电工与电子技术基础 _生活经验

电工基础与电子电路技术基础有什么区别啊电工基础一般以强电为主,电子电路多以弱电为主.

电路分析基础和电工电子技术基础区别呵呵
电路分析基础包含了电工电子技术基础，电工电子技术基础是电路分析基础的子集。

电工基础和电工学的区别电工基础主要讲入门的电工知识，理论为主。电工学内容就多了，包含电工技术的方方面面，运用为主。买什么要看你的需求

电工基础与电路基础的区别电工基础主要是讲电工方面的东西。如交流电，直流电等等。
串联电路电流I（A） I=I1=I2=…… 电流处处相等
串联电路电压U（V） U=U1+U2+…… 串联电路起分压作用
串联电路电阻R（Ω） R=R1+R2+……
并联电路电流I（A） I=I1+I2+…… 干路电流等于各支路电流之和（分流）
并联电路电压U（V） U=U1=U2=……
并联电路电阻R（Ω）1/R =1/R1 +1/R2 +……
欧姆定律 R= U/I
电路中的电流与电压成正比，与电阻成反比
电流定义式 I= Q/t
Q：电荷量（库仑）
t：时间（S）
电功W （J） W=UIt=Pt
U：电压 I：电流
t：时间 P：电功率
电功率 P=UI=I2R=U2/R
U:电压 I：电流 R：电阻
电路基础主要是以电子方面为主。讲解电路知识

电工技术与电子电路技术基础有什么区别要考电工证首先要清楚自要考哪证书电工证共三种电工操作证电工职业资格证电工进中国许证电工操作证特种作业操作证卡片形式（IC卡）由安监局发证每三复审电工职业资格证由劳厅发证共五等级初级、级、高级、技师高级技师家电工进中国许证由家电监发证电工证操作证职业资格证

求电工与电子技术基础课后习题答案第三版 (哈尔滨工业大学出版社) 亲?。。?/h3>求电工与电子技术基础课后习题答案第三版 (哈尔滨工业大学出版社) 亲! ! !我的邮箱是710395094@qq.com

求电工与电子技术基础第3版 (毕淑娥) 课后答案哈尔滨工业大学出版社这个版本的倒是美欧起

求东南大学电工与电子技术基础的教材，就是有一套76集视频中用的教材，是哪本书可以的，没问题

我想要电工学的视频全教程谁有?。?，，或者是教程网站工厂供电这门课的视频教程检举我的补充 2011-09-23 22:21下载链接【下载方法复制一下全部到迅雷新建】一：ed2k://|file|工厂电工操作技术要领图解-2005.pdf|39617093|194ef367ca351933c3240f18d28a6b89|h=35M6NEVO7IGNQST3H24DRSEUVFKU77VB| 二：ed2k://|file|初级电工视频教学-第1集.[XiDong.Net].asf|94560945|67F5B2DF7F1B775BDA789B5FDA886DE5|h=CKZNY4UIKI54VC7H2V257PVBGIQ6P3DD| 三：ed2k://|file|东南大学-电工与电子技术基础.76讲1-10.rar|381666559|E0FC770C060F9DF39100D2C6ECA8C904|h=DRYOGSU2F4TPBDZZXHFSWLAK266U3SBT| ed2k://|file|东南大学-电工与电子技术基础.76讲11-20.rar|373605405|FB6F92ACE1A1AF1E092035883821B961|h=M7L6HJUXKPJNU3MEF6YLN2ZBXNRNTYDZ| ed2k://|file|东南大学-电工与电子技术基础.76讲21-30.rar|384746774|45B94A042D4A6E5C3DE7DE76AAC4B44F|h=QUIC3ESE5QOK2AUSGITJPBDHCHJX5QZU| ed2k://|file|东南大学-电工与电子技术基础.76讲31-40.rar|385648691|4116AFD76B4CA768D3F5094051559BE0|h=4NZEWMMSNU7PDWKRIEGYISRO2VO3DGPH| ed2k://|file|东南大学-电工与电子技术基础.76讲41-50.rar|371960367|78930BF5224251E3B076A4D1F51D5CFF|h=PEGASU4HSJH2T3I2YAYQUXM4XP3AV35Y| ed2k://|file|东南大学-电工与电子技术基础.76讲51-60.rar|365674374|0DD649B432E2D9A2B575BB2AD125A55B|h=XJOVIZZTH55HMHDQDWLNGVHMN6QQIMBK| ed2k://|file|东南大学-电工与电子技术基础.76讲61-70.rar|374746543|56A0A0BDC2E6CCEAA1FBA5339F3A8EF2|h=RPIHSIAYBQA5RYKFJDOHLFJR74RQL3TN| ed2k://|file|东南大学-电工与电子技术基础.76讲71-76.rar|225850842|FF84DD062F43D4977806E1E178FA285C|h=GDJAHEM7NDGO7MA4AEPSIODSALIKUYNB| ed2k://|file|[东南大学-电工与电子技术基础].xplayer.exe|6190872|D96A19FBCA70BA20F63D8B012B7B5D42|h=GGMYCP4Q6QH2CVXCQI7Y4J3IYSJ3N4QN|

