需要老师的帮助怎么写( 二 ) _老师

2. 初一《我最需要得到老师的什么帮助》作文我心目中最好的老师是我们的班主任――倪老师. 倪老师三十多岁，中等个儿，短短的头发黑亮黑亮的，大大的眼睛充满智慧.你相信吗，她那双温柔的大眼睛与众不同――会说话！每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“你真行， Good！ ”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂！”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快专心听讲！”上星期，倪老师一家三口参加了新北区“绿色家庭”环保知识竞赛，同学们迫不及待地问老师：“老师得奖了没？”“你们猜！”倪老师笑眯眯地说.“一定得奖了！”“哦，何以见得？”“你的眼睛告诉了我们！”“你的眼睛里分明写着两个字――成功！”“知我者，你们也！”倪老师笑得更欢了.“其实任何事，只要认真去做，都会有成功的机会！孩子们，你们说，对不对？”我们心悦诚服. 倪老师上课与众不同.据最新统计，在所有任课老师当中，倪老师是最受欢迎的.她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意.她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发.提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手” ，好像交情很“铁”.如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“Sit down please, very good” ，引得我们哈哈大笑.讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解.比如有一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小.”说着，她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球” ，那副模样真有趣！在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识. 期中考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意.但倪老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖.记得有一次，她进教室上晨会课，奖励一些学习有进步的学生.她拿着一个大包，很神秘.是什么呢？她微微一笑，说：“这里面装的棒棒糖，是奖励你们的……”话一出口，教室里便炸开了锅，怎么把我们当做小毛头了？她接着说：“这是我女儿从小最爱吃的棒棒糖.”教室里一下子又静了，领奖的同学喜滋滋地上台去，手捧着棒棒糖，乐呵呵地回来；没有得奖的，东瞧西望，看一眼也幸福似的 .同学们很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老师的孩子，甜到了心窝里. 每天放学后，倪老师很晚才回家，总是一个人坐在办公室里看书.她在看什么书呢，看得那么专注？有一次，我终于按捺不住好奇心，轻轻地敲开了办公室的门.“倪老师，什么书这么好看？能借我看看吗？”我拿过书一看，恍然大悟地说：“是江苏自学考试的书！我看不懂.”倪老师抚摸着我的头，笑了，她的眼睛告诉我：“等你长大了，就能看懂了！” 看，这就是我最最崇拜的老师――倪老师我心目中的好老师在我心目中，老师拥有着至高无上的地位.他们是知识的传播者，是道德的典范，更是爱心的化身.也许从小接触的最多的人就是老师，所以从心底里崇拜他们，并暗暗下决心：长大了我也要做一名老师.用知识去教育他们，用热情去鼓励他们，用爱心去感化他们. 我心目中的好老师是一个完美的老师，年纪大小无所谓，不过最好是个年级稍轻的女老师.她呢，最好要保持原有的黑发，不要染发，因为我喜欢长着一头乌黑亮丽、柔顺头发的女老师，要是再配上一对炯炯有神的、会说话的大眼睛那就再好不过的了.我比较偏爱那些声音甜美的老师，这让我不由自主地想起了我的小学语文老师，她的声音就十分甜美、动听，我们时常陶醉在她朗读的课文之中，不能自拔. 我心目中的好老师他和蔼、她可亲，她和我们不但是老师和学生，还是无话不谈的朋友. 上课时，她严肃认真、一丝不苟的为我们讲课，不厌其烦的一遍又一遍地为我们解答疑问.下课后，她摇身一变，成了一位活泼的、友善的大朋友，和我们一块儿嬉戏、打闹，还会时不时地教我们一些有趣的、从未玩过的游戏，使我们在课间时度过了一段愉快地十分钟.有时，我们同学间发生了矛盾，又解不开疑问，便会不由自主地想起了这位知心姐姐，有时在我们认为上是十分困难的问题，在她眼中是那样的简单，几句话就使我们豁然开朗了. 我心目中的好老师还是一个知识渊博的博士生. 她的学识十分的高，不但懂得语文、数学和英语三门主课，连物理、化学等高难度的学科她也了如指掌.在我们眼中，她就像是一台电脑，给我们取之不尽的知识. 这就是我心目中的好老师，一个和蔼可亲的、完美的好老师.现在生活在我周围的老师各个都很好，我很高兴能和这样的老师在同一屋檐下生活着，共同学习、共同成长. 。