初二语文试卷分析 ， 不少于1000字最佳答案这次考试之所以没有考好，总结原因如下：
1 平时没有养成细致认真的习惯 ， 考试的时候答题粗心大意、马马虎虎 ， 导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对 。
2 准备不充分 。毛主席说，不打无准备之仗 。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏 。
3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾 。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失 。
失败了怎么办？认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己 。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；
第三，确定目标 。明确自己想要的 ， 制定计划，按部就班的走 。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求 。
数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学 。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：
一、课内重视听讲，课后及时复习 。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法 。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同 。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点 。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍 ， 正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举 。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲 ， 应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决 。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结 ， 把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系 。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯 。
要想学好数学，多做题目是难免的 ， 熟悉掌握各种题型的解题思路 。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基?。僬乙恍┛瓮獾南疤?nbsp;， 以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律 。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正 。在平时要养成良好的解题习惯 。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态 ， 在考试中能运用自如 。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异 。如果平时解题时随便、粗心、大意等 ， 往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的 。
三、调整心态，正确对待考试 。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪 ， 做完题后要总结归纳 。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪 。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己 ， 除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感 。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度 。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分 ， 考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥 。
由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点 ， 使自己进入数学的广阔天地中去 。
综上，我决心：
平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役
再接再励 ， 继续努力
初中语文试卷分析范文我给你个范文：例如 这次考试，我因为粗心大意也丢了不少分数，一个是没有看清题，另外一个就是计算失误 。这些都是不该丢的分 ， 在以后的学习中我会更加注意改正，争取在下次考试中不再范类似低级失误，把成绩提高一个新台阶！还有我通过此次考试 ， 发现了我许多知识没有掌握好掌握牢，没有彻底弄懂弄会，我要在以后学习中尽快补起来?。?例如:这道题是考XX知识点的,难易程度属于XX,我做对了或做错了; 从整份试卷来看,我对XX的知识点掌握得比较好,而XX知识点还未够熟练; 知道正确答案后,发现有哪些是自己真正会做的,而哪些是运气用对了; 做错了的题现在哪些是弄明白了,哪些仍然未明白,等等
语文试卷分析500字，初二 。600字这次考试,我因为粗心大意也丢了不少分数,一个是没有看清题,另外一个就是计算失误.
1.在基础知识方面掌握并不全面,选择题存在失分现象,以后会加强对一些较
生僻字词的积累,并巩固课内所学生字词.以及对课文的作者的相关资料的记
忆,争取在字词方面和语文知识的正确率为百分之百.
2.对于阅读理解题的把握不很准确,存在失分,可能是课外阅读面不广造成,
以后会加强一些课外阅读,会定期读一些中外名家的散文或小说.
3.对课本中的文言文掌握不牢固,以后会加强背诵记忆.
4.作文的字体欠缺,语言知识运用贫乏,出现作文分偏低.
5平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对.
6准备不充分.毛主席说,不打无准备之仗.言外之意,无准备之仗很难打赢,我却没有按照这句至理名言行事,导致这次考试吃了亏.
7没有解决好兴趣与课程学习的矛盾.自己有很多兴趣,作为一个人,一个完整的人,一个明白的人,当然不应该同机器一样,让自己的兴趣被平白无故抹煞,但是,如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了.
在以后的学习中我会更加注意改正,争取在下次考试中把成绩提高一个新台阶!还有我通过此次考试,发现了我许多知识没有掌握好掌握牢,没有彻底弄懂弄会,我要在以后学习中尽快补起来.
急~~~~~~初二语文月考试卷分析 700字以上这次考试之所以没有考好，总结原因如下：
1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对 。
2 准备不充分 。毛主席说，不打无准备之仗 。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事 ， 导致这次考试吃了亏 。
3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾 。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人 ， 一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞 ， 那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失 。
失败了怎么办？认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己 。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；
第三，确定目标 。明确自己想要的，制定计划 ， 按部就班的走 。
失败不可怕 ， 可怕的是一蹶不振以及盲目的追求 。
数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学 。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：
一、课内重视听讲 ， 课后及时复习 。
新知识的接受 ， 数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法 。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同 。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点 。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举 。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清 ， 一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目 ， 尽量自己解决 。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系 。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯 。
要想学好数学 ， 多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路 。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基?。?再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律 。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正 。在平时要养成良好的解题习惯 。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如 。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异 。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的 。
三、调整心态，正确对待考试 。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上 ， 因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂 ， 认真思考，尽量让自己理出头绪 ， 做完题后要总结归纳 。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静 ， 思路有条不紊，克服浮躁的情绪 。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己 ， 谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感 。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度 。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥 。
由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去 。
再加个上课讲话 自己加考试后的感想
此次考试总体来说可以用钩哥（我们的语文老师）评价我们作文的三个词来形容“闻者伤心，见者流泪，惨不忍睹！”试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸 。面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆 。上帝?。?我的语文成绩有了历史性的“突破”！离不及格只差那短短的一步之遥了 。这个成绩是空前的，可不知道是不是绝后的 。
