⑧卫生角：摆放扫除用具，整齐有序，设专人管理或轮流管理 。（3）布置教室要严肃、庄重中求美观 。
上述各项内容的布置，要有总体的设计方案，不能零敲碎打，只管局部不管整体 。每项的布置，要注意内容与形式的统一，适当加以美化 。
比如图书角和卫生角的柜子（或架子）上，摆放一、两盆清新的花卉，可增加美的气氛 。花卉最好是学生自己种植的，不太娇贵，易于管理 。
（4）布置教室要充分发挥学生的主体积极性 。整体设计，可以发动广大同学提出设计方案，进行讨论、评比，选定最佳方案，予以实施 。
各项具体布置任务，也尽量发动更多的同学去承担，特别要注意发挥同学的兴趣、特长 。教室布置如需进行大的调整，甚至"更新换代"，一定要经过班委会和全班同学的讨论，要体现集体的意志 。
布置教室的过程，也是一个教育过程 。习标语或者班训什么的 。
方案二：设计方案如下：前黑板上的字： 一颗颗饱满种子即将播洒 。后黑板上的字：含泪播种一定含笑收获 左上角：图书设置：放一些与教材相关的读物供求知欲强的同学，对课堂上所学的东西有更广更深的了解 。
前黑板的左边： 专门搞一个“心灵信箱”，因为中考到了，同学会有压力和负担，把自己的心里话说出来 。信箱的钥匙由班长和老师管理，可由老师或班长或起他可信赖的人回答，之后由那人亲自交给写信的人 。
黑板的右边：荣誉榜：将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现，明白地公告于此榜 。左边的第一面墙：单元或中考重点：以分科分节的形式将各科的重点明显地展现出来，让学生在学习时，能有要点可循，即使老师没有再班上授课时，学生仍然能依此布置的提示，自动学习 。
右边的第一面墙：公布栏：将每天的注意事项，叮嘱同学完成的事项，以和缓非命令式的表达方式条列于上 。成为发布消息的宝地 。
如明天换季，记得把你们美美帅帅的冬季服饰穿过来 。左右第两面墙（侧面如有四面墙，那么再取第三面墙）：作品展示：将一些学生的优良作品及进步幅度颇大的作品，陈列于此 。
一幅幅同学的优秀字画作品成为班内一道靓丽的风景 。教室里张贴作品，不只是好学生作品，中下学生的作品也应张贴，人人都受尊重，都获得鼓励 。
左边的侧面的最后一面墙：粘贴班级的每位同学心目中竞争对象，可激励学习的热情 。后黑板的左边：新闻焦点： 将最近热门的时势新闻张贴于上，供同学阅览 。
和供学生把当天所学的心得与感想或针对时势新闻所发表的意见写出来和同学分享与讨论 。后黑板的右边：（1）心得感想区：供学生把当天所学的心得与感想写出来和同学分享 。
（2）忏悔区：供学生对自己今天的不对和错误的地方进行忏悔或对某些同学的道歉 。卫生角：可放些洁具用品，还可买些纸巾，以供给同学吃完中饭使用 。
（若有人流鼻血 。
.） 在教室放一些盆栽，或是在四周放上美劳、美术作品，或是做一些花边放在教室的四周美化环境，如此一来，同学在下课时可欣赏这些事物陶冶性情，而且整间教室看起来也会比较有生气，不会使同学感到单调、枯燥乏味 。在饮水机旁边贴上“节约用水”，以后在后墙壁贴上你们运动会比赛的照片 教室是学生学习的场所 。
认真布置好教室，对学生的文化学习和品德陶冶，都将起一定的作用 。布置教室一般应注意以下几点：一、教室布置的基本要求是：热情扑实、美观大方、整齐清洁 。
因此，应力求墙白地平，几净窗明，内容引人，形式生动，物有定处，别类分明 。要 。