|李杰：童年美术馆里的奥秘( 三 ) |李杰|istart

本文图片

麓湖·A4美术馆第三届iSTART儿童艺术节开幕现场，大小艺术家轮番上台发表感言，小观众已经迫不及待地上台倾听， 2017图/麓湖·A4美术馆提供
我几乎怀着敬佩的心情邀请这些孩子参与iSTART ，并且和艺术机构一起筹备“嘎嘎宇宙共和国”项目组，有150个孩子报名参加，作为首批“国家智囊”参与到更具体的“国家建设”中，我也全程参与了他们建构想象国度的过程。
他们就是自己擅长什么做什么，有的孩子喜欢钱就创造了货币，一个设计能力不错的孩子设计了语言。他们还有一个国家宪章，开头就说嘎嘎国是君主立宪制的宇宙共和国，我说这不是一个很矛盾的国体吗？他们就反问我，你们大人怎么国体弄过来弄过去就那么几种，你们好笨哦，都没有想象力。我觉得自己无地自容，我们每天都在用各种方法证明哪个是最好的，但是我们从来没有想还有什么样的能更好。
在嘎嘎国还有一所学校叫霍噶尔学校，孩子们是通过跳进水里来毕业的——那这之前国内出现了一些学生自杀的事——孩子们跳入清澈的水里后所有的抱怨和负能量都会被吸收掉，他们的下一段人生就变得轻松快乐。其实是他们内心的一个困扰，他们听到那些消息会去思考这个问题，得有一个讨论的空间。

本文图片

ZM艺术教育学员集体创作《霍噶尔学校》， 2017 ， ZM艺术教育收藏7图/ZM艺术教育提供
其实很多人小时候可能都有这样一个本子，很多年之后要么本子去哪里自己都不知道了，要么翻出来觉得以前好幼稚。我们就错失了很多东西。
实际上嘎嘎国到现在还在不断发展，现在这批孩子和最早那批孩子可能想象的都不是同一个东西，甚至有了迭代，像是同人漫画和二次创造。我们从来没有想过孩子们的成长和学习其实是可以由其他孩子的活动衍生的，我们老想的是他们得学习成人的东西，为什么同伴的文化不能成为他们的文化呢？

本文图片

嘎嘎国国旗， 2017图/ZM艺术教育提供
我们的儿童文学真应该交给孩子。去年有个小朋友Lorrie做了一个“人抓风”的项目，它并不是一个肢体游戏那么简单，是一个小朋友和三个成年人玩，一个人扮演人，三个人扮演风，有东风、南风、北风，没有西风，反正也不知道为什么没有西风，每一次被抓到的风要跟人家说，我是什么风，再接一句一个什么样的风。其实这样四个人每玩一次就是一首诗。
去年还有一群幼儿园的小朋友拒绝参加iSTART ，他们说没什么想法，不知道要做什么，问能不能提一个他们不想做的事情，我们说可以啊。他们就提出做一个“反睡觉联盟” ，因为在学校不想午睡，太讨厌了。我们就让学校老师去收集他们不想午睡的时候在想什么，最后他们做了一张3米高的床立在墙上，把那些孩子的想法做成投影投在上面，可以进行互动。你会看到一只奶牛，奶牛不断地靠近屏幕，越来越大，可以看到奶牛上的黑色斑点上有字，写的“吃冰淇淋”“去动物园”这些话，最后奶牛爆了，这些黑斑就飞走了。
这些小朋友想说的就是，大人就是吹破牛皮的奶牛。
这样的每个项目都充满了奇思妙想。