批评者#13岁少年临王羲之书法，形神几可乱真，为何仍有网友吹毛求疵？

临摹碑帖，是学习书法唯一的途径。只有通过临摹，才能学到古人用笔、结字的规律，才能训练书写的功力，所以说一个作者临摹的好坏，在一定程度上决定了其书写水平的高低。
【批评者#13岁少年临王羲之书法，形神几可乱真，为何仍有网友吹毛求疵？】
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在湖北有个13岁的男孩，因为一段临摹王羲之《兰亭序》的视频而引起广泛热议，原因是这个男孩写《兰亭序》极为娴熟，且临摹得很像——不仅字写得像，就连用的纸张，都是以《兰亭序》为底本印制的宣纸。
王羲之的《兰亭序》被誉为“天下第一行书”，用笔变化丰富，气息典雅秀美。小男孩的临摹之作笔性极佳，一笔一划很是讲究，结字造型也忠实于原帖。可以说，小男孩写的《兰亭序》几可乱真。

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面对小男孩临摹的《兰亭序》，有不少网友点赞支持，但在评论区也出现了一些不和谐的声音，有网友挑剔地找出小男孩书作中的瑕疵，直言水平并不高；有网友说这只不过是“复印机”，没有什么意义；还有网友虽承认小男孩写得不错，但却说小小年纪就已经定型，发展前景堪忧……
对小男孩书法指摘的网友不少，我们上面只是选了一些比较有代表性的言语。虽然面对一件作品，人人都有发表自己看法的权力，但相信一部分人并没持有审慎、严谨的态度，而是一时即兴地发泄情绪而已。

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比如那些为小男孩注意挑错的人，貌似很认真地点评作品，实际上有点以我为尊、吹毛求疵。要知道，小男孩是在12岁的年纪，就能将《兰亭序》临摹得这么逼真，甚至超过很多成年书法爱好者，已经是相当不容易了。
此外，说小男孩是“复印机”、临摹得像毫无意义的人，以及那些说小男孩小小年纪便临得太像，没有发展前景的人，大体对书法学习的正确路径不甚了解。学习书法关键在于临摹，临摹首先就要像——忠实原帖，越像越好。在能够掌握好某一本帖的临摹技巧后，方才有在此基础上的创变的可能。

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其实，这些网友的言论也反映出现代人的浮躁。不论是热心网友，还是书法爱好者、书法家，总喜欢以浅显的自我感觉去评论一件作品。要知道，前人在评论书法作品时，需要做很多功课，比如去了解作者的背景、去了解作者创作的思路等等，而且他们并不会只给出一句话的定论，而是能够做到言必有据。
这就涉及到书法应该如何批评、什么人可以成为批评者的问题。我们一般认识中的“批评”，就是要找毛病，其实这是很片面的。“批评”一词，包含“批”和“评”两个字，即“批评”既要有找毛病的“批”，也要讲出道理的“评”。

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所以说，对书法作品进行批评并是不单一地找毛病，还要说出作品的好与坏，让阅读者跟随批评者的思路更好地理解一件作品。这就要求批评者本身需要具备较高的书法创作、审美感知、语言表达能力。
当下的网络环境是开放的，人人貌似都可以成为批评者，但实际上绝大多数人都不是合格的批评者，只能算是围观的“吃瓜群众”。

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?小男孩还曾发出临摹的王羲之草书《二谢帖》《丧乱帖》，用笔娴熟、草法精准、气韵流畅、线条果敢，体现出极为扎实的书写功夫与对王羲之书法理解的透彻。