所谓种瓜得瓜 ， 种豆得豆 。我这是自食其 。哎，早知今日 ， 何必当初?。抗湃嗽疲骸胺缦粝糍? ，易水寒 。”今我叹：“考试结束兮 ， 我玩完！”亡羊补牢，无济于事啊 。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地 。说到原因嘛 ， 是多方面的 。其一也是首要的当然是自己不知道努力，没有持之以恒的刻苦精神 。有的只是那三分钟的热度 。这种种恶习是酿成失败的主要原料 。当然，古往今来，凡成大事 ， 离不开天时、地利、人和三者融汇.幸运女神这次从我身旁俏然而逝,没有得到她的青睐,又怎能不落到失败的深渊呢？能爬多高，就能跌多深，我算体会到了 。
拿起试卷一看 ， 触目惊心！那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了 。该对的没对 ， 该会的不会 。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛，男子单打 ， 女子单打或男女混合双打 。啊，吾命休矣！
小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲 。让我知道自己在众人之中是多么渺?。?多么不堪一击！这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针 。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆 。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史 。我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出 ， 去期待丰硕的收获！
初二语文试卷分析3、 语言表达能力欠缺 。这不仅表现在第一部分考查学生运用语文知识解决实际问题能力的语言运用题的解答上，而且还表现在通过阅读材料，对文章的大意的把握，概括捕捉信息等阅读题的答案表述和作文的语言表达中 。学生心中所想没有准确说出，言不达意，是不会得分的 。
4、阅读理解综合分析能力差，这是阅读题失分多的重要原因 。所选文言文阅读材料是课内的，现代文阅读材料均为课外的 ， 包括说明文阅读和记叙文（散文）阅读，从题型上看 ， 主要是问答题，突出考查学生阅读表达能力和独特的体验，同时注重到读书方法和探究意识的考查 。试题分别从字词的认读，词句理解，信息筛?。囊飧爬?，中心与材料的关系 ， 句子的含义和作用 ， 感受、体验、品味能力等角度考查 。
5、作文偏离话题、跑题、结构不完整 。本试卷作文采用半命题作文的形式，对学生来说 ， 半命题作文写作选择的面更宽，灵活、自由 。试卷中作文题，不设审题障碍，淡化文体要求 ， 对题目拟定，中心确立 ， 文体选择，写法运用，都有较大选择自由 ， 倡导多元而富有个性的思维，鼓励学生从不同角度，有创意的、大胆表达自己独特的感受和体验 。
初二语文试卷分析，马上月考了1．重视语言积累与运用 ， 注重沟通课堂内外 。
“积累与运用”考查内容紧扣教材，主要考查语文基础知识和基本素养及在具体的语言环境中学生实际运用语言的能力 。主要有改正错别字、给汉字注音、正确使用词语、改正病句、仿写句子、新闻概写、拟写广告、对对联、写短信、名著阅读、古诗文默写等 。重视古诗文积累与运用，加大了背诵默写的分值（6—7分），内容取自课内篇目及教材推荐的课外背诵篇目 。对语文基础知识积累的考查，摒弃了过去支离破碎地纯粹考查知识术语的题目，淡化了对知识的识记要求，重在考查基础知识的灵活运用 。语言运用试题材料的选择与学生现实生活密切相连，试题内容涉及到奥运会刘翔退赛、航天技术发展、校园文化、免收义务教育学费、建设和谐社会等生活的方方面面 。这些题结合生活考查学生的综合素养和能力，把语文课程资源与生活对接，有利于引导学生在生活中学语文，在生活中用语文 。“积累与运用”单独设题，强调了基础知识的重要，提醒大家淡化知识并非不要知识、忽视基础，而是不要死记硬背知识，要重视知识的积累和综合运用 。
2．文言文阅读考查既有课内阅读，又有课外阅读 。
文言文阅读考查的阅读材料一段出自课内，一段出自课外 。课外部分考查是课内文言知识的迁移，没有超出课内学过的范围 。这能避免教师死抠教材、学生死记硬背课内文言知识，便于考查学生文言知识的积累和实际运用能力 。在《语文课程标准》“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”的指导思想下，课内外文言文阅读在积累、识记、理解的感性层面和思考、分析、综合的理性层面设题 。除了对理解词语含义、翻译句子、概括选文大意这类基础知识、能力的常规考查外，还加强了对整篇文章（或语段）的理解性、鉴赏性阅读的考查 。这些题涉及品味、鉴赏、拓展等诸方面，有利于提高学生的欣赏品位 。课内课外阅读兼顾给大家一个启示：文言文阅读应先把课内知识解决好，学会融会贯通和举一反三，考查内容即使延伸到课外，也可以利用课内知识来解决 。
3．现代文阅读材料一律从课外选取，试题注重对学生运用能力的考查 。
三个年级现代文阅读材料全部出自课外 ， 而且根据不同年级教材侧重的文体，七年级选了记叙文、写景散文 ， 八年级选了说明文和记叙文，九年级选了议论文和小说 。选文一律是完整文章，注重考查学生对现代文阅读材料的整体把握 。现代文阅读题目设置基本遵循“整体感知——局部探究——整体感悟”的阅读规律 ， 有利于教给学生掌握良好的阅读方法，引导语文阅读教学向良性发展 。现代文阅读重点考查学生整体感知文章内容，归纳概括内容要点，理清作者写作思路 ， 理解作者思想感情，品味具体语境中词句意义和作用，根据提供语言材料筛选信息和表达个人独特见解等内容 ， 主要考查了学生分析、概括、理解、感悟、筛选、鉴赏、思辩、评价等能力 。选文最后一题（或倒数一、二题）均设置为开放性试题，题型有材料探究题、感受启示题、语言赏析题、知识应用题、看法建议题等 。这些题与学生生活实际和社会实际相链接 ， 要求学生或结合文章内容、或结合自己的生活体验、或结合具体事例谈感悟，考查学生独特的感受体验和创造性的理解 。开放性试题答案的多样性有利于培养学生的创新精神和实践能力，有助于提高学生的赏析水平 。
4．作文命题内容贴近学生生活，便于学生自由发挥 。
作文命题贴近学生生活，能唤起学生的生活体验，基本没有审题障碍，选材范围宽阔，学生可根据自己对生活的感受和思考，抒写真情实感，充分展示个性 。这就给学生写作提供了自由的选择余地和广阔的思维空间，人人都能有话说，人人都有文章作，对平时读书多、善于体察生活、思维活跃的学生更是如鱼得水 。
初二语文试卷分析这次考试之所以没有考好 ， 总结原因如下：
1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对 。
2 准备不充分 。毛主席说，不打无准备之仗 。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏 。
3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾 。自己有很多兴趣 ， 作为一个人，一个完整的人 ， 一个明白的人，当然不应该同机器一样 ， 让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失 。
失败了怎么办？认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下来要干什么？确定自己的目标 ， 不要因为失败不甘心接着走 ， 而是要正确地衡量自己 。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；
第三 ， 确定目标 。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走 。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求 。
数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学 。那么 ， 怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：
一、课内重视听讲，课后及时复习 。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率 ， 寻求正确的学习方法 。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同 。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点 。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍 ， 正确掌握各类公式的推理过程 ， 庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举 。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决 。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系 。
二、适当多做题 ， 养成良好的解题习惯 。
要想学好数学 ， 多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路 。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力 ， 掌握一般的解题规律 。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正 。在平时要养成良好的解题习惯 。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如 。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异 。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的 。
三、调整心态，正确对待考试 。
首先 ， 应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目 ， 而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳 。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静 ， 思路有条不紊，克服浮躁的情绪 。特别是对自己要有信心 ， 永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感 。
在考试前要做好准备 ， 练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度 。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥 。
由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法 ， 了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去 。
再加个上课讲话 自己加考试后的感想
此次考试总体来说可以用钩哥（我们的语文老师）评价我们作文的三个词来形容“闻者伤心 ， 见者流泪 ， 惨不忍睹！”试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸 。面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆 。上帝啊，我的语文成绩有了历史性的“突破”！离不及格只差那短短的一步之遥了 。这个成绩是空前的，可不知道是不是绝后的 。
所谓种瓜得瓜，种豆得豆 。我这是自食其 。哎 ， 早知今日，何必当初?。抗湃嗽疲骸胺缦粝糍猓姿?。”今我叹：“考试结束兮，我玩完！”亡羊补牢，无济于事啊 。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地 。说到原因嘛，是多方面的 。其一也是首要的当然是自己不知道努力，没有持之以恒的刻苦精神 。有的只是那三分钟的热度 。这种种恶习是酿成失败的主要原料 。当然，古往今来，凡成大事 ， 离不开天时、地利、人和三者融汇.幸运女神这次从我身旁俏然而逝,没有得到她的青睐,又怎能不落到失败的深渊呢？能爬多高，就能跌多深，我算体会到了 。
拿起试卷一看，触目惊心！那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀 ， 扎的我快要窒息了 。该对的没对，该会的不会 。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛，男子单打 ， 女子单打或男女混合双打 。?。崦菀樱?
