小说_文化|文化观察|那些写好小说的“秘密”( 三 )


在结构方面 , 山东大学文学院教授张学军认为 , 这是一部“整体情节的淡化与局部生活细节的生动”相统一的作品 , 其特点颇似林海音《城南旧事》 , 没有中心故事、中心情节 , 特别作为副文本出现的书信 , 显示出结构上的复合性 , 但是 , 正因为缺乏主体故事的统领 , 缺少矛盾冲突的张力 , 削弱了故事的可读性 。
山东师范大学文学院院长、教授孙书文表示 , 作品结构存在问题的原因 , 是“作者旺盛的表达欲压过了他本该展示的丰富而复杂的生活细节 , 未能像托尔斯泰一样悬置个人的价值立场 , 存在着主题先行的不足” 。 赵月斌教授认为 , “大水漫灌”带来叙事上的铺张和失准 , 症结在于作者未能成功超越自叙传的文体局限 , 希望用纪录片的方法进行广泛记录 , 但未能具备真正的纪录片导演调度全景的能力 , “未能分开叙事者‘我’与小说作者的区别 , 等于只具备了镜头的实录功能 , 而不是像导演那样穿针引线 , 灵活地运作素材以抒发人文情怀 。 ”
对于家信在书中的处理方式 , 专家也同样认为有欠“平衡” 。 作品第十九章 , 主体是主人公父亲、叔叔等人写给自己的十几封信 , 主要内容都是指导主人公如何备考的 。 有的信很长 , 内容也极其详细 , 对于如何准备复习资料、如何选择报考学校、如何调适心理都有详细指点 , 甚至于连生活习惯都加以指导 , 其中一封信写道 , “从现在开始 , 夜里学习 , 白天睡觉 。 夜里吃顿饭 , 弄一瓶开水吃点饭 , 再复习” , 诸如此类 。 山东大学外国语学院教授宁明认为 , 家信内容既反映了家人对米双远的殷切期盼 , 也让人感受到一股近于窒息的压迫感 , 这在今天的语境之下尚有新的阐释空间 。 不过 , 专家也认为 , 将密集的书信单独列为一章 , 如果由更成熟的作者处理 , 或许会将书信内容打散 , 均匀地分配到各个章节 。 还有专家认为 , 作品中未写出自己的回信 , 读来也稍感遗憾 。
(大众日报采访人员 于国鹏)