忙碌的晚上这个作文怎么写( 三 ) _作文

后记：文中的“妈妈”并不是我的妈妈，我的妈妈是个只求家人健康、快乐、幸福的人。而我写这篇作文的目的是为了告诉那些整天忙碌的人——有时，快乐也是也是一种福！
“女儿——起床啦！”随着老妈一声大吼，我也没顾得上把眼睁开，就爬起来紧张地问：“怎么了，怎么了！是不是迟到了？”我焦急地爬起来，忙忙把衣服穿好，随手拿起时钟一看：“啊，才5点？妈，你叫我起来这么早干嘛呀！”我还没反应过来，妈妈早把我拖出了房间。来到洗手池前，妈妈就开始指挥起来：“哎哎哎，快洗脸啊！”“哎呀，你头还没梳呢！”“你刷不刷呀了，嘴臭死了！……”我手忙脚乱，一手拿牙刷，肩膀上搭着毛巾，一手拿胶圈，折腾了好一会儿，什么也没干好，我郁闷地大叫：“哎呀，让我自己来！”好容易才洗洗刷刷完，刚出去，又听到妈妈那唠叨声：“哎哟哟，看你书包里的书乱的，收拾一下嘛！”我不情愿地走过去收拾书包，还没收拾完，那个唠叨的声音又响起了。“啧啧，你看你，被窝多乱，快铺一下嘛！”我刚跑到床前，她又叫道：“看你看你，桌子这么乱，早该收拾了！”忙活了一个早上，我才终于把事情忙完了。
今天，是忙碌的一天。你可能会问：“有什么可忙碌的呢？”请听我细细道来。
我一早刚到学校，就被班长叫过去办黑板报，而今天我正巧是校值日生，还得忙着去值日哩！一过七点半，我就立刻拿起值日夹子风风火火地值日去了。
值日完毕，刚回到教室，只见那几个人还在办板报，看到了我，就异口同声地说：“好哇！袁野，你竟然偷懒！”当时我就莫明奇妙，我去值日怎么成了偷懒？
第一节课下了，我才想到还没收数学家庭作业呢！谁叫我是组长哩，赶紧收吧，偏偏有几个同学不合作（没带），害我送到办公室时挨了数学老师一顿教育，灰头土脑地走回教室，一看，妈呀，好险！我差点又没发数学课堂作业本，快发！发到一半时，上课铃响了，心想得赶快发掉，尽管是新本子，也顾不得了，我立刻施展我的“小袁飞本”，“唰唰唰”，几个人的头上各多了一本作业本，他们的同桌都哈哈大笑。这时，数学老师竟奇迹般地出现在门口，对我说：“你是不是不想当组长了？新本子能乱飞吗？打到同学眼睛怎么办……”又被劈头盖脸地一顿教育，垂头丧气地回到座位，无精打采地熬了一节课。
中午我留下来继续办板报，自告奋勇地在板报上画了一头熊，他们却硬说是我的自画像（因为我胖），气得我拔腿就走，“此处不留俺，自有留俺处”，当然就是回家去了。
下午，也是糊里糊涂过的。先匆匆去学校值日，然后赶紧回来上课。第一节是作文课，布置的作文我早已写好，无聊至极，差点睡着。第二节信息技术课还好些。第三节美术课，画是画得一团糟，人当时也是“一团糟” 。
唉，我这一天！真是忙碌的一天！倒霉的一天！
6.作文《忙碌》的结尾怎么写文章讲究的是前后呼应、连贯，有一气呵成的感觉。散文类的结尾可以从前文的阐述中自然地引发那么一两句，达到意味深长、言犹未尽的感觉。呵呵，有几个相关的结尾，供参考。
但当每天夜幕降临，亮起台灯摊开书卷，我就用笔、用眼，用心构建起一片忙碌的家园。我用一点一滴、一笔一画，勾勒生命的轨迹，分享自己一天的奋斗收获。直到夜深人静，忙碌的气息在虫鸣声中淡化。在这样一种忙忙碌碌的节奏，我真正感受到生命的充实、幸福的满足。
我在书卷中找到那么一种生活，在“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡闲适中，在“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的自在悠然中，他们冷眼审视着这世间的凡夫俗子，年复一年，日复一日。我喜欢这种心态，有如明月初升，清晖淡淡，但我并不追求。我喜欢在清晨的铃响中匆匆起床，掀开窗帘让阳光敦促我投入生活。背上书包，踩着轻快而急促的步伐，我找到一种踏实的感觉，有如马儿载着铃响，在广阔的原野上忙碌的奔跑。