关于电工的必备知识在当当网上，有一套学电工的书，共四本，分别是《轻轻松松学电工（基础篇）》，《轻轻松松学电工（器件篇）》，《轻轻松松学电工（技能篇）》，《轻轻松松学电工（应用篇）》。每本大约24元左右，很不错的，我买了两本，一本是基础篇，一本是应用篇，而且还免邮费，你可以根据自己的要求去网上看一下书的内容介绍，再自己决定买哪本看看吧，很好的，网址是www.dangdang.com 。祝你学习进步O(∩_∩)O~

东南大学用的的《电工与电子技术基础》是哪个出版社谁编的呀你到当当网上看看，什么书都有

模电我学过了，但是像电子制作网站上的很多内容还是不懂，该怎么办模电涉及的是原理性的东西，像器件这种知识涉及不多。如果楼主想系统学习，推荐用看看
东南大学-电工与电子技术基础
这个视频教程讲的比较详细，www.verycd.com上有的下载

学好电工基础电子技术以后有多大前途？学好电工基础技术，可以为你学好电子技术打下坚实的基础，而电子技术又是从事弱电的基础，家用电器类都是弱电。电工基础对于你今后做电工很有帮助，电工技术是永远不会淘汰的铁饭碗，好好学吧！无论世界怎么变迁，电工是不会淘汰的，永远受人尊重。

机电一体化分为机械制图,电工基础,电子技术?应该学好哪门课【电工与电子技术基础】机电一体化专业:侧重点是机械,因为工作后,电部分一般由电子专业的人来做.
所以如果你实在要分轻重,建议你把制图学好,机械制图很好学，还有就是工作时候可以看大量的图纸，可以向老工程师学习，所以机械制图只要你提高空间想像能力，了解和掌握一般的螺纹、齿轮等的画法和制图里的一些基本规定就好了，花不了多少时间。
《机械制图》、《电工基础》、《电子技术》对一个机电一机化专业的学生都是重点课程。
做为一个大学生，要同时学好这几门应该是很轻松的。切记大学不能混过去。要实实在在的把重点课程学好。
好好把握大学里宝贵且不可再找回的学习时间?。。?

电工与电子技术的联系实际上电工的基础就是物理学,不要说有大学物理基础,就是有高中物理基础,只要认真都能学好.

中专毕业生学的是电工基础向自考电子技术，是不是很难，望前辈给分析分析！1.自考并没有人们说的那么难考，之所以说自考难，是因为参加自学考试的考生大部分为有家有业的社会考生，他们并没有参加社会助学，都是利用业余时间在家个人学习，这样他们一是没有足够的时间和精力来学习；二是没有一个良好的学习环境，事务繁杂；三是没有老师辅导很多知识点单凭自己很难理解，四是没有权威的自学考试信息

