高二数学题 _生活经验

高二数学题目双曲线高二数学双曲线试题
一：选择题
1．双曲线的离心率为2，有一个焦点与椭圆的焦点重合，则m的值为（）
A．B． C． D．
【答案】A
2．以的焦点为顶点，顶点为焦点的椭圆方程为（　?。?br>A．B．C．D．【答案】A
3．设分别是双曲线的两个焦点，P是该双曲线上的一点，且，则的面积等于（）
（A）（B）（C）（D）
【答案】B
4.已知双曲线的中心在坐标原点，两个焦点为F1（﹣，0），F2（，0），点P是此双曲线上的一点，且•=0，||•||=4，该双曲线的标准方程是（　?。?br>?。麬．｜B．｜C．｜D．｜
解：设双曲线的方程为：﹣=1，｜∵两焦点F1（﹣，0），F2（， 0），且•=0，｜∴⊥，｜∴△F1PF2为直角三角形，∠P为直角；｜∴+===28；①｜又点P是此双曲线上的一点，｜∴||PF1|﹣|PF2||=2a，｜∴+﹣2|PF1|•|PF2|=4a2 ，由||•||=4得|PF1|•|PF2|=4，｜∴+﹣8=4a2，②｜由①②得：a2=5 ，又c2==7 ，｜∴b2=c2﹣a2=2．｜∴双曲线的方程为：﹣=1，｜故选C．｜

5.已知双曲线E的中心为原点，P（3，0）是E的焦点，过P的直线l与E相交于A ， B两点，且AB的中点为N（﹣12，﹣15），则E的方程式为（　?。?br>?。麬．｜B．｜C．｜D．｜
解：由已知条件易得直线l的斜率为k=kFN=1，｜设双曲线方程为，｜A（x1，y1），B（x2，y2），｜则有，｜两式相减并结合x1+x2=﹣A.（（

高二数学题目？（8 ， 0）
（1，-1）

高二数学题？因为10个点中的3个点，有可能都在α(或者β)平面内，而且这3个点还在同一条直线上，这样的3个点就不能构成平面。
所以有“最多”一说。

高二数学题目？这是个解析几何问题，你们代课老师应该可以给你详细的整容解答，还有如果老师不在情况下，你可以上网自行查一下。

高二数学题目希望详解？假定：c2=(013)^T、c3=(-231)^T【列向量都应该《竖写》】
则M11=|13|
31
M21=|0-2|
31
M31=|0-2|
13
∵D3=a11A11+a21A21+a31A31
=a11M11-a21M21+a31M31
∴c1=(32-2)^T
∴三阶行列式的一种形式为： D3=|30-2|
213
-231
【其实，因为思路不同，可以有好多形式，例如：|(0,-3,-2)(1,-2,3)(3,2,1)|也是一种可能的形式。】

初二数学题？先证明△DGE和△CEF全等得出bd＝ce在通过相似得出ABC是等腰三角形

高中数学问题？C³₈·C²₇=8×7×7×3=1176

一道高中数学题的问题？有，因为在【a,c】上单调递减

【C,b】上单调递增
那么就可以知道在两个区间内，最大的是f(a)和f(b)
这两个值都是固定的值，那么这两个值之间要么f(a)>f(b),要么f(a)=f(b),要么f(a)<f(b)
不管是三者中的哪种情况，最大值要么是f(a)，要么f(b)，或者就是二者都是最大值，也就是说这个在定义域上的最大值是一定存在的，所以D正确是没有问题的。
你的说法是：解析说f(x)在[a,b]上存在最大值，就说f(x)有最大值。因为x的定义域就是[a,b]，如果不在这个范围内，那么在本题目中是不考虑的。
比如，我说y=x（x的定义域是【1,2】）
那么y=x在这个定义域上是有最大值和最小值的。（划重点，在所属定义域上），当规定了一个函数的定义域以后，这个函数的变量就只能在定义域的范围内变化，不能超出。
y=x这个函数如果在没有定义域的前提下，自然是没有最大值和最小值的，但是加了定义域就不同了。
当然有些函数是自带值域的，比如二次函数等。

高中数学问题・_・?这个应该是表述可能产生歧义了此处的奇数项，说得不是数字为奇数的某一项某些项，而是说第奇数项，就是第1项第3项等等，即使第一项本身是偶数，但是我们说的并不是数字本身，而是它的项数此处的偶数项同理那么这就容易知道了，一共2n+1项，前2n项肯定是奇数项偶数项对半了，各自n项，再加上第2n+1项这个奇数项。故奇数项有n+1项，偶数项有n项

高二数学题目第一个是错的，平行于a垂直的直线在平面B中，有无数条，它们都互相平行。异面直线也有垂直的。第三个很明显不需要，垂直直线的交点叫垂足…

高二数学题？（1）A是B的充分不必要条件，B是A的必要不充分条件
（2）红点在B内是红点在A内的充分不必要条件，红点在A内是红点在B内的必要不充分条件。

高二数学题…存在，y=x-4y=x+1

解题思路
令直线方程为y=x+b
联立圆的方程解出两个交点A、B的坐标，于是解出AB中点C的坐标（（-b-1)/2,(b-1)/2）
用两点距离公式写出OC及AB，列出方程OC=AB/2，于是解出b1=1,b2=-4
所以：直线方程为y=x-4y=x+1

