标注上，汉语拼音是面向世界最国际化的拼写字母，那种“中外文混合”的标注显然是不妥
的，也是不合我国的法规
3.总结表怎么写总结的写法
总结常见的格式包括标题、正文、署名和日期三个部分 。
标题 有两种写法：一种是最一般的写法，包括单位名称、时间、内容和文体；另一种标题只有内容的概括，和一般文章的标题一样 。
正文 全面总结和专题总结正文的写作格式有明显的不同 。
全面总结正文包括以下四个部分：
1、基本情况 。这是总结的开头部分 。这部分的写法，常见的有以下几种：一是概述总结工作的全貌、背景；一是说明总结的指导思想和成果；或是将主要的成绩、经验、问题扼要地提出来，先给人以总的印象，作为下文的铺垫 。
2、成绩和问题 。成绩要说够，问题要写透 。
3、经验和教训 。经验体会是总结的核心，是从实践中概括出来的具有规律性和指导性的东西 。能否概括出具有规律性和指导性的东西，是衡量一篇总结好坏的关键 。
4、今后的设想和打算 。
署名和日期 全文之后要写上单位全称及完整的年、月、日 。
上述几部分顺序而下，各自成章，是全面总结的一种惯用写法 。
专题总结以介绍经验为重点，以论带叙，首先逐条概括出经验的中心要点，然后加以说明，情况、过程、做法的介绍，用来充当经验的论据，成绩收获融合在经验的条项之内 。各条项之间具有内在联系 。
4.如何正确书写拼音v1.学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写 。
2.认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音 。3.认识四线格，学习使用四线格 。
重点：a、o、e的音、形教学 。难点：掌握o的发音，学会a、o、e的四声 。
第一课时 教学目标 1.学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形 。2.认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调， 一、导入新课 同学们，有不认识的字怎么办？今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的汉字 。
我们先来学习三个单韵母，齐说“单韵母” 。二、学习a、o、e三个单韵母的发音 1.教学单韵母a (l)演示课件，问：它们在干什么？（一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子，小姐姐张大了嘴巴发出a的音） 这就是我们要学习的第一个单韵母a，它就念a，发音时嘴巴要张大，读音要拉长些 。
教师示范发音，学生练习发音 。指名读，齐读a 。
(2)认识四声，掌握a的四个声调 “a”是单韵母，出示四声卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，这些就是四声符号 。我们先给a戴上一声的帽子，读1（板书：1）范读，指名读，一声要读得很平，记 住：一声平 。
（出示二声符号）这是二声，把它戴在a上，读2（板书：2）范读，指名选，二声要 往上扬，记住：二声扬 。（出示三声符号）这是三声符号，戴在a上后，a要读成3（板书：3）范读，指名 读，三声发音时要拐旁，叫“三声拐弯”，再指名读，齐读 。
（出示四声符号）这是四声符号，a戴上它后就读4（板书：4）范读，指名读，发四 声的音要向下降，叫做“四声降”，指名读，齐读 。复习声调规律，齐背儿歌：一声平、二声杨、三声拐弯、四声降 。
2.教学单韵母o (l)看图，指明说图意 。（公鸡在打鸣，喔喔地叫），我们要学的第二个单韵母和公鸡打鸣时发出的“喔喔”声很像 。
（出示单韵母o的卡片）指导发音：嘴唇要拢圆，范读，齐读，指名读 。（2）掌握o的四声 依次出示o的四声，分别问：这是几声？怎样读，练习发音 。