我上的是高职！学应用电子技术的！学过电工基?。テ? ，模电，数电！以后的工资由什么决定？大概多少你只高中学历，毕业后工作的工资也就两千左右，如果想晋升工程师的话条件很苛刻，不是那么好考的，不但要考本专业的知识同时还要考计算机和英语，同时还需要发表本专业的论文（在政府承认的刊物上发表）

《电子技术基础》与《电子电路基础》有什么区别？电子技术基?。姹冉瞎悖哺橇说缱拥缏返牟糠种?，书中可能包括部分工具或软件的介绍
电子电路基础，针对性比较强，主要对电路方面进行讲解与分析

电工基础与电工电子技术基础有什么区别“电工基础”是高职高专机电类及相关专业的一门主干课程，其任务是使学生掌握高等职业技术人员所必备的电工基础理论以及对电路分析计算的基本方法与技巧。包括基础理论、实验实训、附录三部分。
电工电子技术：它研究电工技术和电子技术的理论和应用的技术基础课程。电工技术和电子技术的发展十分迅速，应用非常广泛，现代一切新的科学技术无不与电有着密切的关系。因此，电工电子技术是高等学校工科非电类专业的一门重要课程。作为技术基础课程，它应具有基础性、应用性和先进性。基础性是指电工电子技术研究的是电工电子的基本理论、基本知识和基本技能。因此电工电子技术应为非电类专业学生学习后续专业课程打基?。晃墙瓷婕暗降绲闹洞蚧 。灰参亲匝А⑸钤臁⑼乜砗痛葱麓蛳禄?。

电子电路学和电工学一样吗电工学应有广义、狭义之分，广义如前liubo说的。但我们日常说的电工学，是狭义的，类似于“电气工程”，是对强电设备的安装、操作、维护、安全等的介绍。电子电路学则是针对电子产品的电路分析、计算，属于弱电。