高二数学题（高考卷）【高二数学题】A 错误空间直角坐标系 XYZ三轴互相垂直且不平行

B 错误线线平行不能推出共面的结论，同一平面内平行具有传递性但是不能由平行反推线线共面
C 正确

高二数学题（1）f(x)=ax³+bx²+cx(a≠0,x∈R）为奇函数，
∴b=0,f'(x)=3ax^2+c
f(x)在x=1处取得极大值2,
∴f(1)=a+c=2,
f'(1)=3a+c=0,
解得a=-1,c=3,f(x)=-x^3+3x.
(2)g(x)=-x^2+3+(k+1)lnx,x>0.
g'(x)=-2x+(k+1)/x=(k+1-2x^2)/x,
k<=-1时g'(x)<0,g(x)↓；
k>-1时，00,g(x)↑；x>√[(k+1)/2]时g'(x)<0,g(x)↓ 。
（3）g(x)=-x^2+3+3lnx<x+m,
m>-x^2-x+3+3lnx,记为h(x)(x>0),
h'(x)=-2x-1+3/x=-2(x-1)(x+3/2)/x,
00,h(x)↑；x>1时h'(x)<0,h(x)↓：
h(x)<=h(1)=1,
∴m的取值范围是（1,+∞）。

高二数学题。急?。。?/h3>解f（x）=x+2/x

≥2√（x×2/x）
=2√2
当且仅当x=2/x时，等号成立，
即x=√2时，等号成立
故函数f（x）=x+2/x（x＞0）的最小值为2√2.
（2）b/a+a/b

≥2√（b/a×a/b）
=2
当且仅当b/a=a/b时，等号成立
即a=b时，等号成立
故b/a+a/b的最小值为2

急急急急~在线等?。。「叨?/h3>（1）
由题意可知仰角最大（即α = 60°）时，BE⊥CD
过点D作CB延长线的垂线交CB于点F ，则∠DFC = 90°
依题可得∠BCD = 30°，∠FDB = 45°
所以∠FDC = 60°
又因为 DC = 100 * 1 = 100 米
所以 FD = FB = 50 米，则 FC = 50 * （根号3）米
所以 BC = 50 * 【（根号3）- 1】
所以 CE = BC*cos∠BCD = 25*【 3 -（根号3）】
t = s / v = CE / 100 = 【 3 -（根号3）】/ 4 分钟
（2）
由（1）可知 BE = BC / 2
因为AB⊥BE
所以AB = BE tan∠ AEB = BC tan∠60°/ 2 =25*【 3 -（根号3）】米

高二数学题在线等很急的设A为(0,0,0),B(4,0,0),C(4,4,0),D(0,4,0),A'(0,0,6)
则：F坐标为(4,4,3)
所以AB=(4,0,0) , BF=(0,4,3)
cos(AB,BF)=(AB)*(BF)/(|AB|*|BF|)=0
所以AB,BF所成角的余玄值为0

高二数学题！急?。?/h3>研究通项即可
1、由于通项中x的次数(9-r)－r＝0无整数解，所以无常数项
2、求展开式中x的3次方的系数，即求(9-r)－r＝3的解
解得r＝3
所以T4＝－84·x的3次方
所以x的3次方的系数为－84

高二最难数学题应该为四边形ABCD内接于圆。直线AB和CD相交于点E, 对角线AC和BD相交于点F. 三角形AFD和三角形BFC的外接圆交于点F和点H. 且FH不重合，证明：角EHF=90度。

一道超难的数学题（高二的）1．椭圆的中心是原点O，它的短轴长为
，相应于焦点
（
）的准线
与x轴相交于点
，
，过点
的直线与椭圆相交于
、
两点。
（1）求椭圆的方程及离心率；
（2）若
，求直线
的方程；
（3）设
（
），过点
且平行于准线
的直线与椭圆相交于另一点
，证明
.
(14分)
2．
已知函数
对任意实数x都有
，且当
时，
。
（1）
时，求
的表达式。
（2）
证明
是偶函数。
（3）
试问方程
是否有实数根？若有实数根，指出实数根的个数；若没有实数根，请说明理由。
给你两道，还要的话再补
这是压轴精选的题目

超难数学题分别设火车长度为x,速度为y ，那么由已知可得出两个方程：
y*30=500+x
y*20=500-x
结果为：火车长度为100米，速度为20米/s

超难数学题1
垂直，斜率为负倒数L方程为x+2y+c
=
0，
过P点，代入坐标得c=-5
L方程x＋2y-5=
0
2
平行，斜率相等，a
=
-2
3
P到直线L2距离为3√2，P(x0,y0)点到直线Ax+By+C=0的距离公式为：
d=|Ax0+By0+C|/根号(A^2+B^2)
代入a
=
1

高二数学题（高考卷）我只是一高中苦逼学生发表一下自己观点。
BC⊥AD,BC⊥PO所以BC⊥面APD
所以AP⊥BC
当BM⊥AP时，BM∩BC=B，所以AP⊥面BMC 。
此时二面角A-MC-B为直二面角。
AB^2=AD^2+BD^2=25+16=41
AB=更号41
AP^2=AO^2+PO^2=25
AP=5
连接BO，BO^2=BD^2+DO^2=16+4=20
PB^2=PO^2=BO^2=20+16=36
PB=6
设AM=X
AB^2-AM^2=PB^2-PM^2
41-X^2=36-(5-X)^2
X=3
所以AM=3