小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲 。让我知道自己在众人之中是多么渺?。?多么不堪一击！这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针 。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆 。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史 。我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获！
语文考试反思1000字总结反思的作用在于认识到学习中的问题，找到解决办法，从而使得学习现状有所改观和提升，而不是一个形式 。语文学习其实相对来说是很简单的，下面给你一些思路：
语文的学习更多的是自学和积累，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯 。如果写作能力差 ， 就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解 ， 如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等 。
1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析 。这类知识的学习重点在课堂上 ， 课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用 。
2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读 。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能 ， 培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力 。掌握快速阅读之后 ， 在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情 。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》 ， 我自己学生时代练习过 ， 现在也在受益 。
3、学好语文重点三：提高写作能力 。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累 。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用 。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路 ， 要多动笔写 ， 学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高 。
语文成绩提高也是需要做题的 ， 平时不能只是一味的记忆背诵 ， 防止眼高手低 。
语文试卷分析800字一、试卷评价
试题以教材为载体，立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性 。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，经过必要的字、词、句、段的理解和体会，去理解、去感受、去运用 。考核学生综合运用知识的基本技能 。注重培养学生的语文素养 ， 本试卷评价导向功能的作用很明显 。这次语文学科的试卷成绩基本反映出小学语文教学的现实状况 。学生基础知识比较扎实，积累运用的量不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，年级习作水平总体不错 。下面就各年级情况做具体分析：
二、试题分析
从整个卷面来看，基础知识学生掌握较好 。学生在拓展阅读的能力这方面知识欠缺太多，教师平时拓展还不够 。学生成语积累与运用能力失分率原因为：一是积累的量少 ， 虽有一定的积累量 ， 但错别字太多 。可见学生平时的积累习惯没养成；在积累方法上只注重背，忽略写；语文课外阅读量不够 。学生对句子的掌握和应用能力训练力度不够 。缩句、拟人句、比喻句、反问句的，只局限于教材上的，没有充分利用身边、课外资源，缺少实践运用的过程 。修改病句 ， 学生对病句类型掌握不全（词语搭配不当、前后矛盾、语序颠倒、句子不完整等） 。以上内容 ， 教师在指导上要讲究方法，使学生掌握要领，训练的广度上和灵活性上要加强，不能只做教材上的练习，浅尝辄止 。
课内部分主要考查学生的课内阅读能力 ， 反映出对学生阅读习惯的培养欠功夫 。最集中的表现是学生联系上下文体会词语、句子的能力薄弱 ， 一是对词语体会不准确，意义完全不对；二是体会句子的意思还停留在表层意义上；三是根本不做答 。语文阅读重在过程 ， 学生独立阅读能力是在过程中培养起来的，而老师忽略了过程中读、悟、用、说、写、等方法的指导；学生阅读态度不认真 ， 文章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟 。教师要注意培养学生在积累方面的吸收与内化，逐步形成能力 。课外部分主要考查学生的课外阅读能力 ， 学生在整体把握文章的基础上 ， 给文章加题目、画中心句、加标点符号、解释词语这几道题答的还算可以 。而对句子的理解虽然做答了，但答案不贴切；有的学生根本不答 。反映出教师对学生阅读习惯的培养欠功夫 。阅读部分学生在分析、概括、语言表达能力三方面失分率高，明显地反映出学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯 。
习作部分主要考查学生的观察力和语言表达能力 。学生从自己经历过的生活中选材，自拟题目，写起来有话可说，也能写出真情实感 。但是有的学生还没有养成修改文章的习惯，在分段、错别字、标点符号等问题上而被分也不少 。与《语文课程标准》的要求相比还有一定的差距 ， 有待加强和提高 。
三、整改意见
1、建议语文教师要严格执行本学段的语文课程标准，三维设计教学过程，特别是在过程与方法上要指导学生，使学生学会运用多种阅读方法，具有独立阅读的能力 。
2、按照语文教材的使用说明，不仅要抓好主体课文教学，更要完成“语文天地”中的内容；要充分利用好导读和预习提示 。平时认认真真、扎扎实实地上好每一节阅读课和习作课，培养学生的阅读和写作能力 。
3、要求教师必须具备强烈的责任感，深入钻研、开发、使用教材；要有灵性、悟性和耐性，形成独特的教学特色 。教师要用发展的眼光，教给学生科学的学习方法 ， 语文教学在重视范文语言的感悟、积累和内化的同时，要积极向课外阅读拓展，并充分利用语文综合性学习活动为学生搭建展示交流的平台，增加学生积累的广度；教师应该向学生推荐好书 ， 帮助学生拓宽积累的途径 。
4、素质成于习惯中 。没有培养过程 ， 就没有教育结果 。教师一定要重视给学生创设各种语文实践的机会，在某些环节上要给予具体的指导，引导学生钻研文本 ， 让学生在阅读过程中逐步学会思考，学会读书，发现语言的规律，培养审美的情趣，从而提高语文独立阅读和自能作文的能力 。
四、反思与前瞻
纵观语文试卷，我们感到：教学中重视学生思维能力、实践能力和创新能力的训练，已成为广大教师的共识 ， 但教师没有站在系统性的教学高度来审视 。在阅读教学中就文解文 ， 教师重“教”不重“导”（教材选学内容中带“*”或“△”的训练，大部分教师采取的是走过场态度，视而不见，见而不问） ， 学生所学知识不整合，缺乏促进继续学习的能力 。在以后的语文教学中，我们的教师一定要变学生“接受式学习”为“吸收式学习”，做到：引学生“悟”、教学生“法”、导学生“理解”、重学生“运用”、求学生“发展” 。
（也是在网上别楼抱来的，个人感觉很受用，感谢那位叫9月八日的卤煮了、、）
作文：语文月考试卷分析已是开学一个月了 。我觉得上了初中一个月，我不仅长大了许多 ， 还学到了很多的知识以及做人的道理 。让我受益匪浅 。在新学期、新班级、新老师、新同学的新环境里，我已经深知在小学里语文成绩较好的我的学习方法在中学已经没什么了 ， 而我根据我这个一个月来的学习态度和学习结果，做了两份对我语文成绩有帮助的学习的方法 。
第一份是上课认真听讲 。老师讲给我们的都是精华，我们一定要用心来听，这样有着很强的指导和启发意义；还有练习也必不可少的，并且要一定的量 。我们要通过听课和一系列的同步练习，将基础知识牢牢的掌握 。这样的学习方法可以增加我们对基础的掌握 。
第二份是看书读报 。只要你钻进书的海洋畅游一番，你就会发现对成、词语烦恼的你可以出口成章了 。所以说想要让语文学得好，就要加大阅读量，阅读量提高了 ， 语文水平自然也提高了 。而且要准备好纸笔，在看书后，摘抄精彩的词句和语段 。这样不仅能增长我们的阅读量还能提高写作技巧，真是一举两得 。
这就是我自己为我量身定做的学习方法 。我决定这样学语文，学好语文