电工基础和电工技术是一回事吗一回事，侧重点不一样，但总体都是电工，都是很基层的，但电工实际工作足够用了。毕竟是电工不是电气工程师，实作多计算设计少

电工与电子技术基?。笪谎О愿医馐拖?nbsp;，这叫什么公式?。坑械憧床幻靼?/h3>电阻并联分流公式
各电阻电流的分配公式

求《电工与电子技术基础》第3版毕淑娥课后习题答案详解所有的课后习题答案？

电工与电子技术基础练习题求答案第五题，前两位表示数值的大小，后一位表示十的个数，如果最后一位是9表示0.1倍，如果是0表示一倍

电工与电子技术基础考试试题这也太基础了。。。

求电工与电子技术基?。ǖ诙妫┫疤獠岬目魏蟠鸢?/h3>多看点书吧孩子，不知道是不好的

电工常用工具包括哪些

文章插图

一般电工工具包或者工具箱常见常备的工具有万用表，摇表，电烙铁，吸锡器，镊子，电笔，电工刀，活扳手锤子，螺丝刀，克丝钳，剥线钳，斜口钳，剪刀，尖嘴钳，老虎钳，卷尺，内外六角扳手等。例如：1、试电笔也叫测电笔，简称“电笔” 。是一种电工工具，用来测试电线中是否带电。笔体中有一氖泡，测试时如果氖泡发光，说明导线有电或为通路的火线。试电笔中笔尖、笔尾、为金属材料制成，笔杆为绝缘材料制成。使用试电笔时，一定要用手触及试电笔尾端的金属部分，否则，因带电体、试电笔、人体与大地没有形成回路，试电笔中的氖泡不会发光。2、万用表又称为复用表、多用表、三用表、繁用表等，是电力电子等部门不可缺少的测量仪表，一般以测量电压、电流和电阻为主要目的。万用表按显示方式分为指针万用表和数字万用表。是一种多功能、多量程的测量仪表，一般万用表可测量直流电流、直流电压、交流电流、交流电压、电阻和音频电平等，有的还可以测交流电流、电容量、电感量及半导体的一些参数。3、剥线钳为内线电工,电动机修理、仪器仪表电工常用的工具之一.专供电工剥除电线头部的表面绝缘层用。使用要点:要根据导线直径,选用剥线钳刀片的孔径.根据缆线的粗细型号,选择相应的剥线刀口将准备好的电缆放在剥线工具的刀刃中间,选择好要剥线的长度握住剥线工具手柄,将电缆夹住,缓缓用力使电缆外表皮慢慢剥落松开工具手柄,取出电缆线,这时电缆金属整齐露出外面,其余绝缘塑料完好无。4、螺丝刀，又称旋凿或起子，是一种紧固或拆卸螺钉的工具。螺丝刀的式样和规格很多，螺丝刀按握柄材料的不同，可分为木柄和塑料柄两种。按其头部的形状可分为一字形和十字形两种。5、活口扳手活口扳手是指扳手的开口宽度可在一定尺寸范围内随意调节,以适应不同规格螺栓或螺母的紧固和松动。固定扳手常见的固定扳手主要有呆扳手和梅花扳手两种。固定扳手的扳口尺寸固定,使用时要与相应的螺栓或螺母。
什么是“电工”？电工是做什么的？生活中经常听到电工这个行业，但是你知道电工是什么专业吗？我们一起来看看吧
如何学习电工？电工操作技能训练为中等职业学校电类、机电类专业必修的实践性课程,实践教学是提高学生实践能力,增强学生社会适应力的必备环节,也体现了职业教育办学特点所在。因此要使职业学校学生得到较好的培养,应做到知识和能力兼顾,其中加强实习教学尤为关键。笔者认为在加强实习教学环节中,应注意以下几个方面:
一、积极引导,帮助学生树立信心
职高生入校之初,对专业的认识几乎一无所知,此时部分学生由于已有的生活经验会对专业知识充满好奇心,而部分学生却会因对专业的陌生产生畏惧心理。针对以上情况我们不妨从课外辅导入手:其一,成立电工制作和维修兴趣小组,通过制作简单的电路(如门铃、声控灯、防盗报警器和双联灯等),意在激发自信培养学生的兴趣。制作内容从简单实用入手。制作时,对于出现的线路故障,教师要和学生一起分析,找出故障产生的原因,提高学生的维修技巧。完成的作品可以拿到校橱窗进行展示,对学生产生激励效应。其二,可引导学生阅读一些相关的报刊、杂志,也可鼓励学生去网上搜集相关资料,以此多了解维修电工行业发展状况及专业发展方向,拓宽其知识面,培养学生的创新思维能力。其三,在维修教学实践中,可鼓励学生从身边的小电器维修人手,学会一些简单的维修技巧。随着维修经验的积累,可鼓励学生到校外进行义务维修,提高其维修技能和社会适应性。学生在维修中体会到成功的乐趣,有利于提高学生的学习积极性。其四,教师应起好示范作用,多参加一些有益的维修活动,提高自己的专业水平,向学生阐述自己的心得体会,学生的兴趣和信心就更能持久保持。
在电工实习过程中,部分学生存在着因对电的畏惧而缩手缩脚。这时,作为教师应加强引导,除对学生进行必要的安全知识教育外,应鼓励学生多动手,在操作中总结经验,克服困难增强信心。
二、明确目标,提高教学效果