高二数学题（高考卷这题比较适合用图像结合法：
对于1问：曲线C经过原点。这点不难验证是错误的。如果经过原点，那么a=1，与条件不符；
对于2问：曲线C关于原点对称，这点显然是正确的，如果在某点出PF1PF2的绝对值=a² ，关于原点的对称点处也一定符合PF1PF2绝对值=a²；
对于3问：三角形F1F2P的面积S≤a²/2；从三角形的面积公式S=1/2absinc可知，显然S=1/2PF1PF2绝对值sin∠F1PF2≤1/2PF1PF2绝对值=a²/2

综上：2、3正确。

高二暑假数学应该做专题训练还是高考卷我认为数学成绩不好的话，应该先利用这个暑假将所有知识点整理一遍。而且随着整理的进度，不清楚的地方应及时解决。每整理一个知识点，应趁热打铁做10道左右的练习题加以巩固，然后再继续整理下去。当你完成这一步骤之后，再做高考卷来提升解题能力、训练解题思路。
切忌求快心理。这一遍基本上是你自己针对自己的弱点来巩固复习的第一遍，同时也是最后一遍。一定要稳扎稳打。

高二数学适合做高考卷吗根据个人情况定有实力就做，好高骛远不好哦

高二暑假数学应该做竞赛题还是高考题其实你的缺点你都知道，但为什么自己不去找解决方法？
你上高二，就应该好好上高二，毕竟一生中只有一次高二，而且高二高一的知识是基?。寝研淖晕誓阏嬲莆樟寺穑?br>你觉得“对于数学学得应该还可以” ，那什么是“应该还可以”？“一遇考试时候就会粗心，粗心就是弱点”，那为什么会有你所谓的“粗心”了呢？“也许是因为思维没那么严谨吧 ”为什么没严谨呢？
已经做了10多张高考卷了，总是做得不怎么好。因为你的基础不是非常牢固，并且有高三的知识点你还未学。全国卷认为简单，能考120+ ，但是地方省份的做起来就只有100+了。因为你是乱作着过来的不认真，可能是想用“题海战术“吧，若是的话，本人奉劝你大可不必这样的，因为这样的机会高三大大的有，可以说高三就是做一年题来巩固知识，来查漏补缺。
所以，我觉得在高二的暑假，1/5时间安排娱乐，1/5各科的复习，1/5高三知识自学，2/5抓你的数学。这些要穿插着来要不会因乏味等原因坚持不来的。
还有数学，我想你先把你高1 2期中期末考过的数学卷认认真真从新作一遍再考虑你是应该做竞赛题提高能力，还是做模拟题，或者做高考题。
可以看出你是个爱学的孩子，但不要异想天开的想一劳永逸，学习是慢工出细活，循序渐进的。只要相信自己，肯付出肯坚持的去学习先别去想高考数学想拿135总分拿640，那是一年后的事。把当下做好，走好每一步，”天道酬勤““皇天不负有心人”“有付出就有回报”相信即使达不到你所要求的，结果也不会太差强人意的。

高二数学刷题应该用什么书？1.先看笔记后做作业
有的高一学生觉得老师讲过的已经听明白了。但为什么一做题就困难重重了呢？其原因在于，学生对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。
2.做题之后要加强反思
学生一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目。做题的重点就是要学会解题思路与方法
要总结出这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。
3.主动复习总结提高
要把提高当成自己的目标，要把自己的活动合理地系统地组织起来，进行章节总结是非常重要的。
（1）要把课本，笔记，区单元测验试卷，校周末测验试卷，都从头到尾阅读一遍。要一边读，一边做标记，标明哪些是过一会儿要摘录的。长期保持这个习惯，学生就能由博反约，把厚书读成薄书。积累起自己的独特的，也就是最适合自己进行复习的材料。
（2）在基础知识的疏理中，要罗列出所学的所有定义，定理，法则，公式。要做到三会两用。即：会代字表述，会图象符号表述，会推导证明。同时能从正反两方面对其进行应用。
（3）把重要的，典型的各种问题进行编队。尽量地把知识点分类，找出它们之间的关系，总结出问题间的来龙去脉
（4）找一份适当的测验试卷。一定要计时测验。然后再对照答案，查漏补缺。
4.重视改错，错不二犯
错题是最能直观反映自己掌握不足的工具，也是最有效的提升手段！所以平时一定注意错题的积累与总结，针对自己错误的题型进行分类整理，做到精确提升！
总之，要想学好高中数学，方法是很重要的。不能靠死学，而是要领悟！

高二数学刷题的书有没有推荐的，本人数学60多分，我想做一些基础题高二数学刷题：《名师一号》、《五年高考三年模拟》、《名师伴你行》、《志鸿优化》、《教学与测试》（苏州大学）、《红对勾》。

高二数学基础薄弱，属于学渣类型，用什么刷题资料学习?五年高考三年模拟，建议先做选择题前九道题，而且要一个专题一个专题的做，比如一套卷子只做一道题，然后下一套卷子也是这类题型，这样就能对每种不同题型一一击破，这个方法屡试不爽，建议试试。

本人准高二，数学不好。准备在家刷题提高自己的数学，用什么练习册好？必修5的如果自觉性好的话就看些题吧，拿一本王后雄全解，想提高能力就看浙江出版的，如果稳基础就平常的题吧（多做些加深印象）。应该可以

现在高二，想学好理科科目和数学的话一定要多刷题吗？是不是要多买些练习册来刷？麻烦说下，谢谢多刷题不一定成绩好，但除了个别智商特别高的人外，想要高分还是要多刷题的！当然，个人感觉，很多人刷题但没有效果就是忽视了课本，这是最基础的东西。基础的东西必须搞特别透彻！课本看懂了，例题课后题都弄明白了，再去多做题。

