一、自我分析 结合专业的人才素质测评报告,并认真审视自己,再加以他人对我的评价,我对自己进行了全方位、多角度的分析 。1 。
职业兴趣 我的人才素质测评报告显示,社交取向和艺术取向是得分最高的两项,我自己也认为测评报告时符合自身兴趣的 。我喜欢社会交往性工作,如教师、咨询顾问、护士等 。
通常喜欢周围有别人存在,对别人的事很有兴趣,乐于帮助别人解决难题 。我喜欢与人而不是与事务打交道,助人为乐,有责任心,热情,善于合作,富有理想,友好,善良,慷慨,耐心 。
我也喜欢艺术性工作,如音乐、书法、歌唱等 。我具有书法技能,喜欢创造性的工作,富于想象力,喜欢同观念而不是事务打交道,我比较开放,好想象,独立,有创造性 。
即使我不能成为艺术家,仍然能够选择那些能发挥自身特长的工作 。2 。
职业能力 根据测评报告显示,我的职业变革能力强,即通常喜欢考验一切现有的理论与事实,而予以新的评价,不轻易判断是非,企图了解较前卫的思想与行为,可能经多见广,愿意充实自己的生活经验 。我亦有较强的推理能力和分析研究能力 。
我对自己职业能力的具体总结是:对于有难度的问题,不轻言放弃,并积极思考,寻求解决办法,往往能通过思维做出正确的推理与决断,对于抽象问题,也能认真分析 。另外,我的感性思维能力较强,对文社类学习有自己的体悟 。
二、职业分析 参照测评报告,我对影响职业选择的相关环境因素作了较为系统的分析 。1 。
家庭环境分析:家庭经济情况良好 。由于父亲是教师,因此从小接受学校分为的熏陶,也乐于当一名人民教师 。
2 。学校环境分析:现在就读的学校是全国6所教育部直属师范院校之一,在师范教育方面实力强,尤其是教育学专业在全国名列前茅,拥有雄厚的科研、教学实力,取得了大批教研成果,社会声誉极佳 。
学院设有教育学一级学科博士点,致力于培养科研型教育学者等优秀人才,为我们的学习成才提供了优厚的软件环境 。3 。
社会环境分析:毕业人数的增加带来了就业压力的增大,就业形势愈发严峻,竞争愈发激烈 。国家于2015年实施了免费师范生教育政策,给包括我在内的免费师范生带来了较大的影响 。
4 。职业环境分析 (1)行业方面:现在,中国教育事业正经历一场大的变革,教育中的教师被看作一个突破口,如果教育工作的主体素质提高了,那么教育就会相应被带动起来 。
目前,虽然我国教师队伍庞大,但是真正优秀的教师凤毛麟角,为了尽快解决这一问题,国家出台免费师范生政策就是为了吸引优秀的人才从教,弥补现今教育的缺陷 。优秀的研究型教师在以后将备受瞩目 。
(2) 。职业方面:教师最平常的任务就是完成教学任务,把知识传授给学生,并帮助他们养成良好的学习方法,树立科学的人生观、价值观 。
当然,要成为优秀的人民教师或教育家,任务不仅仅如此 。(3) 。
单位或地域方面:由于我是一名免费师范生,我将来从事的领域必须是和教育有关的,并且任期不少于10年,并且是在生源地--重庆 。三、目标确定 根据自我分析和职业分析,我为自己设定了短期目标和长期目标 。
1 。短期目标:在大学学习期间,最好能取得校级奖学金,取得多个资格证,如CET-4、CET-6、计算机二级证书、三笔字等级证书、普通话二级证书,以优异的成绩毕业,取得教师资格证书和学位证书 。
因为自身有书法特长,因此希望自己能加入重庆市书法家协会 。2 。
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