验，尽可能挖掘他们的闪光点，让他们在快乐成功中成熟；对有经验的教师，要实
事求是地指出存在的问题和需要改进的地方，提出更新更高的要求，使他们认识到
还有改进的地方和提高的空间 。通常情况下，一般不是去做定性的分析和评价 。
（四）对听课记录评议要进行整理总结，弥补自己的经验不足 。

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