哪里可以打印高二数学期末考试试卷（楼梯那道题）你可以画一下树形图，走第一步有2种可能（1）（2），第二步有2^2种可能（1,1）（1,2）（2,1）（2,2），第三步有2^3种可能（1,1,1）（1,1,2）（1,2,1）（1,2,2）（2,1,1,）（2,1,2）（2,2,1）（2,2,2）……第N步有2^n种可能。n>=3f(3)最多要走三步即（1,1,1）所有可能结果有2^3种，符合条件的结果有（1,1,1）（1,2）（2,1）1+2种；f(3)=3f(4)所有可能结果有2^4种，符合条件的结果有（1,1,1,1）（1,1,2）(1,2,1)（2,1,1）(2,2)1+2+2种；f(4)=5f(5)所有可能结果有2^5种，符合条件的结果有（1,1,1,1,1）（1,1,1,2）(1,1,2,1)（1,2,1,1）(1,2,2)(2,1,1,1)(2,1,2)(2,2,1)1+4+3种；f(5)=f(3)+f(4)=8f(6)所有可能结果有2^6种，符合条件的结果有（1,1,1,1,1,1）（1,1,1,1,2）(1,1,1,2,1)(1,1,2,1,1)（1,1,2,2）(1,2,1,1,1)(1.2,1,2）(1,2,2,1)(2,1,1,1,1,)（2,1,1,2）（2,1,2,1）（2,2,1,1,）（2.2.2）13种；f(6)=f(4)+f(5)=5+8=13……所以f（n）=f（n-1）+f（n-2）（个人意见，不保证正确O(∩_∩)O哈?。?

高二数学期末复习题（导数）我想你要表达的x3就是 X的3次方吧?用X^3更容易理解
1.然后你这第一题的 1/3x^3我可以理解成 1/(3x^3) 也能理解成 (1*X^3)/3,因为理解成前者会增加计算难度。。所以我理解成后者
下次问题目，用图片传上来，又可以清楚表达，又可以让你们老师搜不到你在网上问了。。
(1)
f‘ (x)=x^2-4
当f ’(x)=0时有极值(虽然我觉得这里应该叫它驻点)，则x=2 或 -2时， f(x)有极值。代入得出
f(2)=8/3-8+4=-4/3
f(-2)=-8/3+8+4=28/3
则28/3为最大值， -4/3为最小值，所以a+b=8

(2)
f ‘(x)为3x^2-2ax-4
当x=1时，它有极值(虽然我觉得这里应该叫它驻点)，所以当x=1时，它的导函数=0
3x^2-2ax-4=0
代入x=1得出a=-1/2
那f ‘(x)=3x^2+x-4=0那这个方程的另一个根为-4/3
将-4/3和1 代入f(x)，都在[-4,4]内啊
f(-4/3)=-64/9-4/3+16/3=-28/9
[是不是觉得好熟悉，是呀，上题有个28/3，这就要缘分，难怪他们2小题在一起呢。。。]
f(1)=3+1-4=0
所以最大值为0，最小值为-28/9

2.
f(1)=a+bIn1=1In1=0 [具体参考对数的性质]
则a=1

3.
这个f(x)与y=x-2在x=1处相切，那么很显然，f(x)也过(1,-1)切线方程看成y=(x-1)-1
f '(x)=4ax^3+2bx
当x=1时，其斜率为1(回头看看那个切线方程)
则f '(1)=1,4a+2b=1
4a+2b=1 和 c=1 和 a+b+c=-1(把那过的2点代入)
那么a=5/2b=-9/2c=1
f(x)=5/2(x^4)-9/2(x^2)+1

f '(x)=10x^3-9x=0时有驻点
那么x(10x^2-9)=0
x=0或 3*10^(1/2)/10或 -3*10^(1/2)/10
x>3*10^(1/2)/10 时f '(x)>0(只看x(10x^2-9)的符号就够了 +(+)=+则>0 )
一看一个四次函数，所以可以直接推断
--3*10^(1/2)/10+0-3*10^(1/2)/10+[注：10^(1/2)就是根号下10]
-表示递减+表示递增
负无穷大到 -3*10^(1/2)/10递减
-3*10^(1/2)/10到 0递增
0到3*10^(1/2)/10递减
3*10^(1/2)/10到正无穷大递增

OK，，但愿没错。。。这是我6年前学过的东西呵呵

高中数学题高二上学期期末考试根据题意，点P符合到两定点的距离等于定长的特性，所以P的轨迹方程为椭圆，且知道定长为4 ，两定点的坐标
2a=4,即a=2,c=根3,所以b=1
P 的轨迹方程为
x^2y^2
----+----=1
41

