的笔触要抵达人性
文丨曹文轩
针对《勐宝小象》这部作品，我想谈以下几个话题。
第一，善待宝贵的地方资源
中国幅员广大，是由无数的地方组成的，而这些地方，无论从地理位置还是从文化传统来看，拥有各自鲜明的特点，尤其是山高水长、距离中国版图中心十分遥远的边疆地区，更是另一番天地，它们为中国文学提供了独特的写作资源。而“独特”这个词对于文学来讲，永远是一个关键词。湘女一直明白这个道理，她的写作资源基本上取之于云南高原，她对那里的山、那里的江河、那里的每一棵树、那里的每一朵花都很在意，她对那里的热带雨林，尤其倾心。我们无法得知她是否像一个植物学家、气候学家、地质学家那样对那片巨大的雨林进行过多少次风餐露宿的调研，但我们至少看出了她对那片雨林的欣赏和一个作家需要做的基本功夫——仔细观察。

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她十分内行地告诉我们，勐巴拉大森林是我国唯一的穿越北回归线的热带雨林，这里湿热多雨，植被丰茂，汇聚了占全国五分之一还要多的植物种类。我们随着她抬头望去， “望天树、大青树、箭毒木、香樟、贝叶树、铁刀木等高大乔木挺直身躯，蓬散着树冠，站得最高”；我们跟着她放眼周边， “油棕、棕榈、董棕、古老的桫椤层层叠叠，舒展开如凤羽般精美的枝丫，无数藤萝、葛蔓相互攀缘，编织成一重重厚重的绿幔”；她带着我们辨析了与城市不同的绿色， “深绿、浅绿、墨绿、黛绿、油绿、嫩绿、黄绿、鲜绿、葱绿、石绿、翠绿、玉绿” 。对于写作资源的定夺是每一个聪明的作家要做的事情，在这方面，我们可以不要过于强调地方资源的重要性，把地方资源看成唯一性，因为有很多作家的作品并没有向我们呈现出所谓的地方资源，比如托尔斯泰、弗兰兹·卡夫卡，他们的生活领域非常的浩荡广阔，我们很难用区域、地方这些空间概念去框定他们。但我们同时看到另外一批作家正是利用地方资源而获得文学史地位，比如沈从文、汪曾祺、威廉·福克纳。我们在沈从文、汪曾祺等人的作品中都看到了同样的一个修辞，叫“这地方上” 。湘西也好，书本里的地区也好，其实这些地方的特色，与其他地方的特色相比，并不见得有多么明显。云南就不一样了，它的特色太鲜明了，就是这样一个不一样的空间，注定了要发生不一样的故事，注定了人性检验方式的不一样，这时，我想一个作家想写什么就有什么。