这种议论性散文的写作优势有两点：一是形式自由，便于抒发自己的见解和感受；二是语言表达容易显示个性化特色，易于展示自己的文采和才华 。那么怎样才能写好议论性散文呢？第一，要有明确的观点贯穿全文有同学认为，既然是议论性散文，就可以随意写了，不必顾及论点、论据、论证等 。
其实，议论性散文是用散文的笔法写成的议论文，同样要有明确的中心论点，只是写法上比规范的议论文更灵活些，文笔、形式更随意些，因此好作文必须“中心突出” 。第二、立意要紧扣话题内容和要求考场作文的一个突出特点就是要求考生所写文章必须符合题意 。
考生必须对题目中的关键词有确切的理解 。例如2001年高考以“诚信”为话题作文，有的考生把“诚”理解为“诚恳”，把“信”理解为“自信”“信仰”，有的考生则把“诚信”理解为“忠诚”或“信任”，这虽然与“诚信”有联系，但毕竟偏离了“诚信”的确切内涵 。
其实，“诚信”是“诚实、守信”的意思 。再如2003年高考以“感情的亲疏和对事物的认知”为话题作文，写作时要注意体现“感情亲疏”与“对事物的认知”这两个概念之间的关系，但在高考阅卷中我们发现，不少考生在文中或只表现“感情”用事，或只写“认知”的偏差，或体现不出“感情亲疏”对“认知”的影响，因此，不切合题意，自然不会得高分 。
第三、安排好文章的结构形式议论性散文，有些像随笔，表面看信马由缰，形式多样；而实际上，好的考场作文要开合有度，有一个合理、完美的结构形式 。例如，2002年高考优秀作文《智慧和思想——我的选择》就是一篇议论性散文 。
作者开头先写出自己的设想：“我收到了三所大学的招生简章，我必须做出一种选择” 。然后分为三个部分写对三所大学的态度和认识，三部分内容单独成段，每段又分别设置了“财富大学”“权力大学”“智慧大学”的小标题，结构安排巧妙、美观 。
文章最后又进行了归纳：“我选择了智慧大学，……我的灵魂终于有了最佳的归属，我会勤勤恳恳地打造我的思想，但愿有一天，我可以如我的校友，亚里士多德、缪塞、黑格尔一样，将思想的飞鸟送到宇宙的尽头……”这样写，不仅使文章开合自如，形式美观，而且脉络清晰，结构严谨，既扣题意，又简洁明了 。第四、要体现出议论的逻辑性优秀的议论性散文，既能够使叙和议各展风采，又能使叙和议密切联系 。
议论性散文，属于以议论为主的散文，内容层次之间应有内在逻辑性，因此，应该以逻辑推理的方式为主来安排文章内容层次和结构 。有不少考生不明此理，只是对事例进行平面叙述，使前后内容缺少内在的逻辑联系，列举出来的事例只能反复证明同一层次上的道理，不能对论点进行不同层次的阐述和证明 。
而优秀作文则充分注意到了文章内容之间的内在逻辑性 。例如，2001年高考优秀作文《是谁在赞美皇帝的新装》，全文在正文前先写了一个题记，明确了文章的论点；然后又用“一、二、三、四”分别明显地标示为四个部分：第一部分用苏格拉底、尾生、诸葛亮讲诚信的例子，证明“诚信”二字浸透了血泪；第二部分则叙写了林肯竞选总统的例子，用具体生动的文字证明了“诚实的人最值得信任”的分论点；第三部分用安徒生童话中“皇帝的新装”说明现实生活中有些“成人”不敢讲实话，只狡猾地赞美“皇帝的新装多漂亮”第四部分则由重庆彩虹桥倒塌之前一个小学生写桥上有一条大裂缝而遭到呵斥的例子，引出“是谁在扼杀真理”的诘问 。