2014-2015学年下期期末考试高二数学（理）试题卷答案扩建

2016年高二年级期末联考试题数学答案在文库中找?。∈舛粒?010年广东高考(文综)考试大纲2009-10-27作者：彭岳、朱雄辉来源：试题调研特约名师：彭岳、朱雄辉广东高考十余年来历经多次改革，从“大文大理”模式、“3+X”模式、“3+综合+X”模式到“3+文科基础/理科基础+X”模式，2010年高考再“变脸”，以“3+文科综合/理科综合”的模式呈现。一、2010年高考的“变”与“稳”(一)2010年高考，文科综合试卷呈现形式试卷类型文科（政、史、地）综合试卷分值政、史、地各100分（满分300分）试卷结构单项选择题：每题4分，共35题，满分140分其中：地理为1—11题，分值44分历史为12—23题，分值48分政治为24—35题，分值48分非选择题：共6题，满分160分其中：政治为36—37题，分值52分历史为38—39题，分值52分地理为40—41题，分值56分(二)各学科的变化1.政治由政治单科独立考试变为政、史、地三科合卷考试。选修由原来的选修2和选修3调整为现在指定选修3，且选修3的内容由原来的5个专题调整为现在的3个专题，其考试由原来的选做题调整为现在的指定选修必做题。政治分值由原来的150分调整为现在的100分，这意味着知识考查的覆盖面将会缩减，其中对四个模块的考查比例也发生了变化(生活与哲学模块占28%，政治生活和经济生活均占27%，文化生活模块的比例下降较多，只占18%) 。时事政治虽然列入考试范围，但其考查方式和分量已经发生质的变化，考查方式由原来的纯时事的记忆背诵到现在把时政内容融入具体的选择题或非选择题之中。2.历史(1)因为2010年广东高考改革，由考单科变为考文综，历史分值也因此由150分变为100分，且古代、近代、现代的分值比例由去年的约24%、约29%、约35%变为今年的约23%、约40%、约37% 。(2)不再区分必考内容和选考内容，所有的内容都是必考的。(3)与去年相比，删去的内容见下表：删除内容选修1梭伦改革、王安石变法、欧洲的宗教改革、穆罕默德阿里改革选修2近代欧洲的民主思想、《中华民国临时约法》、近代中国的民主思想与反对专制的斗争、近代欧洲工人争取民主权利的斗争选修4所有内容3.地理(1)考试内容的变化：主要体现在选修部分。其一，《旅游地理》被《城乡规划》取代；其二，《环境保护》内容有较大调整；其三，《城乡规划》与《地理课程标准》要求不尽相同。环境保护在2009年《考试说明》基础上删除的内容①环境及环境问题的概念。②人类与环境的关系。③自然资源的概念和主要类型。④主要的资源问题及其产生的原因。⑤非可再生资源尤其是矿产资源的利用现状及其耗竭对人类活动的影响，人类的应对措施。⑥非可再生资源尤其是矿产资源的开发对环境的影响，人类的环保措施。⑦可再生资源的不合理利用所产生的问题、合理利用的成功经验。⑧环境管理的概念、基本内容和手段。⑨当前全球环境问题的管理和全球合作行动。⑩个人在环境保护中应有的态度、担负的责任和应采取的行动城乡规划在《地理课程标准》基础上删除的内容①中外城市的形成和发展，城市在不同发展阶段的主要特征。②不同国家城市化过程的主要特点及其意义。③现代城市或村镇的空间形态、景观特色及其变化趋势。④在一定的区域范围内，城镇的合理布局和协调发展。⑤城乡发展过程中，为了保护特色景观和传统文化所应采取的对策措施。⑥城乡人居环境的基本评价内容，房地产开发的地理区位因素，居住小区的环境特点与结构功能。⑦文化设施布局与人们生活的关系(2)分值比例的变化(2010年的数值为占文科综合试卷地理部分的比例)模块2009年高考2010年高考自然地理30%左右约32%人文地理30%左右约68%区域可持续发展33%—34%选修模块6%—7%(三)2010年高考的稳定性除了上面所列举的变化外，2010年高考广东文科综合《考试说明》保持了较大的稳定性。2010年广东文综《考试说明》中对必修教材内容的要求与2009年广东高考政、史、地三科《考试说明》完全一样，这是其中“稳”的一面。另外，各学科“考核目标与要求”与2009年相比，也维持不变。精彩解读，请参阅《试题调研》之《解读2010广东考试说明》。二、应对2010年高考，各学科复习备考策略(一)政治部分1.加大对时政内容的备考高度重视对时政的理解，掌握必要的时政语言，学会理论联系实际。对时政内容的把握，要从单纯的记忆背诵过渡到理解其基本涵义，把握其精神实质和核心思想上来。为此，考生要拓宽自己的学习空间，通过电视、广播、报刊、互联网等渠道掌握时政信息，关注社会生活，把握时代脉搏，增强时政敏感度，关注国内外大事，特别是关心党和国家现行的重大政治经济政策的内容，了解时政热点的来龙去脉，并练习用学科知识多角度、多层次地去审视和分析，提出自己的见解，提高自己理论联系实际和解决问题的能力。2.加大对广东特色内容的了解分析2008年和2009年两年的高考试卷，最后一道大题都是取材于广东省经济生活方面的背景材料，且都是通过数据比较说明广东省经济社会的全面进步。虽然2010年广东高考由单科政治向文综政治转变，但考查地方特色的传统不会改变，有可能考查的角度是广东的自主创新，这就要求考生必须充分了解2010年广东省经济、社会等各方面科学发展的原因和措施等。3.夯实基础知识，构建知识网络政治学科知识点繁多，要想准确记忆和理解这些知识点绝非易事。如果只重视对单个知识点的记忆，而忽视对教材知识体系的完整构建，是很难灵活运用知识分析和解决问题的。这就要求考生找到一个能将教材知识点串联起来的有效方法，把所有的知识点用大大小小的“红线”串起来，即使是一个“独立”的知识板块，也应当将其作为知识网络中的一个单元进行记忆，这样可以最大限度地避免记忆的缺失和知识的遗忘，以便在高考有限的时间里迅速准确地提取知识，解答试题。4.加强典型例题训练，学会准确审题政治试题一般由立意、情境、设问三部分组成，准确审题是解答好题目的先决条件。一些考生主观题得分率低的主要原因就是审题能力不过关。选择不同类型的典型题目加以训练，是纠正思维偏差，提高审题准确率的有效途径之一。做选择题时，首先，必须抓住立意，即找准其中心思想；其次，要突出关键词，把握试题限定的范围、角度；再次，阅读选项时一定要阅读完整，避免草率决定。