“没有压力就没有动力”,所以在电工实践教学中,要加强目标教育。学生有了压力,就会产生动力,促使学生变“要我学”为“我要学” 。我们可把整个电工实践教学目标分为四个阶段。第一阶段,把对器件的识别和熟悉作为重点,主要要求学生熟悉器件各部分的作用,在此基础上可让学生对某些有故障的器件进行维修和保养,进一步熟悉各器件作用。第二阶段,目标定位在对线路原理、布线图的熟悉。教师应先对学生进行相关理论知识的复习,然后在课堂上引导学生画出布线图,这样做的目的主要是让学生知道线路该怎么接,在实际动手操作时做到心中有数。第三阶段,目标定位在工艺上。在学生掌握如何接线以后,着重强调学生工艺要求,教师先对接线的工艺要求进行讲解,学生按工艺要求进行装接,逐步提高接线质量和工艺水平。第四阶段,重在反复训练和提高。综上所述,学生在实习前明确各阶段目标,实习中分解了实习难度,既能树立学生自信,又能促使学生有效地掌握技能,有利于提高电工实践教学效果。
三、严格要求,提高工艺水平
电工实习中,线路板上装接元器件多、工艺要求多、标准高。针对这一情况应对实习的每个环节进行严格要求,因此,设立恰当的评分标准尤为重要,评分标准的制定应立足于操作技能的标准化和规范化,有利于培养学生独立分析、独立操作的能力及严谨踏实的学习态度。以《Y—Δ降压启动控制线路》为例,为了使学生易于接受可先要求学生复习其工作原理,按照线路图画出其布线图,然后,要求其按图装接控制线路,主要目的是让学生能正确装接,装接时对其工艺要严格要求,并通过评分标准来进一步规范。控制线路装接完成时,学生所装线路中可能出现控制功能不能实现的情况,这时,可鼓励学生认真分析故障,努力找出故障点,可采用电阻法进行检测。在个人无法解决问题时,可让几个学生共同分析,直至找出故障点,让学生体会成功的自豪感,有利于学生树立自信心,正确对待下一次实习。对于出现的典型故障,教师可与全班学生一起分析,找出原因,避免下次再犯,这样对整个线路的理解和掌握很有好处。最后,教师应要求学生对整个线路进行装接,并在教师的指导下对所接线路进行通电试车,让学生对整个线路工作过程有个感观认识。
在学生按标准能正确完成线路的前提下,可以适当提高要求,强调其所用时间的重要性,经过反复训练,提高其熟练程度,以适应社会实践需要。对每次实习工艺突出、用时少的学生,将其组装的线路作为样板,在学生中树立榜样,增强学生学习的信心。同时也要注意疏导部分学生“片面求快”思想,指导他们循序渐进地进行实践操作的训练,不可贪多求快,从而造成技能水平得不到提高的不良结果。
四、注重良好习惯养成和能力培养,提高社会适应能力
在实习中,必须教育学生养成一丝不苟、有条不紊的习惯。电工实习中存在器件多、易损坏、易出安全事故等情况,可对每位实习学生的器件及线路进行编号,明确职责,违反操作规程或故意损坏器件应赔偿,保证元器件的正常使用,有利于培养学生爱护公物的良好习惯和适应企业安全文明生产的要求。
对于线路组装中的故障,在社会实践应用中有广泛的体现,这是培养学生分析能力、独立思考能力的良机。首先,教师要立足于理论教学法,使学生熟练掌握线路原理,分析某一器件或某一段线路出现问题,将会出现什么样故障,这是学生进行故障分析的基础。其次,教师要向学生介绍多种不同的排故方法,明确其利弊,并指导学生动手排故,培养学生多方位、多角度的探究品质,提高思维能力,使其知道如何避免一般性故障。有时也可由教师故意设立故障,让学生分析,动手排除故障,提供更多的实践机会,帮助学生学会排故方法,使其能灵活运用所学知识。也可利用社会实践的机会,鼓励学生多进行社会实践,以适应社会发展的能力需求。

电工技术基础一题，I3=52/(4+2×3/5)×3/5？+6.5/(3+2×4/6)×4/6=6+4=10V

电工技术基础详细解答如下
电工技术基础用节点电流定理可以加深理解，熟练后可直接套用节点电位法的公式。
电工技术基础你说基?。?我只想说，学好安全用电。

电工技术基础求解这题各支路电流如图，i3=3+i4=i1-i2 ， i4=i1-i2-36=2i1+2i2，3=i1+i2..........(1)i3+i4-2i2=0，(i1-i2)+(i1-i2-3)-2i2=0，3=2i1-4i2........(2)(1)x4 + (2)15=6i1，i1=2.5A，i2=0.5A，i3=2A ， i4=-1A 。
谁知道哪有电工技术与电子技术基础习题答案~~~清华大学出版社(第二版)直接问老师就好了?。?答案不重要，重要的是找到答案的过程。

急求电工与电子技术基础课后习题答案急求电工与电子技术基础习题答案北京航空航天大学出版社出版的