情感|高中语文 | 高中语文古诗鉴赏必背知识点：意象，快收藏！( 二 ) 诗歌|情感|意义|物象|菊花|鉴赏

西风　因猛烈寒冷，摧残万物，被赋予万物凋零、衰败落寞或游子思归等象征意义。
黄叶　因盛期已过，凋落在即，被赋予衰败凋零、美人迟暮、新陈代谢等象征意义。
鸳鸯　因雌雄相守，双栖又宿，被赋予相亲相爱、爱情甜蜜的象征意义。
鸣蝉　因餐风饮露，居高声远，被赋予品行高洁、清高绝俗的象征意义。
冰雪　因冰清玉洁，晶莹剔透，被赋予心志忠贞，品格高尚的象征意义。
牡丹　因生在名园，雍容华贵，被赋予富贵荣达、浮华庸俗的象征意义。
朝露　因缘寒而生，遇暖即消，被赋予人生苦短、生命易逝的象征意义。
2、物语式意象
根据景物特征，寄寓抽象意义
整体、直觉、取象比类是汉民族的主导思维方式。
——张岱年《中国思维偏向》
根据景物特征，寄寓抽象意义
水：因为奔流不息，一去不回，常被用来比喻时间流逝。 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”
因为剪切不断，滔滔不绝，常被用来比喻不尽愁思。 “离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”
因为清澈明亮，深沉灵动，常被用来比喻美人眼睛。 “望穿他盈盈秋水，蹙损他淡淡春山”
草：可能比喻生命力强， “野火烧不尽，春风吹又生”；
可能比喻离愁别恨， “离恨恰如春草，更行更远还生”；
可能比喻思念绵长， “青青河边草，绵绵思远道”；
可能比喻荒凉衰败， “过春风十里，尽荠麦青青”；
可能比喻盛衰无常， “朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜” 。
燕：因系迁徙候鸟，故有“羁旅漂泊”寓意。 “年年如新燕，飘流瀚海……”
因为秋去春来，故有“春光美好”寓意。 “燕子来时新社，梨花落后清明”
因为双宿双飞，故有“爱情甜蜜”寓意。 “花开望远行……东风草堂飞燕子”
因为眷恋旧巢，故有“物是人非”寓意。 “旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”
杜鹃：因相传系杜宇泣血而化，故有“凄凉哀伤”寓意；又因叫声似“不如归去” ，故有“游子思乡”“脱俗归隐”等寓意。
鹧鸪：因为叫声似“行不得也哥哥” ，故有“旅途艰险”“愁苦伤感”等寓意。
鸿雁：因系候鸟，故有“思乡怀远”或“羁旅情愁”等寓意；且因鸿雁传书之典，故常以代家书；又因飞得高远，故常比喻志向远大。
沙鸥：因栖息江湖间，故有“漂泊无定”“渺小无助”“孤独寂寞”等寓意。
浮云：因为随风动飞、飘忽不定，常被用来比喻四海漂泊、居无定所的游子。
柳絮：因为数量众多、纷飞无尽，常被用来比喻愁思绵绵。
残灯：因为独守愁人，彻夜无眠，故有孤独寂寞、凄冷愁苦的寓意。
芭蕉：因为南方有《雨打芭蕉》之丝竹乐，故有孤独悲凉、忧愁凄恻的寓意。
3、谐音式意象
谐音双关　是我国古代诗歌尤其是民歌的传统表现方式，巧以语音作桥梁，借用甲字的形式表达乙字的语义，以此委婉含蓄而又风趣幽默地表达某种微妙的感情，是其基本特征。
“柳”谐“留”音，因具有“留恋惜别”的寓意
“晴”谐“情”音，因具有“痴情痴心”的寓意
“莲”谐“怜”音，因具有“恋情爱意”的寓意
“亭”谐“停”音，因具有“惜别难舍”的寓意
“琴”谐“情”音，因具有“情意谐和”的寓意
“笛”谐“啼”音，因具有“悲戚伤感”的寓意
“丝”谐“思”音，因具有“思绪绵长”的寓意