一般来说，做选择题，首先要排除错误选项；其次要排除与题意不相关的选项；最后要冷静分析题干，推敲题干的侧重点，从而作出正确选择。解答主观题，建议考生先读设问，后读材料。考生出于习惯常常先读材料，后看题目设问。事实上这样做有很大的盲目性，如果遇到复杂的材料，容易产生惧怕心理，影响答题。因此，考生要练习先读题目设问，明确答题方向、目标，明确题目设定的解题角度(是要求运用经济生活的知识，还是运用政治生活、文化生活或生活与哲学的知识进行分析)，然后带着问题去阅读材料，以便提高答题的准确性。5.重视规范解题，强化书写格式书写不规范，卷面欠整洁或表述不当都会直接或间接地影响考试得分。规范解题，首先要运用学科术语进行表述，呈现教材的相关基本观点(对基本概念和基本原理的表述不可用随意性很强的日常生活用语)；其次要结合材料阐述，体现具体问题具体分析的要求；再次答案安排要做到详略得当，重点突出，让阅卷者一目了然；最后书写要认真，段落要分明，且每一段的要点要前置。(二)历史部分1.加强对增加的选修内容的训练，将这部分内容融入到必修内容中，使知识更加系统。2.针对非选择题所考查内容的时间跨度大、涉及的知识范围广的特点，注意从以下两个方面入手。一是在复习中加强同类知识的联系，根据一些小的“主题”构建知识体系；二是认真研究全国和部分省市高考文科综合试题中的历史试题，尤其要注意这些试题中的“主题型”试题的特点，及时反思。3.模块整合。《考试说明》规定的考试内容的编排方式，不是按《课程标准》的模块形式进行编排，而是按古代、近代和现代的顺序进行编排，并把原来独立列出的选修内容融合到必修内容中去，目的在于引导学生按通史的形式把所学知识整合在一起，做到“贯通古今、关联中外” 。4.关注广东地方史。近代的广东开放较早，面对列强的入侵，涌现出大批可歌可泣的历史名人，如洪秀全、孙中山、康有为、梁启超等；现代的广东，又是改革开放的排头兵。高考在这一部分命题较多，如2008年考查了对康有为的评价、顺德县自然经济的瓦解，2009年考查了梁启超的民权思想、《中华民国临时约法》确立的责任内阁制等。5.逐步提升解题能力。做选择题时，由于分值提高，不能掉以轻心，要有“得选择题者得天下”的思想。首先要注意审题，看准试题限定的时间、空间范围，设问的角度和题目结构，理解历史概念的内涵和外延，并注意题干当中有没有否定条件和特殊要求；然后采用恰当的方法进行选择，如排除法、优选法、比较法、逆推法等。做非选择题时，首先要认真研读材料，注意材料的出处，找出材料的关键词，理解材料的真正意思，挖掘材料隐含的内容；然后根据设问思考是否运用了材料中的合理论据，解释是否合情合理等。作答时要注意详略得当，用词准确，按照要点来回答，并尽可能多回答几点，提高保险系数。(三)地理部分1.关注主干知识，突破重难点。实行政、史、地三科合卷后，地理试题的题量由2009年的20道单选题、10道双选题、7道综合题(选修为二选一) ，压缩到11道单选题、2道非选择题。试题的数量减少了三分之二，但考试范围和内容并没有压缩(选修有较大调整) 。这样势必让考试内容更加集中在主干知识上，因此最能体现地理学科特色和价值的内容，一定会成为2010年高考的重中之重。如经纬网地图、等值线图的判读；日照图的判读与综合运用；天气系统图的分析；气候类型的判断以及气象灾害与气候变化对人类活动的影响；水循环和水资源问题；地质构造对人类活动的影响；自然地理规律与生态原理在生产、生活中的应用；人类在资源、能源开发利用中存在的问题及解决对策；人类活动(工业、农业、商业、交通运输业等)空间格局的区位分析；城市化问题与城市规划；区域国土开发与整治；全球性环境问题与可持续发展等。对这些问题应该以一定的知识为线索，进行逐一梳理和重新整合，采取专题训练等方式，进行逐一巩固和提升。2.加强能力专项训练。地理基本技能包括地理图表的分析、判读，地理事物的空间定位，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。能力立意是高考命题的主旨。近两年的新课标地理试题在重视理解能力考查的同时，强化了对获取信息能力、读图能力、表达能力的考查。多元化考查考生的地理学习能力和地理学科素养是高考地理试题的主旋律。考查考生地理学习能力和地理学科素养的试题可分为以下几类。①分析原因类。这类试题考查考生分析原因，并区分主要原因和次要原因、直接原因和间接原因的能力和素养。②比较差异类。在比较地理事物时首先要找出其相同要素，如成因、特征、分布等方面；其次，要从要素的具体内涵上进行对比，通过对比找出差异。③描述叙述类。准确描述一个地理事物，要从组成地理事物的各个要素，多角度、[HJ1.6mm]多层次、全方位地认识，做到认识事物准确，描述事物到位。④环境问题类。关注生活、关注社会，以地理学的视角来观察和分析社会生活中存在的一系列环境问题。能力的培养与提高离不开训练。要精选试题进行有针对性的训练，以养成良好的审题、解题习惯，提高综合分析问题和解决问题的能力。3.重视广东高考特色。历年来，广东高考都有自己鲜明的特色。地理学科主要表现在：一是图像新颖丰富。2007年广东地理卷共有图表32幅(个) ， 2008年共有各类图表28幅(个)，2009年共有各类图表27幅(个) ， 2010年预计在10幅(个)左右。二是重视地理探究。自2005年高考以来，广东地理试题至少会有1道带有明显的探究性。三是关注现实。每年的地理试题都具有鲜明的时代性，如区域的协调与可持续发展；粮食、生态、资源、能源等关乎人类社会发展的重大问题；改革开放、重大灾害等热点事件等。四是在题型上，往往在非选择题中设置不定项选择题。五是素材来源广泛，不带有某一版本教材的痕迹。这些成功的、得到广大师生和社会认可的“亮点”，不会随着考试模式的变化而消失，只会在保持试题稳定的同时，进一步发展和优化。4.关注选修模块的变化。2010年高考，调整最大的就是选修模块。不仅用《城乡规划》取代了《旅游地理》，而且在列入考试的内容上，也做出了重大调整(见“考试内容的变化”部分) 。这种调整主要表现在，删减了介绍、叙述、了解的一些非主干知识；保留了分析、理解、运用的主干知识；另外，不设置“二选一”形式的选做题，而是将选修和必修融合在一起，强调了选修与必修相关内容的联系。