高等数学有数理逻辑、数论、代数学、几何学、拓扑学、函数论、泛函分析、微分方程、概率论、数理统计等分支 。数学的理论具有严格性、抽象性和应用的广泛性等特点 。
2、次数 [ cì shù ] 动作或事件重复出现的回数：练习的~越多，熟练的程度越高 。3、数落 [ shǔ luo ] 列举过失而指责，泛指责备：被母亲~了一顿 。
引证： 杨朔 《永定河纪行》：“那个好心情的农民数落开了：‘村里要装电灯，装电话，装收音机，；还要修澡堂子，修电影院，修学校 。’”4、数伏 [ shǔ fú ] 俗语有“冷在三九，热在三伏”的说法，初伏的第一天，开始进入一年中最热的一段时间 。
“数九”是从冬至算起，而对于“数伏”来说，每年的初伏起始日却总在变化 。5、频数 [ pín shuò ] 对样本的数据进行分组后，每一个组内的数据个数 。
引证：聂绀弩 《序》：“我和 萧红 见面比较频数的只是很短的一段时间 。” 。
8."的"字行书怎么写“的”字行书：
基本释义：
[ de ]
1.用在定语的后面 。
(1)定语和中心词之间是一般的修饰关系：铁~纪律 。幸福~生活 。
(2)定语和中心词之间是领属关系：我~母亲 。无产阶级~党 。大楼~出口 。
(3)定语是人名或人称代词，中心词是表示职务或身份的名词，意思是这个人担任这个职务或取得这个身份：今天开会是你~主席 。谁~介绍人？
(4)定语是指人的名词或人称代词，中心词和前边的动词合起来表示一种动作，意思是这个人是所说的动作的受事：开他~玩笑 。找我~麻烦 。
2.用来构成没有中心词的“的”字结构 。
(1)代替上文所说的人或物：这是我~，那才是你~ 。菊花开了，有红~，有黄~ 。
(2)指某一种人或物：男~ 。送报~ 。我爱吃辣~ 。
(3)表示某种情况、原因：大星期天~，你怎么不出去玩儿无缘无故~，你着什么急？
(4)用跟主语相同的人称代词加“的”字做宾语，表示别的事跟这个人无关或这事儿跟别人无关：这里用不着你，你只管睡你~去 。
(5)“的”字前后用相同的动词、形容词等，连用这样的结构，表示有这样的，有那样的：推~推，拉~拉 。说~说，笑~笑 。大~大，小~小 。
3.这个用法限于过去的事情 。
4.用在陈述句的末尾，表示肯定的语气：这件事儿我知道~ 。
5.用在两个同类的词或词组之后，表示“等等、之类”的意思：破铜烂铁~，他捡来一大筐 。老乡们沏茶倒水~，待我们很亲热 。
6.用在两个数量词中间 。
(1)表示相乘：这间屋子是五米~三米，合十五平方米 。
(2)表示相加：两个~三个，一共五个 。
[ dí ]
1.真实；实在：~当 。~确 。
2.“的”字在口语中一般读阴平（dī） 。
[ dì ]
箭靶的中心：目~ 。无~放矢 。众矢之~ 。
[ dī ]
（外）“的士”（出租车）的省称：打~ 。~哥（称男性出租车司机） 。
相关组词
小的 目的 怎的 有的
的确 伍的 标的 破的
扩展资料
相关组词的解释及造句
一、有的
造句：有的人买他们孩子想要的、需要的，穿的或读的一些东西，或者通过设立规则来限定礼物的数量，这些数量只能装满一个鞋子的盒子 。
解释：人或事物中的一部分（多叠用）：~人记性好|十个指头，~长，~短 。
二、似的
造句：因为使用技术的缘故，如果你有位有趣的候选人又有有趣的信息，你可以把信息像病毒似的传播出去，这可以价值成百上千美元 。
解释：【是的】（shì de）助词，用在名词、代词或动词后面，表示跟某种事物或情况相似：象雪~那么白|他仿佛睡着了~|他乐得什么~ 。