我的一周表现怎么写( 二 ) _表现

4.幼儿一周在家的表现怎么写一、礼貌表现
二、饮食表现（是否自理，以及是否挑食）
三、电子产品类使用或未使用情况（最好不用，包括电视）。含使用了什么，各用了多长时间。
四、睡眠情况（几点睡，几点起）
五、学习情况（认了多少字，听了多少故事，数没数字）
六、游戏情况（自由游戏、与父母游戏，重点是与父母或小伙伴一起游戏的时间要有保障）
七、交友情况
八、家务或自己的小事务的情况。（能做的要自己做）
九、表扬情况。
十、批评或建议（只能批评大人不足的地方，千万别写孩子不足的地方。这与儿童心理学有关）
十一、希望和鼓励。
以上部分，能写得全，就写全，写不全，能写几条在老师那儿也能交差了。
不过我认为还是越全越好。这些评语要收集保存，对以后孩子的教育和沟通非常有用。
5.五年级开学一周的表现的日记怎么写不再会像以前那样任性妄为，少了一份任性；多了一份理解。
清新的空气。同学们的心情都很好，望着那张张熟悉的脸——还是一点也没变，迎接一个全新的开始。
踏入这所久违的学校，站在这间活跃的教室里：每天要对得起夕阳，也应该大了，我六年级了。这是小学的最后一个学期；多了一份努力，少了一份无知。
马上，每个人心里都很激动。从此，不再会像以前那样小肚鸡肠。
转眼间，懂事了，放下心中那沉重的包袱，而我们，告诉自己，踏入一个新的阶段，对我来说意味着什么，崭新的步伐，嘴角微微挑起，留给我们的仍然是那辛勤的身影——这么多同学来到班上，走在忙碌的人群中，亲热地和大家打招呼，也都要进入这紧张而充实的学习了！看着那发下来的崭新的书本，少了一份贪玩，我多了一份责任，我就要升入初中漫长的假期被春风带走了。捧着新的课本，它即将要伴随大家度过这小学的最后一个学期了？我要努力了，新学期也悄悄地跟着来了，一定让老师累坏了，怀着新的心态。
老师。
6.小学生日记说说我这一周的表现1，我有一个布娃娃，是妈妈从超市给我买的。
我的布娃娃头发是金黄的，扎着两条麻花辫儿，穿红色的连衣裙，还穿着红色的舞鞋，显的可爱又美丽。布娃娃的背后装着两块电池，一拍她就唱歌，而且她唱的歌非常好听，就象音乐会里面的歌一样。
我爱你，布娃娃！2，今天我生气了，所以吃饭的时候没吃什么。因为我放学回家看见我的书桌上放着妈妈给我说的话，而且是用我昨天买的新日记本写的，我看见了妈妈用我的新日记写话，我恨不得把它撕下来。
妈妈下了班回到家里，我对妈妈第一句就说：“妈妈，你为什么要在我的日记本上写话？”妈妈说：“略略，对不起。”我听了妈妈的话，又坐下来写作业。
我写完了作业，想了想，可能是妈妈想把我的日记本当做留言本，是我错怪了妈妈。于是，我大胆的走到妈妈的身旁，对妈妈说：“妈妈，是我错怪了你。”
妈妈说：“没关系，小孩子错怪别人也是难免的，只要自己认识到自己的错误，向别人道歉。”说着，我和妈妈玩了起来。
我今天真的不该生气！3，我有一个漂亮的卷笔刀，它是正方体的，表面是浅绿色，两侧都有一只蓝猫在吹泡泡。卷笔刀的正面有一个小孔，那是放铅笔的地方，只要放入铅笔，转动后面的摇把，就可以削铅笔了。
小孔下面是盛铅和木屑的盒子，卷笔刀一削完了，铅和木屑就在里面了。如果铅和木屑盛满了，拉出来倒了，就可以了。