因此，在复习中，我们要合理地处理选修与必修的关系，最好是将列入考试范围的选修内容与相关必修内容合二为一，把二者作为一个有机整体进行梳理、训练复习，使之融会贯通，而没有必要将其割裂分化。例如选修6的“生态环境问题与生态环境保护”就可以并入必修2的“人类与地理环境的协调发展”的复习之中。同理，必修1的“地表形态对聚落分布的影响”，必修2的“城市功能分区形成的原因，城市化的过程和特点，城市化对地理环境产生的影响，地域文化对城市的影响”，选修4的“不同地理环境中，乡村聚落的分布特点；商业布局与人们生活的关系；不同商业部门布局的特点与功能，城市环境问题的成因与治理对策”等内容就可以合并为一个整体，进行“城市”专题的复习。精彩解读，请参阅《试题调研》之《解读20广东高考明年正式实施“3+文/理综合”新模式。日前， 2010年广东高考的考试大纲说明正式公布，旋即引起广大考生及家长关注。文科综合和理科综合怎么考？考试的范围有多大？考试题型如何？在未来的5个月内，考生应该如何摸准“复习脉络”，打好文综、理综攻防战？如何同时平衡“似变没变，保持稳定”的语、数、英三科，赢取高考的最终胜利？对此，广州一些教育专家建议，高考一模前，文综、理综的复习应安排“测试”与“知识巩固”双线进行。考纲变化明年高考取消X科选考科目2010年广东高考的考试大纲说明中，最引人关注的就是在原有的“3+文基/理基+X科”的基础上，取消X科，变为“3+文科综合/理科综合” 。新的文科综合涵盖了历史、政治、地理3科，理科综合涵盖了物理、化学、生物3科。新考科目文科综合和理科综合上，最大的特点就是分值各为300分，考试时间各为150分钟。其中，政治、历史、地理在文科综合中，物理、化学、生物在理科综合中的权重都是一样的，各100分。在考试时间上，2010年高考从原来的三天缩短为2天。其中，具体科目上语文150分钟。文科数学/理科数学：120分钟。文科综合/理科综合：150分钟。外语(笔试)：120分钟。分数值变化，考试内容调整另外，在考试内容上，外语中的英语科考试显著变化为，2010年笔试试卷包括听力试题；2011年始笔试试卷不包括听力试题，单独进行听说考试，笔试与听说考试分别进行，参加英语科考试的必须参加笔试和听说考试。据悉，因为文综理综学科分数值变化，其考试内容有所调整。据广州市高考试卷调研资深教师曾静恩透露，以地理为例，2010年地理科与2009年有三个显著的不同，一是考试形式不同，由单科命卷改为分科命题三科合卷考查分值100分；二是命题内容变化，增加了城乡规划，与2009年X科地理相比，显然内容扩大，考点减少了，备考内容要求更高；三是题型结构变化，选择题30题减为11题(44分)全是单选题，非选择题由4~6题减为2题(56题) 。越秀区地理教研员郁华建议备考时，学生可以《国家课程标准》培养地理素养；以考试大纲强化综合地理能力，以教材为基准，善于将初中区域地理作为背景和案例，用高中地理的原理分析和解释地理问题。应对策略文综理综：分四阶段复习，各有侧重对于首次引入文综、理综高考模式的广东考生来说，面对高考考纲的变化，在未来5个月的复习时间中，应如何平衡5大考试科目的关系呢？对此，长期从事高考研究辅导的课外培训机构英讯·理想教育学术总监康毅文指出，在未来5个月的复习中，学生应该合理分配时间，以熟悉文综、理综的考法、加强答题规范、训练答题速度和节奏为重点，分四个阶段备考复习：第一个阶段是寒假结束前，这个阶段的主要任务是，各大学校和学生在寒假结束前结束学科首轮复习。第二个阶段是开学后到“一模”前。这个阶段文综、理综的复习重点应安排测试与知识巩固双线进行。建议每次测试后，学生就进行针对性的复习，例如把每次模拟测试中的错题挑出来做成“错题集”，然后反复练习。由于文综、理综考试题目很灵活，建议考生复习时不要以记硬背为主。针对性的复习不是机械地做题，要学会分析错题的原因：是理解题意错误？还是学科知识交叉联系错误？还是技术上的，如运算，或知识识记环节上出现问题。这个环节的复习重点不是为了记住题目答案应付下一次考试，而是要从错误中学会运用方法技巧应对高考考试题目的变化，学会准确运用学科知识作答。第三个阶段是“一模”到“二模”之间，这个阶段学生应在导师的有效指导下，进行文综、理综的专题评讲与总结归纳，同时对知识点进行查漏补缺。最后一个阶段就是“二模”与高考前，建议考生多做一些文综理综试卷，训练答题速度与技巧，同时巩固基础知识。需要指出的是，虽然2010年广东的新高考文综理综，不会像某些省份一样对考生提出融合三门学科知识解题的思维能力要求，但难度将会体现在考试量的增加等方面。以文综为例，明年高考命题阅读量增加到6000~8000字，阅读材料的大幅增加势必要求考生在有限的时间内对材料解构并提供答案。语数英：冲刺高分的希望比文综理综大据了解，由于今年是第一年考文综、理综，学生没有过来人的经验可借鉴。对此，长期从事广东高考改革调研的熊嘉玲日前在高考考纲出炉说明会上指出，在高考整体备考过程中，考生不能轻视“似变没变，保持稳定”的语、数、英三科。毕竟要在综合科中获取280分是有困难的，不能有只依赖文综、理综拿高分的心理，语、数、英三大主科的分数一定要稳保。据悉，明年高考语文、数学、英语的考试是在往年的基础上保持稳定延续，在内容、范围、题量、分值等方面都没有太大的变化。因此考生在复习的时候有迹可寻，学校备考应考经验也很丰富，考生冲刺高分的希望比文综理综大。2011年的大纲?。。。。。。。。。。。×砭莨阒菔心呈痉缎愿咧幸晃徊辉竿嘎缎彰闹芾鲜樯埽改昵八诤笔」ぷ?，当时湖北省的高考，文综、理综是融合了三门学科的知识一起考试的，三科试题交叉排列，与过往的分单科考试的情况完全不同，学生在答题的时候需要频繁转换学科思维。周老师认为，当年，有一部分同学就是因为把复习的重点都放在了文理综的三科上面，忽略了三大主科，所以最终还是没能考上理想的学府。从当年考了高分的同学的经验中得出总结：文科学生若在语、数、英方面突出，是一个必胜的杀手锏。尤其是数学，如果文科数学拿到140分或以上，升读重本机会几乎达到80% 。而理科生的语、数、英突出，对于考取重点本科也非常有利。

