反驳文怎么写( 三 ) _反驳

立论是直接阐明论点，与之对应的是“立论文”；驳论是通过反驳对立的论点来阐明自己的主张，与之对应的是“驳论文” 。今天，我们要谈的是驳论文。
要驳倒对方，须从议论文的三要素入手，可直接反驳对方论点，也可间接反驳对方的论据和论证，使之错误论点无处可藏。一、反驳论点。
行文时，可直接反驳对方论点，也可间接反驳对方论点。间接反驳又分归谬法和反证法。
归谬法是就对方的论点进行合乎逻辑的引申，使之露出马脚，由此进行反驳；反证法是证明与对方相对立的论点是正确的，从而驳倒对方。魏巍在《个人与集体》中就使用了归谬法，针对“人人为自己，也就是人人为大家”的错误论点，做出如下推论：我们的人民在四大家族的压榨下，挣扎在死亡线上，人人都为自己，请问，还有没有人民的解放？有没有中华人民共和国？在日本帝国主义侵略我们的国土的那些年月里，大家抱定“人人为自己3 。
6. 怎样写驳论文记得在电视上看到过这样一个画面：一群大学生正和诺贝尔奖或者者丁肇中教授进行对话。
一个学生问“您在研究中获得成功的主要因素是什么？”丁先生毫不犹豫地回答"兴趣，兴趣会推着你一直向前走。"同理，要提高学生的写作水平，必须首先治愈学生的"厌写症"，培养学生的写作兴趣，营造"我要写""我想写"的写作氛围。
换句话说，满足学生的新鲜感、新奇感，是保持其写作积极性，激发其写作热情的一个重要手段。在对初三学生进行驳论文写作指导时，我围绕着兴趣，设计了一堂作文指导训练课、一堂口语训练课，让学生感受驳论文写作并不难，同时掌握驳论文写作的一些技巧，现将三堂课的课堂设计展示如下。
课型一：仿写，引导学生把握批驳的技巧，激发学生的创新思维。鲁迅先生的议论文以其思想的深邃、思维的缜密和语言的精湛在中国现代文学史上占有重要的一页。
如何写驳论文？鲁迅先生的回答是"要挖好防卫的战壕，经过周密的思考，击中敌人的要害。"我们讲读了鲁迅先生的驳论文《中国人失掉自信力了吗》，对于这种"击中要害"的艺术已有初步了解。
在指导学生初次写驳论文时，我就以鲁迅先生的范文《狗的驳诘》为例，引导学生感悟，并设计了一堂仿写课。首先，我出示鲁迅先生的杂文《狗的驳诘》。
狗的驳诘鲁迅我梦见自己在隘巷中行走，衣履破碎，象乞食者。一条狗在背后叫起来了。
我傲慢地回顾，叱咤说： "呔！住口！你这势利的狗！ " "嘻嘻！ "他笑了，还接着说，“不敢，愧不如人呢。” “什么！？”我气愤了，觉得这是一个极端的侮辱。
“我惭愧：我终于还不知道分别铜和银；还不知分别布和绸；还不知道分别官和民；还不知道分别主和奴；还不知道……” 我逃走了。"且慢！我们再谈谈……"他在后面大声挽留。
我一径逃走，尽力地走，直到逃出梦境，躺在自己的床上。一九二五年四月二十三日（摘自《野草》）这篇短文形式新颖，语言幽默含蓄，思想深刻，立刻吸引了学生的眼球，他们发笑，他们私语，他们沉默，他们感悟，很快进入情境。
【反驳文怎么写】然后，我引导学生对文本进行分析： 1.此文的表达方式有什么特点？ ' 2.此文的主旨是什么？ 3.文中的狗对人首先是什么态度？然后又是什么态度？为什么会这样？ 4.狗要驳斥的对象是谁？它要反驳的观点是什么？它是怎样反驳的？ 5.狗正面立论的观点是什么？它是怎样支撑起自己的观点的？ 6.文章最精彩的段落在哪里？为什么？通过点拨引导学生把握范文的特点：这篇杂文构思独特，它尽管是以记叙为主，对话贯穿全文，却包含着驳论文的本质特点，可以说是一个驳论过程的速写，给我们学写驳论文提供了一个很好的范例。狗摆事实，说道理，支撑起"人比狗更势利"的观点，这与人对狗的指责"你这势利的狗"针锋相对，从而有力地反驳人的"叱咤"，替自己正了名。