初二语文第一次月考，考得不好，写300字总结，急求?。。。。。?/h3>给你一个大致的方向吧 ， 你可以先写这次语文月考考了多少分（切忌要写本人认为不理想），然后再写阅读，古文，默写扣了几分，哪些是不该错的，哪些是粗心错的 ， 如果是不该错的就写下次考试前多多复习脚踏实地的复习，不浮躁，如果是粗心的话就写下次来考试要细心审题，不粗心，不贪快，最后再写下次要考好 ， 不会像这次考得那么差
初三语文第一次月考试卷分析【八年级语文试卷分析】例如 这次考试，我因为粗心大意也丢了不少分数，一个是没有看清题，另外一个就是计算失误 。这些都是不该丢的分，在以后的学习中我会更加注意改正，争取在下次考试中不再范类似低级失误 ， 把成绩提高一个新台阶！还有我通过此次考试，发现了我许多知识没有掌握好掌握牢，没有彻底弄懂弄会，我要在以后学习中尽快补起来?。?
初中语文月考试卷分析及今后学习目标的作文初中语文不是很难 ， 但是要注重文言文 ， 很重要 。然后多阅读课外名著，可以去买读者之类的书来提高阅读能力 。
急?。。~~~~求初二语文卷面分析700字 。在刚刚结束的语文考试里 ， 我犯了很多不该犯的错误 。
我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方 。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系 。这点也同样延伸到了数学和英语方面 。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数 。例如：（这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右）
我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好 。对于这点我感到十分抱歉 。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西 。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯 。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多 。这也许也和答题技巧有关系 。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题 ， 自习读题，把题目看准、看好 。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误 。
其次，我还要积累、阅读和作文的强化 。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人 。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异 。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧） 。只怪自己买的练习题做的少 。不能允许自己再继续这样下去，所以 ， 我一定要加倍努力 ， 从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础 。
考试技巧贵在练习 。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向 。平日生活学习中学会积累 ， 语文积累好词好句 ， 数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目 。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法 。
但是，这只是一次考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的 。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望 。不让自己失望 。
我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力 。下一次考试，我一定会努力的！
初中语文月考试卷反思800字?。。〖奔奔保 。。。?/h3>在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误 。
我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方 。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系 。这点也同样延伸到了数学和英语方面 。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数 。例如：（这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右）
我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好 。对于这点我感到十分抱歉 。但是既然犯了错误就要改正，所以 ， 通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西 。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯 。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多 。这也许也和答题技巧有关系 。总之，通过以后的练习 ， 我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好 。时间允许的时候要多检查几遍 ， 绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误 。
其次 ， 我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化 。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人 。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异 。可是一当考试 ， 才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧） 。只怪自己买的练习题做的少 。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础 。
考试技巧贵在练习 。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习 ， 考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向 。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目 。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法 。
期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的 。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望 。不让自己失望 。
对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想 ， 但是我相信自己的实力 。下一次考试，我一定会努力的！ 第一：思想不重视 。认为这次考试是小考 ， 没有意义 ， 对付对付就完了 。但是正是我轻视的思想造成了此次考试不好的结果 。平时我的语文成绩不错，在班里居中上游 。
第二：从此次考试中，发现自己的基础知识不扎实 。在基础知识项目被扣xx分，占全部被扣分数的xx% 。原以为自己的基础知识扎实，其实不然，给自己敲了警钟 。
第三：从考试中 ， 发现自己上课没有集中精神听老师讲课 。因为很多老师讲的内容出现在考试中，而自己没有听讲，所以不会 。
由以上几点 ， 我决定在今后的学习中 ， 做到：
第一：重视每一次考试，当成练兵 ， 积累自己的考试经验；
第二：平时加强自身的基础知识的学习，不可满足于现状；
第三：上课注意听讲 ， 认真记笔记
我保证，在以后的语文考试中，一定要提高自己跌语文成绩，希望老师和同学们帮助我、监督我！
次考得并不理想 ， 但是我相信自己的实力 。下一次考试，我一定会努力的！
1000字的语文月考试卷分析嗯 。。1000字好难哦！嘿嘿！其实我才12岁，六年级！我尽量试试吧！
试卷分析
嗯——老师，首先很沉重地向你道歉，你如此用心地教导我们，我却考成了这样！我很内疚，下面是我的《试卷分析》 。
那张考卷挺难的！我是说真的!做的时候总是摸不着头脑，究竟是为什么呢！上一次考试，我也没觉得简单，但是，这一次却感到了前所未有的压力！
首先，什么【题目】，什么【题目】，还有那【题目】，都是让我很苦恼的事情 。其次，语文真的很难，我非常羡慕大学生们，因为他们都是充满智慧与口才的，不知道我的未来如何，前路渺茫?。∽詈螅艺娴挠信?nbsp;， 至于为什么退步了嘛 ， 我也不知道!
