古代被弃养的孩子会去哪里 会有怎样的结局( 二 )


除了慈幼局这种官营孤儿院, 南宋还出现了很多民间自发成立的其他儿童福利机构,例如“散收养遗弃小儿钱米所”“婴儿局”“慈幼庄”、及幼局”等等 。
宋代蓬勃发展的慈幼育英机构到了元代以后一度衰落 , 直到明末清初 , 才重新焕发生机 。

古代被弃养的孩子会去哪里 会有怎样的结局

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相比于宋朝,清代的人口增长速度更快,人口出生率一直居高不下 , 新生儿(尤其是女孩)被溺毙、弃养的行为空前严重 。
也正是由于这个原因,清朝极度重视儿童福利事业,清朝版孤儿院——育婴堂数量众多、分布极为广泛 , 除东北、西北等偏远地区之外,全国大部分省份都建有相当数量的育婴堂 。
不同于宋代的慈幼局属于官办,清代育婴堂的主要经费来源是民间乡绅、富商的捐赠 。官方财政只在清朝中期国力强盛时发挥过一段时间的作用 。
不过无论民间捐赠还是官方拨款 , 都只是一次性收入,育婴堂为了维持长久运营,一般都会置办田地或房产来收取租金 。
清代育婴堂的经营模式也比较多样化 , 可以分为堂养、寄养和自养 。
所谓堂养和寄养都是由奶娘来哺育婴儿,不同的是堂养是奶娘住到育婴堂,而寄养则是由奶娘把婴儿带回家 。
古代被弃养的孩子会去哪里 会有怎样的结局

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无论堂养还是寄养 , 育婴堂都会对奶娘的哺养情况进行定期检查,并设置相应的奖惩机制 。
此外还有一种自养的方式,孩子仍然由亲生父母抚养,但育婴堂会定期给予补助 。
育婴堂鼓励领养,“实非倡优下贼、他乡客籍之人”都能办理领养手续 。
对于没人领养的孩子,则在抚养到一定年龄后,由族中亲人将其领回,没人认领的,也会安排他们学一门手艺 。
比如上海(松江府)的育婴堂就规定,男孩七岁送到就近义学读书 , 再长大一些就送去学习手艺 。女孩八岁开始学习纺织缝纫 , 十三岁着手安排婚配 。
《礼记》云 ,  “人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养” 。
为了“幼有所长”,整个社会努力了两千多年,而有些人却连“子其子”都做不到 。