关于作文教学 ， 我进行了大量的实践研究 ， 我发现利用谈话式鼓励性评语可以提高学生的作文水平 。谈话式鼓励性评语就是在给学生写评语时采用的不再是一副师道尊严、高高在上的角度 ， 内容也不再是放之四海而皆准的几十年几辈教师一成不变的内容具体 ， 用词准确 ， 中心思想突出等陈词滥调 。
而是以老师朋友的角度用温和的谈心的口气告诉学生他的作文好在哪 ， 并适时地大加褒奖 。二、谈话式鼓励性评语的好处谈话式鼓励性评语对提高作文水平可以说益处多多 。
首先 ， 可以增进老师和学生的感情 。这貌似和提高作文水平没有关系 ， 而实际上关系很大 ， 俗话说：亲其师乃信其道 。
我们每天面对几十个学生 ， 面对学 。
8. 家长意见：小学生家长意见怎么写 从生活上多照顾；吃饭要分碗 ， 勿汤泡饭 ， 也不要汤不够；改善午餐、水果；水果品种丰富、新鲜；伙食中可以减少油炸食物的数量；校内 进行杀虫消毒；老师不要拖堂；课间要保证孩子休息；中午不能剥夺孩子的休息时间；课间、中午让学生放松；用眼卫生；注意学生的书 写姿势；增加学生运动量；穿校服；天热了 ， 饮水保证供应 ， 不能断水；二、家长意见和建议怎么写之关于课业负担：作业较多；控制作业量；作业最好能稍微减少一些；减轻作业负担 ， 降低考试难度；减少每天作业量；适当减少课外作业 ， 提高布置作业的质量；孩子学习压力较大 ， 双休日也做作业；考试难度偏大 ， 提高部分占比例过高；引发孩子兴趣 ， 不是增加作业、考试的难度；多点玩的时间 ， 少点作业 ， 降低作业难度 ， 做法现实点；三、家长意见和建议怎么写之关于家校沟通：及时跟家长联系沟通；多使用家校通反馈孩子的在校情况；定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活情况；加强家校互动 ， 多与家长沟通；建议每月在家校通上汇报一下小孩的总体情况；经常组织公开课 ， 让家长更多的了解孩子的在学校的情况；希望在家校通上公布教学进度；多些家长开放日 ， 家校互动的活动；在今天电脑普及的前提下 ， 还是希望班主任老师用一个笔记小本子 ， 家校通联系和沟通；适当减少家长签名的地方 ， 如作业本上；班主任与任课老师缺少与家长沟通 ， 应经常与家长联系 ， 反映学生在学校的情况 ， 班级内要经常开家长会；四、家长意见和建议怎么写之关于因材施教、个性培养、教育方法：因材施教；更多的理解每个孩子；培养孩子健康、积极向上的心灵；多关注不活泼的孩子；多关注学习能力弱的学生；注意个性培养；改善与学生交流方式 ， 注重孩子的特点；对孩子习惯培养给予意见；加强习惯引导；要放大优点 ， 淡化缺点；尽量发掘孩子的优点 ， 多给予鼓励 。
对付每个学生；加强老师与学生单方面沟通 ， 针对孩子的性格给予教育；如何能体现对每个孩子的关注 ， 是需要思考的问题 ， 教育资源在一个班级内已出现过度集中现象 ， 所以归根到底 ， 学校仍然是传统学校 。不以批评为主 ， 要表扬鼓励 ， 多给孩子展示机会；老师要正确分析每个学生的具体状况 ， 对症求药 ， 培养孩子的独立能力和学习能力；多鼓励 ， 多交流 ， 学科老师应承担一定的责任 。