这需要实训者学会不仅能填制原始凭证 ， 而且能对原始凭证的正误进行审核 。3 ， 如何填制复式记账凭证 。
这要求实训者能够分清帐户的借贷方 ， 并正确地填在凭证上 。4 ， 如何填制单式记账凭证 。
由于这种记账方法不能全面地反映业务发生的对应关系 ， 也不便于检查账户记录的正确性和完整性 。所以此内容只是老师课堂讲解没有资料做具体实训 。
5 ， 如何对记账凭证加以正确的审核 。6 ， 怎样对日记账进行正确的登记 。
这要求实训者能够谨慎地对每日的现金账和银行账进行正确的登记 。7 ， 永续盘存制与存货明细账的正确登记 。
这是让实训者能正确地运用数量金额式账和各种存货计价方法进行登记账簿 。8 ， 如何进行错账更正 。
这要求实训者能用正确更正方法对已经登记错误的账簿和凭证进行更正 。9 ， 记账规则与结账 。
要求实训者能在会计准则下正确的登记账簿 ， 在特定的日期进行正确的结账 。10 ， 如何对银行存款余额调节表进行编制 。
这是在银行账未达账项时 ， 能够正确的核对账 。11 ， 怎样熟练地掌握科目汇总表账务处理程序 。
这是让实训者能够根据个会计主体的经营特点、规模大小、经济业务繁简程度的不同 ， 合理、科学地适用账务组织方式 。12 ， 如何对账务报表进行编制 。
报表的编制是会计中重要的环节 ， 也是最后环节 ， 这主要是让实训者明确编制报表的要求和熟悉会计报表的种类、格式 ， 弄清其填制资料的来源并掌握具体的编制方法 。三.实训的基本过程 。
在 我们学校现有的硬件措施中 ， 还不能达到完整的实训过程 。但是 ， 在我们王老师的带领下 ， 却能在这艰苦的环境中把实训搞的有滋有味 ， 让我们轻松的度过每一个实训内容 。
我们的实训过程中 ， 首先是老师根据最新的会计准则和理论给我们进行细致的讲解 ， 其中还夹着他作为一个高级会计师的经历和一些有趣的事 ， 这不仅仅让我们很快的吸收了课程中的讲义还使课堂气氛很活跃 。其次 ， 是对一些现在社会中出现的会计问题加以重点说明在讲解完后 ， 留足够的时间让我们在课堂上进行实训 ， 如有问题 ， 王老师都会认真的讲解直到我们听懂为止 。
最后 ， 是老师对我们所做的实训批阅后进行点评. 四.实训中存在的问题 。我们虽然实现了理论和实践的结合 ， 但是由于硬件和软件的不足 ， 我们的实训还是有许多不足之处 。
从硬件方面说 。学校现在教学设施不能够很好的配合实训工作 ， 人数多而实训室少不能给学生一个足够的实训空间 。
再者就是我们所做的实训资料 ， 不是现有会计业务的最新资料 ， 不能够让学生完整的了解现在企业的整个业务流程 。这些都造成了学生实训能力的滞后性 。
从软件环境方面说 。在我们实训操作时 ， 不能让自己进入一个作为会计的氛围中 ， 而把实训的内容当作一门课程的作业来做 ， 并附加着应付的态度 。
不能感以一个会计人员的身份且用严谨、求实的态度去做 。而且在实训中由于实训环境和各方面的原因不能及时的做完实训内容 。
这就导致了一个严重的现象即照抄 。这给那些有偷懒心理的学生可称之处 ， 最终不能达到好的实训效果 。