教师|教师迎来新规定，学历和专业将受到限制，部分师范生将无校任教招聘

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教师的最大作用是对学生的思想进行点拨和引领。优秀的教师都学识渊博，充满正能量，但相对于思想教育，学识的作用和地位要低很多。

学习成绩好的学生，一般情况具有两个共同特点，一点是对学习感兴趣，主动性强；另一点是有良好的学习习惯，能够合理地安排学习时间。而这两点还可以归结成一点，那就是极佳的自制力。所以，当学生成绩不好，并不是教师“教得不好” ，而是“没让学生学好” 。

家长经常能够看到，老师上课讲得很好，可是学生成绩却不好。事实上，只有学生思想端正，学习兴趣高，有良好学习习惯，成绩自然会提升。教师应该适当抛开灌输，注重引领，激发学生兴趣，让学生感受到学习的快乐。
不难看出，现在对教师的要求越来越高，而近年来，教师行业非常受欢迎，除了师范生，许多非师范生也想成为教师。这使得教师行业竞争越来越激烈，而且还出现教师水平参差不齐的情况。为了提升教师队伍的整体质量，教育部拟定教师新规，师范生要抓住机会。

教师迎来新规定，学历和专业将受到限制想要提升教师队伍质量，就要适当提高教师入职门槛，而此次主要通过学历和专业两个方面，使教师队伍质量进一步提升。
学历方面。很多学生都对教师岗位很向往，不管学生学习好还是不好，有些学习成绩略差的学生，无法考上本科，就会转业院校，再不济也可以选择职高院校的幼师专业，想着以后考取教师资格证，毕业后就可以成为幼师。

然而，现在这种情况已经不复存在，教师招聘学历限制提升，就算是幼儿园的教师，也要求应聘者学历最低是全日制专科。职高和中专的幼师专业毕业生将不能进入到幼儿园教学，也就是说这部分师范生将无校任教。
小学，初中和高中教师的学历要求也同样有所提升，基本都提升一个等级。不过这只是规定，现实生活中，学历要求已经远远超过规定，本科及以上学历就符合中学教师招聘标准，可是真正能够入职的毕业生，基本都是重点高校研究生学历及以上。

专业方面。之前不是师范专业学生，只要通过教师资格考试和教招考试就可以成为教师，并没有明确的专业要求，这给师范生就业增添不少困难。而现在为了让更具专业性的毕业生进入到教师队伍，对教师专业方面做出限制。
只有相关专业毕业生能够成为学科类教师，比如想要从事数学教师，毕业生学习的要是数学相关专业。像土木工程这类专业的毕业生，想要当老师，只能去进行专业教育，不能教语文，数学这些学科。

也就是说，非师范类专业学生，想要成为老师，学历较低的学生可以考虑成为职高和中专学校的专业教师，学历高的毕业生可以成为高校教师。就不要想着从事中小学教师了。