或许是上课没认真吧，或许是没认真考试吧，或许是脑子坏了吧……不知道为什么，我就是退步了，就是没考好，就是让你失望了，就是让自己绝望了 ， 就是……
我知道我哪里错了，我也知道我为什么错了，但我不知道我以后还会不会错 。只记得——我的的确确努力了！
请相信我！请原谅我！请宽恕我！请……我真的错了！我知道了，我也明白了！我知道我的缺点，但却不知道改正——这是我的错！
或许，在老师面前，学生永远是一个个不知天高地厚的淘气包 。是啊，那个学生不喜欢玩呢？但是，若把学习耽搁了，将会是一生的遗憾！我懂——这我都懂！
认真听讲，认真复习，认真做作业，认真考试！人的一生也就在这无数个认真面前抉择，每个人的选择都不同 。但我也想选择认真，这毕竟是要跟我一生的东西，但是，我的身体却懒散着不肯认真，他总是在嘲笑认真的人，认真的事物，“认真”这个美丽的词语因它，在我面前完全消失！
认真听讲，认真复习，认真做作业，认真考试！这些就是考好成绩的条件吗？？我却觉得不是！语文，需要日积月累，需要坚持不懈，需要随机应变，需要有一颗聪明的大脑 。我不知道我拥不拥有这些，但我知道，这一次考试——让我痛苦了！
学习——学习——还是学习！我的世界里只剩下学习二字，什么游戏，什么电脑，早已被老师与家长扫走了！难道，比起我们大家，学习更加重要吗？？
我并不是否定学习，我承认，学习才该是我们的全部！但是我们厌恶只知道分数的家长老师，我们喜欢懂我们的“知心大姐” 。我们喜欢学习，但不是因为分数；我们热爱学习 ， 但不热爱残忍的考试！
我明白 ， 老师很爱我们，我们也同样敬重老师 。我们很想考好，却在不经意中疏忽；我们很想做好，却发现怎么也无法达到老师们的要求！
考卷一直很难，我们也一直在努力着 。我们努力，是因为我们想要做得更好；我们努力，是因为我们明白，只有这样才能让老师家长开心；我们努力，是因为我们不想要可恨的打骂！
老师，放心 ， 我的语文成绩总有一天会重回到轨迹上的！
怎么样?。∥艺飧鲂⊙交共淮戆桑∥艺娓萌バ词椋?
语文试卷分析600字小学三年级语文试卷分析一、看拼音、写词语总体来看，要写的这几个词语的笔画都比较多，学生写起来不太容易，如“擒、慈、蓬”等字，学生要么忘记部分笔画，要么就是出现别字 。平时教学中应加强这些笔画多的字的练习 。二、补充词语本题要求学生正确地书写出四字词语中的某个字，由于学生的粗心在书写时出现许多错字、别字，如“精妙绝伦”中的“妙”字 ， 有的学生写成了“秒”，“文思敏捷”的“敏”字写成了“民” 。平时教学中要加强书写能力的训练，不但要会写，还要求写正确 。三、按要求写词句第1小题学生的得分率较高，都能正确地照例子写出合适的词语来 。第2小题中 ， 学生对出现的个别字可能不太熟悉，如“厩”字，再有学生分不清各种动物的家分别用什么词来形容，如“龙潭、兔窟”等，因此失去一部分分 。第3小题题目要求学生用“谈笑风生”说一句话，学生用词造句的能力有待提高，大部分学生写的不太恰当 ， 如“我一个朋友谈笑风生地说话”，学生用词造句的能力应加强训练 。第4小题根据课文填空，学生出现了许多错字，失分较多 。第5小题照例子改句子，学生对如何用适当的形容词来进行扩句的能力很强，基本能够用正确的形容词来进行扩句 。第6小题学生基本能够说明本题是把“…”比作“…” 。第7小题题目要求用下面的词语写一段描写长城的话，但有的学生只是用这三个词写了一段话，但不是写长城的，有的虽用了下面的三个词语，但句子不通顺，意思表达的不准确，所以失去一部分分 。第8小题学生能用一句或两句话基本说明情况 ， 但用两句以上的句子来说明情况就比较困难 ， 有的学生写不清，有的把意思写反了 。四、按课文内容填空要求学生能根据自己所学课文内容进行总结概括，训练学生的总结概括能力 ， 但通过试卷我们发现大部分的同学的概括能力、书写能力不强 ， 尤其是第4小题“学习了《鹬蚌相争》明白了什么道理”学生说的不全面，只说了一部分意思，“双方相争 ， 两败俱伤，反而让别人从中获利”有的学生说成“做事要把握好时机，否则将一事无成”，有的学生出现很多的错字 。教师在教学中应加强学生对课文总结概括的能力 。五、重新排列下面一段话，把正确序号填在括号里本题要求学生对所列出的几句话按一定的逻辑关系排列成一段话 。本题失分严重，学生对句子之间的逻辑关系分不清楚，不知谁在前谁在后，主要原因在于学生对事物发展的先后顺序分不清 。六、阅读短文 ， 完成练习本题主要考查学生对于短文的理解概括能力 ， 能过试卷不难发现学生的理解概括能力不是很强，尤其是第6小题：学习了这篇短文，你想说些什么？要求学生写出学习齐大师勤于观察和刻苦学习的精神即可，学生普遍说的都不好，甚至有的学生说的和短文没任何关系，因此教学中应加大学生的对课外短文的理解概括能力 。七、习作题目要求学生选择你喜欢的一种水果进行写作，要写出它的形状、颜色、味道、吃法等等或选一件你最有趣的事写下来，要写清事情的经过，人物的对话等 。学生在写作时没有看清要求（或没有按要求去写） ， 写的不全面，有的仅仅是写了自己如何喜欢某种水果，没有实际价值 。最有趣的事也没能写完整 ， 不像一件完整的事 。有的句子不通顺 ， 出现较多的错字 。没有得到理想的分值 。
初中语文试卷分析小结（500字）初中语文 文言文知识小结
语文试卷分析（学生用）500字左右 积极机在刚刚结束的语文考试里 ， 我犯了很多不该犯的错误 。
我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方 。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系 。这点也同样延伸到了数学和英语方面 。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数 。例如：（这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么 ， 举上几个小例子就行，50字左右）
我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好 。对于这点我感到十分抱歉 。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西 。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯 。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多 。这也许也和答题技巧有关系 。总之 ， 通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好 。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误 。
其次，我还要积累、阅读和作文的强化 。通过考试 ， 我终于明白山外有山，人外有人 。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异 。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧） 。只怪自己买的练习题做的少 。不能允许自己再继续这样下去 ， 所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础 。
考试技巧贵在练习 。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向 。平日生活学习中学会积累 ， 语文积累好词好句 ， 数学也要多积累难的题目 ， 英语则是语法项目 。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法 。
但是，这只是一次考试毕竟不是期末考试 ， 我还是有机会的 。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望 。不让自己失望 。
语文试卷分析怎么写?要600字?。?/h3>考试后反思
