小学语文课程标准指出：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 。”书读百遍，其义自见 。
语文课的教学也应该遵循这一阅读的规律，在新的课程标准所要求的范围之内，围绕知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标，让学生在反复的阅读中理解和掌握知识，。

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