2.请问语文试卷的评语怎么写2010——2011年度第二学期第一次月考
八年级语文试卷分析
本次测试是八年级第二学期语文三分之一进度测试卷 。测试时间为120分钟，满分120分 。试卷命题是我自己 。为了出试卷，我在网络上查找了各种资料，力求能够考出学生的真实水平，并对学生近一阶段的学习作一个有效的检测 。但看来，并不是非常乐观 。
本次考试试卷难度适中，试题设置合理，对中考复习有指导意义 。从考试来看，禀承了中考试卷的一贯作风，注重基础，兼顾灵活性，提倡学生有合理而创意地表达，引导学生关注社会，关注生活，同时考查学生的人生观价值观 。
试卷第一大题考查积累与运用，诗词填空均为考纲要求的必背诗文 。题型为上下句填空，理解性默写，分类默写 。理解性默写有古诗也有古文背诵，考查了《出师表》中的名句，提醒学生对古文背诵要更扎实才能准确无误地填出 。分类默写注重古诗与生活的联系，写出有关节日的诗句，因为此题早前做过，大多数学生能写出 。但有一部分学生诗句填写不准确，不能得分 。名著阅读考查的是自由写出读后感受，学生回答时对人物形象的概括有的不是很准确，有失分，很可惜 。问题比较严重的是对病句的改正 。对病句中的成分缺损不能很好地判断，语序不当有部分学生不能调整，总的说来语言敏感性不够，概因平时说话训练过少，不注重语言的准确精炼 。综合性学习表现出来的问题是缺少创意，缺少生活积累，表达上的问题是不能紧紧扣住题面要求来答，有答非所问的现象 。
阅读题考查了一篇论说文，一篇小散文 。因为文章都不难，阅读题总体不是很差 。从学生的做题情况来看，理解文章不难，难的是怎么样表达自己的想法，这就要求平时训练解题技巧，形成良好的答题规范，提高阅读得分 。
古文考查的是《出师表》与一篇课外古文材料的比较阅读 。此题早前也练习过，但是得满分十五分的还是极少数 。大部分学生的分数集中在十分至十四分 。古文得分不高，就在中考中处于不利位置，下一阶段要抓紧对重点课文的复习与加强，争取文言文阅读少失分不失分 。复习重点以课下注解，重点句子翻译，课文的思想与内容整理为主 。
作文为半命题作文，审题没有设置障碍，学生能写出符合要求的作文 。但是结构混乱，表达平淡，缺少点睛之笔，缺少亮点，高分学生少 。作文复习还未展开，应做好计划，有针对性地对学生的选材、结构的层次性、表达的个性化方面进行训练，争取在作文上找回自信与分数 。
三个班的平均分相差不大 。及格率正常，但是高分少，优秀人数只有四人 。需要对个别学生进行单独辅导，提高中考胜算 。
二四六班语文分数低，原因有基础差，缺少灵活性等，但最根本的是学生失去了学习的信心，不愿再学，不想下功夫，只想等到中考结束 。如果这样下去放任自流，就不能完成普高的升学任务 。这个问题很严重 。
2011年4月12日
3.语文试卷的评语怎么写语文试卷的评语,家考得好这样写：
孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了 。希望再接再励，百尺竿头更进一步 。你有很大的潜力，要充分发挥 。你是好样的.
我们为作为你的父母而骄傲 。你一定会超越我们的期望的 。继续努力吧！
考得不理想这样写：
不要批评指责 。对孩子说：这一定是偶然的 。大概是粗心造成的 。你会做好的 。
不要督促 。鼓励和信任孩子会做好，孩子就会做好的 。要让孩子知道读好书是他的责任不是家长的责任 。前途和生活是属于孩子自己的 。父母如何爱孩子也不能代替孩子走他的人生路 。告诉他读书好和不好的人将来到社会上的等级差别 。告诉他你对他百分百有信心只要他努力一点一定有优异成绩 。不要具体督促让他自己安排如果你具体督促就喧宾夺主了 。孩子会认为学习是你的事 。即使是在你督促下做了但是是认为为你学习而不是为他自己学习.那么一旦失去你的督促他就不学习了.你能督促他一辈子吗？