除了青少年科技活动规定不宜选择的如药物、药理、药效等题材外，我认为需要时间较长的、不具备实验条件的、不符合青少年学生特点的题材也不宜选择 。第四、选题宜早不宜迟 。
这样才能保证有足够的时间开展科学实验，查阅图书资料以及论文的写作修改 。我指导学生写作的获奖科技小论文的题材一般都是学生提前1年甚至2年就选好了的 。
三、明确要求，规范格式，培养学生的科研能力 严格地说，科技小论文不是“写”出来的，而是科技实践活动的结晶 。指导学生写作科技小论文的最终目的是使学生了解科学研究的 。
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