准确理解和适用具体的法律条文 ， 就要把每一个法律条文都放在这一规则体系内综合解读 ， 避免孤立理解、片面适用 。
3、了解民法典对既往法律规则的归纳和发展 ， 避免学习民法典的畏难情绪 。
一典废九法 。民法典实施后 ， 大家熟知常用的现行婚姻法、继承法、民法通则、收养法、担保法、合同法、物权法、侵权责任法、民法总则将同时废止 ， 民法典将成为大家的案头文书、常用工具 。
许多法律人感叹 ， “半生所学都白费 ， 法典一出人憔悴” ， 意即民法典一颁布 ， 以前的法律知识和业务经验都归零 ， 要从头学习 。这一感慨体现了大家对民法典重要性的认识 ， 但认真说来 ， 这一观点这是不对的 。“
法律的统一性和稳定性”是法典的内在要求 ， 民法典不是横空出世 ， 而是在以往民事法律的基础上 ， 归纳总结各单行法律的内容包括吸纳成熟的司法规则进行优化升级 ， 梳理化解各单行法律中的冲突矛盾 ， 运用的新的民法理论解决社会和市场发展的新问题 ， 时代发展的法典 。
大家对以往法律的理解和适用 ， 对司法解释的熟悉和掌握 ， 对于学习和理解民法典 ， 是重要的基础 。反倒是没有法律基础和实务经验的“法律小白” ， 面对民法典的规则制度、法律条文 ， 知其然而不知其所以然 ， 难以理解和正确适用 。
学习民法应读那些课外著作？民法学著作 ， 大体分为教科书、专题研究著作和体系书三个层次 。《民法学原理（多卷本）》 ， 即属于体系书 。民法教科书 ， 旨在阐明民法之基本原理 ， 整理民法概念、原则、制度和理论的体系 ， 为民法学的发展奠定基础 。民法教科书 ， 为法学本科教学之讲义 ， 为学习民法入门之阶梯 ， 其重要性不言自明 。但民法学之进步 ， 依赖于民法学专题研究和民法学体系书 。80年代初 ， 拨乱反正 ， 重建法制 ， 振兴法学教育 ， 司法部法学教材编辑部组织编写的法学各学科统编教材 ， 其中的民法教材 ， 系由各校民法教师集体编写 ， 曾作为各校民法教材 ， 发挥了极重要的作用 。大约自80年代中期 ， 各校开始自编民法教材 ， 其中亦有若干佳构 ， 为发展民法教学发挥了作用 。但是 ， 因受现行法的局限 ， 在民法概念、结构、体系上均有所欠缺 。90年代中 ， 法学教材编辑部组织编写“九五”规划教材 ， 鉴于现有民法教材仅相当于一部民法概论 ， 不能使学生获得系统、完整之民法基础知识 ， 遂参考发达国家和地区的经验 ， 将民法教材分为民法总论、物权法、债法总论、合同法、侵权行为法、人格权法、亲属法、继承法八种 ， 加上知识产权法、公司法、票据法、证券交易法、保险法、破产法和海商法 ， 共十五种 ， 组成“九五”规划高等学校法学教材民商法系列 ， 以供各校选用 。预期此系列教材之采用 ， 将使我国法律本科学生的民法知识 ， 大体达到发达国家和地区的同一水准 。自90年代以来 ， 民法专题研究开始受到重视 。迄今出版、发表的长篇专题研究论文、民法硕士学位论文 ， 民法博士学位论文 ， 大多紧扣民法立法和实务中的重大课题 ， 广泛参考借鉴发达国家和地区的立法经验及判例学说 ， 具有理论和实践价值 ， 对我国民法学的进步 ， 甚有贡献 。在体系书层次 ， 则仅有90年代初出版的《中国民法学》（多卷本） ， 且未完成预计计划 ， 较终仅出版了三卷 。

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