把学生当噱头？“变味儿”的校园短视频该管管了( 二 ) _经验知识

宗春山认为，如果像视频里那样，老师主动把学生暴露在网络环境下，让他们去配合出演一些剧情，实际上是把学生变成了公众的娱乐对象，容易让他们遭受网友的侮辱或言语攻击，这对于学生的身心发展是十分不利的。
质疑
白天当老师晚上当主播
中小学校园里拍视频是否合适？抛开隐私暴露的问题，有网友认为，老师和学生一起拍拍视频，有助于拉近师生之间的距离，也没必要过分苛责。但采访人员发现，有的老师拍视频是为了给自己带来流量，方便后续牟利。
“合作请加微信号XX ，注明来意及品牌” ，多个粉丝量较高的老师，账号简介中都备注了这么一项。采访人员尝试添加一位老师的商业合作微信，显示“对方被加好友过于频繁” 。还有的老师会给出“找我合作上某某平台”的链接，点击后看到，这是一个商家向视频博主发布商业推广任务的平台。有些老师显然已经接到了推广任务，在视频里打起了广告。还有的则在平台上开起了网店，售卖零食、化妆品。

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还有的老师，光是接商单合作还不够，晚上还要当主播开直播。晚上7点，采访人员关注的账号中就有三个老师正在直播，其中一个老师似乎因为疫情封在了学校，开播的环境在学校教研室。老师并未传授什么教学经验，而是一直和弹幕扯着闲话，时不时还伴随着“谢谢XX哥送来的礼物”这样的感谢。开播了一会儿，有晚自习的学生过来咨询学业问题，老师只是把手机一转没让学生露脸，但并没有关掉直播，把她与学生的交流内容全都播放给了直播间的观众。

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有的老师晚上还当主播
【把学生当噱头？“变味儿”的校园短视频该管管了】另一个老师，在直播间挂起了“点赞到1万就跳舞”的标语，过了一会儿，老师和另一位衣着暴露的女主播进行了连线，两个人不断在直播间里索要礼物，为的是把对方“打败” ，让对方接受“惩罚” 。第三个老师则做起了带货生意，不断向观众推销她所开网店中的一款化妆品。
专家所担忧的“侮辱和言语攻击” ，在直播间里也能看到。在教研室直播的老师，就是在视频里总是让漂亮女生当“固定演员”的那一个。直播间的弹幕中，充斥着对于视频里女生的调侃， “XX（女生名字）去哪了，我想她了”“能让XX当我对象不” 。而面对大量的调侃弹幕，老师只是视而不见并未制止，继续和观众聊着其他话题。
在宗春山看来，老师利用自身身份、利用学生来牟利的行为是违反职业道德的，学校应该制定必要的教师行为准则，尤其要严格规范教师在网络上的行为。教育部在2018年发布的《新时代中小学教师职业行为十项准则》中，对教师的行为也提出了要求，其中包括“坚持言行雅正，为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱” “不得擅自从事影响教育教学本职工作的***兼薪行为” 。在2022年国家网信办开展的清朗行动中，也明确了要“坚决遏制借未成年人牟利行为” 。