作为考试反思，首先反思的就是平时的学习态度 。如果在考试中，记忆性的题目失分过多，特别是记忆性偏重的学科失分多（如生物、地理和语文、英语的基础题），那显然就是投入不足，学习态度的问题 。如果许多简单的知识应用中，出错较多，运算能力欠缺，即是反映平时训练不够，这也是学习态度有问题 。反思自己平时是否自觉地进行学习、复习；是否心存侥幸心理，认为平时拖拉点没事 ， 只要考试前几天，认真一点就可以应付 。反思自己是否盲目的学习，有些同学是做一天和尚敲一天钟， ， 混过去就算了；有些同学每天有很多的计划与目标，而一天下来没有一个目标能实现 。反思自己的学习是否扎实 ， 对于新知识是否只是停留在了解、识记的层次，有没有进行掌握和运用 。大多数同学对知识的理解处于一知半解状态，在解题时不知如何下笔 。其实，学习态度是决定成绩好差的前提条件，要想取得好的成绩，必须要有一个良好的学习习惯，端正的学习态度 。
其次同学们应反思一下对考试技巧的把握 。每次考试总能发现一部分学生缺乏一定的考试技巧，如：觉得考试时间不够，字迹潦草，连自己都看不清；答案写在密封线内，被装订看不到；甚至有学生独辟蹊径 ， 先从最后一道题开始做等等 。作为考试的基本常识：先易后难，规范书写，合理分配时间这些习惯，都应该在平时单元测试中要锻炼出来的 。
第三，同学们还应反思一下自己的考试心态 。每次考试结束，总有同学说 ， 自己太紧张了，没有发挥好 。这就是考试心态的问题 。这中间有急于表现，展示自己以致眼高手低的；有没按老师要求做好充分复习害怕考试的 。没有一个良好的心态，就无法发挥出正常的水平 。考试时 ， 过分的看重分数、名次，无疑会增加紧张情绪，影响考试效果 。如果把考试作为找出问题，便于今后学习的一种途径，那你就不会紧张，反过来你会喜欢考试，喜欢把考试作为检验自己学习效果的一种手段 。其实过程是最重要的，只要过程当中尽心尽力就不怕没有结果 。
成功一定有方法 ， 失败肯定有原因 。吃一堑，长一智 。考完后总结反思固然重要，但是更重要的是找到新的起点，有的同学一次考试失败了就一蹶不振，我想这样做是没有必要的，应该做一个学习的强者，应重新找到自己的起点 ， 一定要坚信没有风雨怎能见彩虹 。用一个好心情，用一种平常心投入到下一轮的学习 ， 相信自己只要付出，就会有回报 。有了新的起点，就要向新的目标前进、奋斗 。有的同学考完后很有动力，列了一大堆复习计划，下了一大堆决心，但是几天过后就又像以前一样了，所以毅力在学习的过程中非常重要，如果一直像以前，不做出改变的话，下次考试怕又要名落孙山，正如0，你不在前面画一个1时 ， 0还是0 。
语文试卷分析600字 提纲也可以这次考试，我因为粗心大意也丢了不少分数，一个是没有看清题，另外一个就是计算失误 。
1.在基础知识方面掌握并不全面，选择题存在失分现象，以后会加强对一些较
生僻字词的积累，并巩固课内所学生字词 。以及对课文的作者的相关资料的记
忆，争取在字词方面和语文知识的正确率为百分之百 。
2.对于阅读理解题的把握不很准确，存在失分，可能是课外阅读面不广造成，
以后会加强一些课外阅读，会定期读一些中外名家的散文或小说 。
3.对课本中的文言文掌握不牢固，以后会加强背诵记忆 。
4.作文的字体欠缺，语言知识运用贫乏，出现作文分偏低 。
5平时没有养成细致认真的习惯 ， 考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对 。
6准备不充分 。毛主席说 ， 不打无准备之仗 。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏 。
7没有解决好兴趣与课程学习的矛盾 。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人 ， 当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了 。
在以后的学习中我会更加注意改正 ， 争取在下次考试中把成绩提高一个新台阶！还有我通过此次考试，发现了我许多知识没有掌握好掌握牢，没有彻底弄懂弄会，我要在以后学习中尽快补起来 。
初二语文试卷分析学生怎么写?一、从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、口算、列竖式计算和画图以及操作题的检测 。第二类是综合应用，主要是考应用实践题 。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光 。试卷能从检测学生的学习能力入手 ， 细致、灵活地来抽测每册的数学知识 。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性 。
二、学生的基本检测情况如下：总体来看 ， 学生都能在检测中发挥出自己的实际水平 ， 合格率都在96%以上，优秀率在55%左右 。
1、在基本知识中，填空的情况基本较好 。应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感 ， 对数的领悟、理解能力有了一定的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型，让学生的思维很好的调动起来 ， 而学生缺少的就是这个，以致失分严重 。
2、此次计算题的考试，除了一贯有的口算、递等式计算以外，最要的是多了学生自主编题、用不同方法计算的题型，通过本次测验，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养 。
3、对于应用题 ， 培养学生的读题能力很关键 。自己读懂题意 ， 分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力，很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分，太可惜了 。
4、还有平时应该多让学生动手操作，从自己的操作中学会灵活运用知识 。这方面有一定的差距 。
三、今后的教学建议
从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：
1、立足于教材，扎根于生活 。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活 ， 让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题 。而且在高段数学的教学上要有意识地与初中数学接轨 。
2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力 。在平时的教学中 ， 作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会 。尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目 ， 设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题 。
3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力 。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因 。这点可以从试卷上很清晰地反映出来 。学生排除计算干扰的本领 。。
4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容 。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力 。
5、关注过程 ， 引导探究创新 。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力 。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法 。让学生的学习不仅知其然，还知其所以然 。
