胆大的孩子在老师的引导下，能说出这位女孩投诉是自我保护的维权行为 。而其他孩子在课堂上大胆的相互交流则是一大难题，羞涩、内向、恐惧让孩子们畏畏缩缩 。
鉴于此，把“看法”变小，激发学生去想象、勤思考，触动孩子享受跳一跳便能摘到果实的快乐，体验成功的喜悦 。
学生反复阅读后，我抛给学生的任务是：“每个同学用一句话来说说文中的女孩 。”
“一句话 。”简单！学生的话匣子打开了：
“我觉得文中的小学生善于维护自己的合法权益，她还是一位心地善良的女孩 。”
“我从‘女孩在商场看见一个小男孩悄悄拿走了一支黑色的荧光笔，马上告诉售货员’可以得知女孩是一个有正义感的人 。”
“女孩是一个聪明机智的人，当售货员翻她口袋没笔，还要她赔钱时，她能理直气壮地自我保护 。”
“女孩是一个心胸坦荡，一心为她人着想的人 。他投诉维权后，担心朝她翻白眼的售货员阿姨受到更重的处罚，而不愿说出上次被翻口袋的事情 。”
“女孩有持之有恒的决心 。他母亲为了让她忘记不愉快的事情，带她去逛体育用品部，可她仍坚持要投诉 。”
“'商城到处贴着让顾客满意的标语，可我现在的心情只有难受 。我想问叔叔阿姨，小孩挑选商品时，如果大人不在身边，能够享受和大人一样的权益吗？'由此可知，女孩善于运用周围的有利因素为自己辩护，维权 。”
……
一句话引出了课堂的活跃氛围，一句话拓宽了学生的发散思维，一句话掀起课堂学法、用法的高潮 。
8.怎么写青少年法律故事作文在现代社会，青少年在成长过程中，身边可能遇到许许多多的涉法事件和故事，我们身边的法律无处不在，比如，迷恋网吧因没钱发生偷、抢等，考试夹带，作文抄袭，偷看别人的日记并四处散布，撕毁他人的信件，还有侵犯别人的肖像权、名誉权、姓名权、隐私权等方面.下面举一个例子，以开阔你的思路：
我买到了盗版书
消费者权益法是一个为人民，为消费者，针对那些不法商人的法律.我们消费者要学会用法律的武器来保护我们自己，不让那些不法商人钻空子.当然，我们儿童也属于消费者其中的一员，也受法律的保护！
一次，我到书店买了一本《传》.回家一翻，这可令我傻了眼，真是不看不知道，一看吓一跳，里面既有多字，又有倒字，还有连篇的错字！“天啦，我居然买了一本盗版的书！”我大吃一惊，马上向书店奔去，边跑还边嘀咕，“哼，那个叔叔看起来和颜善目，竟卖我盗版的书，真是‘目无王法’”啊！
我拿着书，一跑到书店，就说：“叔叔，你，你怎能卖我盗版的书？”.但是，叔叔却熟视无睹，甚至还径自走去与旁人闲聊.这可惹恼了我！我略加愤怒地说：“叔叔，你身为一个大人·，却做如此之事，您不敢惭愧吗？我想，您也有孩子，您是希望它走正道还是走歪道呢？”叔叔沉思了一下，我接着说道吗“叔叔，我想你一定也是生活所迫，才做这样的事吧！我理解您！我希望您不再做这类事，否则，我必定举报您！”
叔叔大概是被我的言辞打动了，还拿了厚厚的一本《传》给我，我一看，竟远远地超出了我原书买来的价格，我诧异的看着叔叔，沉默已久的叔叔终于开口了，他笑着说：“小丫头看上去年龄不大，嘴皮子倒挺利索，你这一翻话啊，可真说到叔叔心里去了，这本书算叔叔赔你的，你就做叔叔书的学费吧！叔叔听你的，以后再也不卖盗版的书了，行吗？”“一言为定！”“行，哈哈！”
第一次为自己维权，是我尝到了甜头.