数学题高二an*an+1=(1/3)^n
因此an*an-1=(1/3)^n-1，两式相除，得an+1/an-1=1/3 ， a2*a1=1/3 ，所以a2=1/6
故奇数项a(2n-1)=a1*(1/3)^n=2/3^(n-1)=
偶数项a(2n)=a2*(1/3)^n=1/(2*3^n)
设an所有项之和为Sa，则Sa=S(2n-1)+S2n=a1/(1-1/3)+a2/(1-1/3)=13/4
cn=an+a(n+1)，故Sc=（a1+a2）+(a2+a3)+……+（an+an+1）+……)
=2Sa-a1=2*13/4-2=9/2

高二数学题？题目有问题，或者出题人不知道三视图画法，把右视图当左视图画，不考虑左视图，要2块长方体
高二数学题化简为(x-2)y+(x-4)=0，即(x-2)(y+1)=2 。记x-2=a>0 ， y+1=b>0，则ab=2，x+2y=a+2+2(b-1)=a+2b 。由ab=2，则a·2b=4 。由均值不等式，a+2b>=2·2=4 。所以答案是4 。等号成立当且仅当a=2b=2，即x=4，y=0 。

急，高二数学测试题?。。?/h3>设AC=AB=a,BB1=2b
取AB中点M，，ABD重心为P
根据E在平面ABD上的投影是ABD的重心，可得关系式：
EM平方-MP平房=BE平方-BP平方
上式各数据用a,b表示，代入，整理得：
a=2b
所求余弦值为MP/ME，代入，求出结果根号7/3

高二数学水平测试题我觉得这些试题答案可以试着问问你的老师，因为网上这里不一定有的啊。
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高二数学单元测试题D
|2a-b|=√(2a-b)^2=√4a^2-4ab+b^2
=√[4(cosA^2+SinA^2)-4(√3cosA-SinA)+3+1]
=√[4-4(√3cosA-SinA)+4]
=√[8-4*2(√3/2cosA-1/2SinA)]
=√[8-8(sin60度cosA-cos60度sinA)]
=√[8-8Sin(∏/3-A)]
-1<=sin(∏/3-A)<=1
|2a-b|=√8+8=4
|2a-b|=√8-8=0

高二数学学业水平测试题1）m*n=0=2sinB*2sin²(π/4+B/2)-2+cos2B=2sinB*(1-cos(B+π/2))-2+cos2B
=2sinB*(1+sinB)-2+2cosB*cosB-1=2sinB-1
sinB=1/2B=30或150

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