初中语文学生试卷分析怎么写试卷评价 。试题分析 。整改意见 。反思与前瞻 。试题以教材为载体 ， 立足基础，适当增加难度，增大容量，体现出灵活性，综合性 。考核学生综合运用知识的基本技能 。注重培养学生的语文素养 。课内部分主要考查学生的课内阅读能力，反映出对学生阅读习惯的培养欠功夫 。语文阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的，而老师忽略了过程中读，悟，用，说，写 ， 等方法的指导 。学生阅读态度不认真，文章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语 ， 句子不去认真揣摩，体会 ， 感悟 。教师要注意培养学生在积累方面的吸收与内化，逐步形成能力 。建议语文教师要严格执行本学段的语文课程标准，三维设计教学过程，特别是在过程与方法上要指导学生，使学生学会运用多种阅读方法 ， 具有独立阅读的能力 。要求教师必须具备强烈的责任感，深入钻研、开发、使用教材，要有灵性 ， 悟性和耐性，形成独特的教学特色 。教学中重视学生思维能力 ， 实践能力和创新能力的训练 。
初二语文试卷分析家长怎么写说老师的好话 ， 家长配合老师之类的话，再写写今后打算怎么办
语文试卷分析范文 范文! 300字 要学生的写自己错的题目为什么会错的原因 。自己同过这次考试有什么经验 。下次考试如何对待 ， 会怎么做 。比如什么细心点啊什么的
例如 这次考试，我因为粗心大意也丢了不少分数，一个是没有看清题，另外一个就是计算失误 。这些都是不该丢的分，在以后的学习中我会更加注意改正，争取在下次考试中不再范类似低级失误，把成绩提高一个新台阶！还有我通过此次考试，发现了我许多知识没有掌握好掌握牢，没有彻底弄懂弄会，我要在以后学习中尽快补起来?。?br>例如:这道题是考XX知识点的,难易程度属于XX,我做对了或做错了;
从整份试卷来看,我对XX的知识点掌握得比较好,而XX知识点还未够熟练;
知道正确答案后,发现有哪些是自己真正会做的,而哪些是运气用对了;
做错了的题现在哪些是弄明白了,哪些仍然未明白,等等
语文试卷分析作文怎么写字数300字左右本次的语文成绩不太理想，现就各题主要的失分原因作一下分析：
1、学生对语文中的书写不够重视，很多学生字体潦草，书写不规范，因此失掉了不应该失的分，这主要表现在古诗文的默写和作文当中 。
2、语言积累欠缺 。字词的认读和运用、诗词的默写和文学文化常识等方面的积累不够 。如：试卷第一部分的1~4小题，考查的是认清字形、读准字音及恰当使用词语，满分8分 ， 但考查中没有一个得满分的，而且得分率也不高，只有60% 。诗词默写得分率也只有70％ 。第7小题改句子得分率只有30%，可见 ， 学生运用句子的能力还有相当大的差距，有待提高 。
3、 语言表达能力欠缺 。这不仅表现在第一部分考查学生运用语文知识解决实际问题能力的语言运用题的解答上，而且还表现在通过阅读材料，对文章的大意的把握，概括捕捉信息等阅读题的答案表述和作文的语言表达中 。学生心中所想没有准确说出，言不达意，是不会得分的 。
4、阅读理解综合分析能力差，这是阅读题失分多的重要原因 。所选文言文阅读材料是课内的，现代文阅读材料均为课外的，包括说明文阅读和记叙文（散文）阅读 ， 从题型上看，主要是问答题，突出考查学生阅读表达能力和独特的体验，同时注重到读书方法和探究意识的考查 。试题分别从字词的认读，词句理解，信息筛选，文意概括，中心与材料的关系，句子的含义和作用，感受、体验、品味能力等角度考查 。
5、作文偏离话题、跑题、结构不完整 。本试卷作文采用半命题作文的形式，对学生来说 ， 半命题作文写作选择的面更宽，灵活、自由 。试卷中作文题，不设审题障碍，淡化文体要求，对题目拟定，中心确立，文体选择，写法运用，都有较大选择自由，倡导多元而富有个性的思维，鼓励学生从不同角度，有创意的、大胆表达自己独特的感受和体验 。
小学语文试卷自我分析范文 要学生的?。?00字写自己错的题目为什么会错的原因 。自己同过这次考试有什么经验 。下次考试如何对待，会怎么做 。比如什么细心点啊什么的
例如 这次考试，我因为粗心大意也丢了不少分数，一个是没有看清题，另外一个就是计算失误 。这些都是不该丢的分，在以后的学习中我会更加注意改正，争取在下次考试中不再范类似低级失误，把成绩提高一个新台阶！还有我通过此次考试，发现了我许多知识没有掌握好掌握牢，没有彻底弄懂弄会，我要在以后学习中尽快补起来?。?br>例如:这道题是考XX知识点的,难易程度属于XX,我做对了或做错了;
从整份试卷来看,我对XX的知识点掌握得比较好,而XX知识点还未够熟练;
知道正确答案后,发现有哪些是自己真正会做的,而哪些是运气用对了;
做错了的题现在哪些是弄明白了,哪些仍然未明白,等等1、学生对语文中的书写不够重视，很多学生字体潦草，书写不规范，因此失掉了不应该失的分 ， 这主要表现在古诗文的默写和作文当中 。
2、语言积累欠缺 。字词的认读和运用、诗词的默写和文学文化常识等方面的积累不够 。如：试卷第一部分的1~4小题，考查的是认清字形、读准字音及恰当使用词语，满分8分，但考查中没有一个得满分的 ， 而且得分率也不高，只有60% 。诗词默写得分率也只有70％ 。第7小题改句子得分率只有30% ， 可见，学生运用句子的能力还有相当大的差距 ， 有待提高 。
3、 语言表达能力欠缺 。这不仅表现在第一部分考查学生运用语文知识解决实际问题能力的语言运用题的解答上，而且还表现在通过阅读材料，对文章的大意的把握 ， 概括捕捉信息等阅读题的答案表述和作文的语言表达中 。学生心中所想没有准确说出，言不达意，是不会得分的 。
4、阅读理解综合分析能力差，这是阅读题失分多的重要原因 。所选文言文阅读材料是课内的，现代文阅读材料均为课外的，包括说明文阅读和记叙文（散文）阅读，从题型上看，主要是问答题，突出考查学生阅读表达能力和独特的体验，同时注重到读书方法和探究意识的考查 。试题分别从字词的认读，词句理解 ， 信息筛选 ， 文意概括，中心与材料的关系，句子的含义和作用，感受、体验、品味能力等角度考查 。
5、作文偏离话题、跑题、结构不完整 。本试卷作文采用半命题作文的形式，对学生来说 ， 半命题作文写作选择的面更宽，灵活、自由 。试卷中作文题，不设审题障碍，淡化文体要求 ， 对题目拟定，中心确立，文体选择 ， 写法运用，都有较大选择自由，倡导多元而富有个性的思维，鼓励学生从不同角度 ， 有创意的、大胆表达自己独特的感受和体验 。
语文试卷分析300字
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写作思路：可以写自己语文试卷的不足之处以及为什么出现错误，以及自己以后要怎么样的来避免等等 。正文：这次月考，我们的语文考试，看试题不少，30道之多 。但是，融成几个大知识点，就是《学弈》，《十五夜望月》，《迢迢牵牛星》 ， 《寒食》和《鲁滨逊漂流记》，和两篇阅读短文！好，我们来分析一下这次考试的题吧！对我印象最深刻的就是这几道题型了 。第一种：以下括号内成语使用错误的是：我对此题的分析是：A这个选项 ， 万象更新的意思就是焕然一新 ， 百废俱兴 ， 用在过年之时的祈福十分合适；但B ， 绕有趣味 ， 便不太合适了，“每道菜吃起来都饶有趣味”，可以变成“津津有味”，会更妥当一些 。C和D的成语用的也是十分妥当 。令我感触也很深的是：选出句子默写错误的一项：A：“奕秋，通国之善弈者也” ， 这句的原意是写一秋的棋艺高妙 ， 所以没错；B、“惟弈秋之为听”也是写出了专心致志的样子；C、“一心以为有鸿鹄将至 ， 思援弓缴而射之”的意思 ， 就是写三心二意不专心的样子；而D本篇的正确主旨句就是“为是其智弗若与？曰：非然也”，只有这句话才能体现出本文的中心思想 。其次，就是小说阅读《鲁滨逊漂流记》中的一道题，鲁滨逊一共有几次航海经历？当我看到这道题的时候 ， 我本以为他就出海了三次 ， 却将他去非洲经商的那一次给忘掉了，实际上他出了四次海 。看来，读得不细致，不够深入是体会不到它的精髓的！通过错误的题来看 ， 我发现我错误率最高的题型是：阅读理解，古诗赏析 。这说明我做事情不够细，不够认真造成的 。看来，我以后在这方面要加强、努力、提升了 。加油 ， 小姑娘！
语文试卷分析范文 300字 要学生的成考语文例题分析
初一语文试卷分析怎么写500字你考多少分？要写多少字？这些不说 ， 怎么写呢？
一般就这样写好了：
差点的：这次试卷发下来 ， 分数不是很理想 ， XX地方由于粗心错了，XX地方由于上课没有认真听讲而不会（分析各出自己为什么错了）……经过这次考试，我知道了自己哪些地方不会，下次我会好好努力，争取考一个好成绩
好点的：自我感觉这次考的还是不错的，这是个值得让人欣喜的事情，但是还是有一些小问题 ， （同上分析）……虽然成绩很好，但是我不会骄傲 ， 我会更加努力 ， 争取更好的成绩
初中语文考试反思500字这次考试之所以没有考好 ， 总结原因如下：
1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对 。
2 准备不充分 。毛主席说 ， 不打无准备之仗 。言外之意 ， 无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏 。
3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾 。自己有很多兴趣，作为一个人 ， 一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知 ， 但是 ， 如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失 。
失败了怎么办？认真反思是首先的：
第一 ， 这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下来要干什么？确定自己的目标 ， 不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己 。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；
第三，确定目标 。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走 。
失败不可怕 ， 可怕的是一蹶不振以及盲目的追求 。
数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学 。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：
一、课内重视听讲 ， 课后及时复习 。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法 。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤 ， 比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同 。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点 。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举 。认真独立完成作业，勤于思考 ， 从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风 ， 对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目 ， 尽量自己解决 。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系 。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯 。
要想学好数学，多做题目是难免的 ， 熟悉掌握各种题型的解题思路 。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基?。僬乙恍┛瓮獾南疤? ，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力 ， 掌握一般的解题规律 。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正 。在平时要养成良好的解题习惯 。让自己的精力高度集中 ， 使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如 。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异 。如果平时解题时随便、粗心、大意等 ， 往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的 。
三、调整心态，正确对待考试 。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂 ， 认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳 。调整好自己的心态 ， 使自己在任何时候镇静，思路有条不紊 ， 克服浮躁的情绪 。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感 。
在考试前要做好准备，练练常规题 ， 把自己的思路展开 ， 切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度 。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分 ， 考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥 。
由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点 ， 使自己进入数学的广阔天地中去 。
再加个上课讲话 自己加
初一上学期语文试卷分析，500字月考反思初中记叙文|叙事作文846字说实话，我非常紧张，但是总复习后觉得不是很难，就这样 ， 怀着忐忑不安的心情结束了这次月考 。可是，当数学成绩发下来的时候 ， 我大吃一惊，面对我的是一个又一个刺眼的红叉叉 。74分 ， 这个醒目的数字呆呆的站在那里，简直就是晴天霹雳 。我又拿起试卷，那些平常简单的易题全都做错了，要不就是结果算错了，要不就是题目看错了，要不就粗枝大叶把易题看成难题了 ， 这种种的原因都是不小心的失误造成的 。总之，这门数学终究是失败的落花流水 。我满以为理科我不太行，文科应该会考得蛮好，可终究还是事与愿违了 。语文，本应该是我的强项 ， 可这次不知怎的，就连最爱的语文也跟我作对，考了个82分，我把试卷重新分析了几遍，主要的错的错在阅读和作文上，这许我心灰意冷，我的作文也一直是“冲锋”，可是没想到作文竟然扣了10分，十分?。?打破记录了阅读其实蛮简单的，也就是因为我太骄傲自大了，总感觉每门都能考的非常好这两门都被打了个落花流水 。看来只能指望英语了 。应该说，我的英语成绩一直是班上前五的，这次都被排到十多名去了 ， 90，不该错的地方错了，不该错的地方还是错了 ， 本来可以没办法，全都没考好 。从小，我父母就教育我，谦虚使人进步 ， 骄傲使人落后，这几个字不就正好说的是我吗？骄傲，没有一点虚荣心 。我把试卷拿给父母看，他们那失望的表情，我永远都不会忘记，虽然他们口头上没说，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我觉得非常对不起他们，我暗暗下定决心，成绩一定要提上去 。当然，口头上说的不代表什么，所以，我决定采取相应的措施 。上课认真听 ， 下课复习好老师传授的知识，俗话说，温故而知新，说的一点都没错；遇到不懂的难题可以大胆去问老师，不必顾忌什么；每天都可以做些课外的练习题，看些课外书，可以丰富自己的课余生活 。我打算在期末考试的时候加起来排到全班前十名 。我要的是成绩的提升并不是退步；我要的是满满的喜悦并不是忧伤；我要的是同学之间真正的友情、信任并不是对我的某种阿谀奉承 。所以我，期中一定要考好 。加油、努力，吃得苦中苦 ， 方为人上人 。